11岁男孩3个月花光父亲20多万死亡赔偿金，评论区10000句怒骂：没有惩戒的教育，正在培养无知无畏的孩子
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如果一夜间，你发现银行账号上20多万不见了，会怎么办？
要万一，是家里的孩子玩游戏玩没的，又会如何处理？
最近，河南驻马店的王大妈，就遇到这样崩溃的事！
▲事件视频，建议WiFi条件下观看
偶然之下，王大妈的女儿发现王大妈银行卡里20多万没了。
这么大一笔钱不翼而飞，全家人都懵了，立即报警。
结果一出，傻眼了。
把钱花掉的不是别人，而是王大妈的两个孙子。
一个11岁，一个10岁。
这俩孩子，一岁多时妈妈走了，随后的十年里，都靠爸爸一人抚养。
前年，爸爸车祸死亡，他们成了孤儿。
他们花掉的这笔“巨款”，是爸爸的死亡赔偿金，打了两年官司，前不久才到账。
没想到，钱还没捂热，两个孩子就拿去玩游戏。
为了游戏充值，他们拿奶奶的信息绑定游戏，骗奶奶刷脸，短短三个月，就把钱挥霍一空。
听着孩子语气淡定地讲述“花钱”的经过，网友们“不淡定”了，评论区瞬间炸开了锅：
“太不懂事了，那是20万吗？那是他们父亲的命啊！”
“他们真的不懂吗？孩子真的小吗？利用家人的信任，躺在自己父亲的棺材上为所欲为！”
“去爸爸的遗像前面跪着吧，也是半大的孩子了，跟熊孩子一样不让人省心……”
近年来，这种偷拿家里钱财玩游戏的新闻层出不穷，为什么20多万，孩子都敢拿？究其根本，就是我们现在的教育太缺乏惩戒。
在以前，孩子偷钱或欺骗，免不了要一顿责罚。
可现在的孩子犯错，父母要么舍不得管，要么不敢管，口头教育两句了事。犯错成本几乎为零，孩子自然就变得无所畏惧。
责罚，并不是说打骂，而是要让孩子承担犯错的后果，明白事情的严重性，从而纠正自己的行为。
真怕新闻评论所说的会一语成谶，“如果这次20万要回来了，孩子还会继续玩”。
想杜绝孩子下次再犯，至少要让他通过劳动去挣一部分钱赔偿给奶奶，才有真正的反省。
中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓教授说过：
没有惩戒的教育是不完整的教育，没有惩戒的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
父母不舍得管、不敢管，在很大程度上，正在不可避免教出越来越多无知无畏的孩子。1.教育没有惩戒孩子只会越发无知无畏
还记得李天一吗？
2013年，17岁的他涉嫌轮奸案被警方逮捕，后被判有期徒刑10年。
年纪轻轻就敢伙同他人轮奸，是谁给的胆子。
正是他的父亲李双江。
记者曾问李双江：
“你会打儿子吗？”
李双江说：
“舍不得打，有时候真想打，还没有打，自己的眼泪就先掉下来了……”
慈父出败儿。李天一小学时抢同学游戏机，李双江视而不见，李天一高中时和同学大打出手，李双江只是说一句“这样不好”。
终于，长大后的李天一先是因为琐事当街暴打一对夫妻，后是伙同他人轮奸。
李天一案过去快10年了，而“李天一们”却越来越多。
10岁的孩子有多嚣张？
最近一则新闻刷三观。
陕西男孩当街踹倒妈妈，连哭带嚎用力摁住妈妈的脚，一边不停踢妈妈的屁股。
倒地的妈妈毫无还手之力，任由儿子施虐。
旁边的保安看不过眼，主动前来制止，却被嚣张跋扈的孩子直接吼了回去。
10岁敢当街暴打妈妈，十几岁会怎么样？
前几天纪录片《是这样的，法官》中，一群00后孩子的行为让人震惊。
因聚众斗殴、携刀伤人，他们被押往法庭接受审判。
坐在押送车上，他们却一脸淡定。
甚至有人还一路高歌，没有半点犯事后的懊悔之心。
法庭上，法官问他们为什么不立即自首，竟然说要“还车”“要寄养狗”，仿佛“砍人”就是和吃饭睡觉一样简单的事情。
孩子打架斗殴，如果没被好好管教，加以责罚，以后会怎么样？
7个月前的一则新闻，让人看完后怕。
一名13岁的男孩，将6岁的邻居小孩诱骗到家里，敲晕、捆绑、肢解，加害并藏尸。
整整十五天，没人觉察。而这名13岁的孩子，竟然还像往常一样去上学。
诺贝尔文学奖获得者威廉·戈尔丁说，人性有三层：
第一层，生物性，偏向恶；
第二层，社会性，善恶兼有；
第三层，精神性，偏向善。
一个孩子，如果没有及时教育，很容易做出野蛮的行为，生物性中的恶便倾泻而出，并产生巨大的破坏力。
每一个无知无畏、恶事做尽的孩子背后，往往站着不舍得管、不敢管的父母。
“他还是个孩子”，不是纵容孩子犯错不用惩罚的借口。
不舍得管教孩子，不注重孩子的品行塑造，不用必要的惩戒手段来让孩子明白犯错的后果。
再多的教育，到头来也只是“零”。
小时候不管，长大后，孩子只能被社会狠狠地管。2.教育有惩戒孩子心里有分寸，行为有担当
教育作家清瑕曾在书中分享儿子美国同事教育孩子的经历。
一天午夜，同事接到了电话，对方投诉他正在上初中的孩子。
这顽皮的孩子，在网上找了一堆陌生人的电话，趁午夜或闲暇时间打过去“骚扰”别人。
得知此事，同事决定要好好惩戒一下孩子。
于是回家让孩子列出打过的“骚扰电话”，陪孩子一个个拨回去向机主道歉。
孩子硬着头皮、满脸惭愧地跟每一个人说“对不起”，打完后，也主动跟他说“对不起”，并表示已经完全认识到自己的问题。
知道这个事情后，作家最大的感受是：
这样的惩罚，会让孩子意识到自己的责任和担当。
惩戒的意义不是惩罚本身，而是让孩子学会对自己的行为负责，举起的“戒尺”不是威慑孩子，而是告诉他这个世界有些规则必须遵守。
正如学者马未都在《圆桌派》里说的那样：
孩子犯错，你没有惩戒光有引导，他不往前走。
很多时候，孩子的行为都在试探父母的底线。
他想知道，自己做了不该做的事，父母会给出什么样的回应。
如果父母不管不顾，或选择性忽视，那么孩子会觉得自己做错了也无所谓，反正也没有惩罚。
长大后的他，会继续沿用原先的标准和认知，放肆自己。
反过来，如果父母一开始就明确规范，并在孩子行为出问题时及时反馈，给与适当的惩罚。
孩子就会明白：我不能做这件事，否则就付出相应的代价。
之前贵州一个孩子，因过分调皮捣蛋，经常破坏班级公物，还接连搞坏了学校里几块班牌。
学校索赔，妈妈说没钱。
就“罚”他出去外面捡垃圾，自己去卖去赔钱。
大寒冬里，男孩独自扛着绿色塑料袋，到处捡垃圾，妈妈在后面远远跟着。
一天的劳累，男孩终于意识到自己错在哪里，以后再也不敢搞破坏了。
别以为有的道理，孩子长大后自然会懂。
他不懂的规矩，需要父母来教。
适度的惩戒，能让他知道什么可为，什么不可为，不可为的后果又是什么。
既规范了他的行为，也培养他对规则的敬畏之心。3.好的教育打下去是“戒尺”，唤醒的是“责任”
著名教育专家林格老师说：
在教育的十八般武艺中，惩罚是很必要的。因为人的发展是'先痛苦后快乐’式的不断自我更新。
“但这里所说的惩罚不是教条，更不是单纯的打骂，而是以民主为内核精神的自我惩罚。”
智慧的父母，心里都有把“有含金量”的戒尺，必要时打下去，唤起来孩子的责任。
我们不提倡用打骂、羞辱的方式来惩戒孩子，管教的同时，要做好这四件事：
打骂不可取，可以尝试积极的“剥夺”
在节目中，主持人陈铭分享了妈妈小时候惩罚他的“智慧做法”。
那时他爱打篮球，每次一打就一两个小时，回到家很累没精力写作业。
妈妈认为不行，得定规矩，和他协商后确定：每次只能打半小时。
一旦超时，这周就不能吃他最爱的片皮鸭。
这就是积极的“剥夺”。
暂时剥夺孩子喜欢的东西，可以是食物，或是活动，让孩子认识到犯错的后果。
让孩子承担“自然后果”
教育专家简·尼尔森在《正面管教》中提出了一个做法，就是在孩子做错事后，让他自己想办法解决。
就像前面那个例子，孩子弄坏公物，妈妈不打也不骂，不出钱赔偿。
而是让孩子捡垃圾卖钱，自己赔偿。
这种“自然后果”，让孩子为自己的行为买单，是在告诉他父母的底线，让他学习承担。
稳住情绪，保持平和
去年一位妈妈，因女儿上网课不认真，冲动之下拉着女儿去跳海。
虽然本意是想吓唬孩子、惩罚孩子，但失控的情绪、极端的行为，早已脱离教育的本质。
父母的脾气，孩子的伤害。
情绪化管教，不但没有效果，还会逼孩子更想逃避问题。
所以，惩戒前提前自省：我是不是很生气，心里是否很想打孩子一顿。
如果是，就先停下来，等心情平静后，再教孩子规矩。
唯有这样，孩子才能知错就改，学会担当。
孩子受罚时，给予足够的情感支持
心理医生托德小时候被爸爸体罚过，但不觉得哪里受伤。
据他的研究分析，孩子受罚时的同时，有父母强烈的情感支持，那么当次的惩戒就不会引发孩子将来的行为问题。
作为亲历者，他强烈呼吁“不要体罚”。
但一定要在孩子受罚的同时或过后，做大量的情感支持和安抚工作。
规范孩子的行为，一定要让孩子知道“我不接纳的是你的行为，而不是你，我永远爱你”。
孩子确信，才有改变自己的动力。
教育家冯那斯基说：
孩子成为什么样，全靠父母塑造。
犯错，是每个孩子成长的必经阶段；
爱和管教，并不对立。
当孩子不断探索“自己”和“别人”之间的边界感时，作为他的第一任老师，父母理应及时反馈，将“戒尺”深深扎根在孩子心里。
有这把“尺子”的约束，把规则融入到孩子的生命里。
知晓尺度，怀敬畏之心，孩子才能在对的三观和行为上正向成长。
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*作者简介：哎呀妈，多平台签约作者，高校教育心理学教师，愿用自己的心和笔，开启孩子们的心灵世界。