陆生作：读古诗文，学写作15课
读古诗词，写作文，有什么用？
（1）有了选定的篇目，首先解决了“写什么”的问题。（2）又因为古诗词字数有限，表达凝练，改写为记叙文时，需要学生结合自己的生活经验补充很多内容进去，达到身临其境的效果。（3）而且，在古诗词中就有一些写作方法，值得学习。（4）当然，在读与写的过程中，自然也深度理解并背诵了古诗词。
以下是我选定的15节课的内容。
我会跟大家分享每一节课可以怎么教。但有一个要求：参与的老师要写课堂实录、要写教学反思、要写下水文、要整理学生的优秀习作（每课两三篇）。——把这些都整理好之后，发给我。我会随机做一些点评，并发在公众号“陆生作的聪明作文法”上。有可能会正式出版成书。
自愿参加，免费传授，
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参加的老师，请加我微信
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1.点绛唇·蹴罢秋千
宋代·李清照
蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
链接：陆生作：读古诗词，写作文，目标-方法-构思-例文都齐了
2.寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗
唐代·贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
链接：陆生作：读古诗，学作文，寻隐者不遇，问答体，希望的波折
3.蜂
唐代·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
4.风
唐代·李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5.所见
清代·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6.和张仆射塞下曲·其二
唐代·卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
7.绝句
唐代·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8.江雪
唐代·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
9.小儿垂钓
唐代·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
10.猴子捞月
有五百猕猴，游行林中。到一尼俱律树，树下有井，井中有月影现。时，猕猴主见是月影，语诸伴言：月今日死落在井中，当共出之，莫令世间长夜暗冥。
共作议言：云何能出？
时，猕猴主言：我知出法，我捉树枝，汝捉我尾，展转相连，乃可出之。
时，诸猕猴即如主语，展转相捉，小未至水，连猕猴重，树弱枝折，一切猕猴堕井水中。（最早出自《摩诃僧祇律》卷七）
11.山行
唐代·杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
12.回乡偶书二首·其一
唐代·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
13.观刈麦
唐代·白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
14.卖炭翁
唐代·白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
15.桃花源记
晋代·陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田，美池，桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一 一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语(yù）云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
链接：陆生作：课文作文（内有桃花源记）
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