课堂教学中的语言 / 开普饭

张玉莲.贾立平要提高课堂教学效益,关键在于教师的自身素质.当教师走进课堂,首先展现给学生的是教师的人格素质,其次是智能素质和课堂操作素质. 教师人格素质主要表现在课堂上的言行举止.站在讲台上,教师应 ...

想做到言简意赅,可以考虑从少说话起步.话说得少,自然不容易暴露自身在课堂教学语言方面的问题. 少说话,不是不说话.一方面,更多给学生表现的机会,让学生去说,让学生去做,只是做一个帮促者(facilit ...

在当前的课堂教学中,往往是老师在课堂上讲得津津有味,而学生却面无表情,无所事事.如何调动学生的学习积极性,成了迫在眉睫的问题.从这次公开课中使我深深地体会到教师的语言艺术是打开这一问题大门的钥匙. 和 ...

江苏省如皋市安定小学张建国(226500) 所谓"干净",就是清洁.没有杂质.在听课过程中,我们常常可以发现,部分教师的语言不怎么"干净",其主要表现为 ...

小学数学名师小学数学老师de公众号教师的课堂教学语言,是教师向学生传递教学信息的主要途径.今天我们从声音的控制艺术和讲课的语词艺术两个方面,对教师的课堂教学语言进行了分析,总结出一些行之有效的方法 ...

我今天要说的是英语课堂教学的有效提问.我们都知道课堂上师生之间语言交流的最主要的表现形式就是"提问---回答",课堂提问是一种常规的教学手段,是课堂教学的重要环节.合理设计问题是教 ...

一.备课十大要素 1．知识.知识的来龙去脉.重点.难点.要点.结合点.导入.延伸.长度.宽度.密度.骨架突显血肉丰满. 2．解读.知识的相互联系,与现实的结合.意义.价值.作用,剖析.论证.解说. 3 ...

语文教学中利用"六导"培养学生的创新思维也就是要通过教师的导趣.导向.导疑.导法.导谈.导练来强化学生的主体地位,强调学生积极参与,认真思考,大胆质疑,主动探索,勇于创新的精神.因 ...

一堂课,40多分钟,为什么学生的吸收效率各有不同,为什么不同教师的课堂节奏也有所差异?创设高效课堂,需要细致的安排和科学的指导,希望今天这篇文章对您有所启发! 教学关系上表现为:引导与帮助师生互动中 ...

每位授课教师,在自己的课堂教学中,或多或少会遇到一些与课堂无关的"突发事件".对此,若处理得好,则会风平浪静,海阔天空:若处理得不好,遇会招来是非,甚至会影响师生情绪,进而影响班级 ...

课堂教学既是一门技术,又是一门艺术.在新课改的理念下,教师不再是"一言堂"的家长,也不再是"填鸭式"教学的一个饲养员,他们是课堂教学的"组织者.引导者 ...

民小编说一堂课,40多分钟,为什么学生的吸收效率各有不同,为什么不同教师的课堂节奏也有所差异?创设高效课堂,需要细致的安排和科学的指导,希望今天这篇文章对您有所启发! 教学关系上表现为:引导与帮助 ...

课堂教学中的语言