＃九年级数学＃《平行线分线段成比例公理》...

＃九年级数学＃《平行线分线段成比例公理》向来是学生最难理解的内容，要么不会用，要么张冠李戴写比例式。这节课的教学，我先让学生统一画图，让学生计算、猜想、讨论，然后我引导他们得出相应图形的比例式关系。学生能很好的理解公理及推论的文字含义，也会简单的运用，至于严谨的推理证明，就留给程度好的学生……这样上课合理吗？请您提出建议，谢谢！