大队干部听课
〓 第 1648 期 〓
文|王万荣 编辑|王成海
大集体时代，民办老师的命运多舛，聘用与辞退，就掌握在大队支部书记的鼓掌之间。
我所听说过的与亲身经历过的，任用与辞退民办老师的事例屡见不鲜。然而，文盲外行听民办老师讲课的事例却少之又少，实属罕见之事例。
当年，我听说过一例，也亲身经历了过一次，总共有两次。这两次听课之举，虽然不符合学校教育教学的常规，似乎对授课人有些不尊重，有些蔑视。可他们这些听课人对学校的教育教学工作关心关注的出发点是好的，虽然很难让人接受，但也是可以理解的。
这两次听课，令我永志不忘，常常怀念。
说明当年那些听课之人，他们对学校教育教学工作是非常重视的，非常关心的。
第一次，是全体大队干部以及大队勤杂人员全员到学校听一位民办老师讲课。
这位老师名叫刘军，可以说，在村里、大队以及公社里，当官的干部中，以及工作人员里，他没有一个亲戚朋友。可是，事有凑巧，当时学校的一位代课教师转正后，调到了公社学区任教。这样一来，大队所在地的学校就短缺一名教员。当年，全大队成分好的，且有高中文凭的人才很少，属于凤毛鳞角。盘来算去，只有刘云是老三届高中生。于是，刘云就很幸运地当上了一名民办教员。
然而，大队干部对刘云又有点不信任，怕他教不好学生。就想为难他，挑剔他，去找刘云的毛病。为此，大队全体干部以及勤杂人员全部到了学校，来听刘云老师讲课。
当时，大队也没有通知学校校长。一行人来到学校后，支部书记告诉高校长说，要听听刘云老师的课。于是高校长便给人家安排了听课人所需的凳子和仅有的几把椅子，好让所有的听课“大员们"去坐。
校长又安顿刘云老师:一定要认真细心，象平时一样讲课。不要有压力，不要慌张。讲课时要注意认真板书，注意师生互动。我相信你，一定会出色地完成任务。……
刘老师这堂课，讲授的是数学课中的“归一问题"。
上课铃响了，高校长引着听课人进了四年级教室。
听课人入坐后，班长喊起立，同学们都应声站立起，并齐声向老师问候:“老师好！”刘老师目视整个教室后，观察了学生的精神状态，也发现了听课人没有都站起来。刘老师回应到:“同学们好！”又对听课人问候道:“领导们好！”刘老师点头后，班长接着喊道“坐下!"
这节课，刘老师就开讲了:同学们，今天我们共同学习“归一问题"。我们在以前也涉及到，但课本里没有专门而具体地阐述过。今天我和大家共同学习研究归一问题。希望同学们认真听讲，主动提问题，主动回答问题，以求达到预期的目标。归一问题，既复杂又简单。希望同学不要走神。归一问题是复合应用题中的某些问题，解题时需根据“已知条件"，求出“一个单位的数值"。如“单位面积的产量、单位时间的工作量、单位时间的价格、单位时间所行的距离”等等。然后，再根据题中的“条件(已给出的)"和“问题”，“求出结果"。这样的问题就叫做“归一问题"。这种解题方法叫做“归一法"。有些归一问题可以采取“同类数量”之间进行“倍数比较”的方法进行解答，这种方法叫做“倍比法”。由上所述，解答归一问题的“关键是求出单位量的数值"，再根据题中“照这样计算”、“用同样的速度"等句子的含义，抓准题中“数量的对应关系"，列式计算，求得问题的解决。归一问题可以分为:“直进归一”与“返回归一"(也叫逆归一)两种。在这些实际问题中，常常要“先算出一个单位的数量是多少”，然后再“求所需求的问题”。以上加引号的词语，刘老师都作了板书……
刘老师说，同学们，大家整理一下笔记，有不懂的地方，没记全的地方，可以同桌互相提问，也可以举手问我。
几分钟后，刘老师发现无人向他提问。于是，刘老师就开始举例解题。
板书:例:买3支钢笔要花5元5角5分钱，买同样的5支钢笔需要多少钱？
这样的问题，称为“归一”问题。
归一问题有:(1)直进归一。
如上例便是直进归一，需先求买1支钢笔需要花多少钱。
同学们可以列式计算，要注意:把货币单位换算统一。
刘老师指名杨清同学上了讲台，并让他在黑板上列式计算。其他同学在自己的课桌上列式计算。
上讲台的杨清同学在黑板上列式后并计算: 555÷3×5=185X5=925(分)
货币单位换算:925分=9元2角5分。答:(略写)。
刘老师看到杨清同学在黑板上做完了题，便询问同学们，做完了没有？同学们齐声回答道:“做完了。”
于是刘老师带领同学们一起检查杨清同学在黑板上做题的全过程，结果很好，完全正确。
刘老师又板书:
(2)返回归一(即逆归一)。
例:“一辆汽车4小时行驶300千米，照这样计算，行驶600千米要用几小时？"
注意:先求平均1小时行驶多少千米，再求行驶600千米需要几小时。
刘老师让同学们把这道题做在作业本上。
刚布置完毕，下课铃声已经敲响了。
刘老师便说道:“下课！"班长再喊:“起立！"，刘老师点头后说了声:“同学们再见！"同学们齐声回答:“刘老师再见！”而后，班长喊道:“坐下！”
一堂相当别致的数学课讲完了，也听完了。听课的领导们，以及其中的几位大员们揉了惺忪的眼睛，走出了教室，向教师办公室走去。
这节课，虽然是小学数学课程，听课的人，大部分人根本听不懂刘云老师讲得是什么，如听天书一般，云里雾里。因为大部分人是文盲或半文盲。只有会计是初中文化水平。
听罢课后，高校长要求支书给提点儿宝贵意见和建议。支书也就装腔作势地对刘云老师进行了面对面的评课。他肯定了刘老师的课讲得不错，并让会计给刘老师的这堂课作一个很好的评价。
会计充分肯定了刘老师的这堂课是很成功的，师生互动很好，达到了教学相长的目的。小家伙们看来都听懂了，题也都会解答了。我看了几位同学的计算，全对了，很好。总体来说刘老师这堂“归一问题”课讲得不错，分析分解的很到位。希望刘老师今后要再接再厉，为全体老师做出表率！
高校长又征求了其他听课人员的意见，让他们讲一讲，说一说。
停顿了片刻。一位拉公种牲口的老汉，发言道:我以为听课比看戏还好，结果听了一会儿，就睡着了。归一问题，我是听不懂的。归根结底，告诉我们说，文盲大老粗是成不了应猴的。如果早知道，我万万不来这儿丢人现眼。我们能做个啥，一个捉粗笔杆子的人，有啥资格听人家老师讲课。评人家的课，更是老娘婆接生掰屁股——外行！咱们走哇！”老人家就走就吸溜着鼻涕，掉着眼泪，坑自己没上过校，没念过书。
高校长、刘云老师以及其他老师把支书一行所有听课的大员们送出了校门。返回办公室后，高校长作了很好的总结，称赞刘云老师的课讲得很好。大队干部们也由挑剔转变为赞称，这不很好吗？也说明大队支书以及所有干部和勤杂人员对学校教育教学工作的关心关注和高度重视。刘老师为学校争了光，也给自己贴了金。
听这堂课，是随机听课。刘老师的这堂课讲得非常成功，说明他的学识渊博，平时也下了苦功。功夫不负有心人，大家应该向刘老师学习，努力工作，认真钻研教材，刻苦学习文化课，不断充电，争当先进，争当模范，不断地前进。要紧跟时代，永攀高峰！
第二次是大队干部几个人到学校听了我的一堂语文课——《藤野山生》。听完课后，老支书拍着我的肩膀说，这家伙真能行，原来有两下子，真有两把牙刷子！
我却回答说，行与不行，是领导说了算。谢谢你，老支书！也谢谢大队干部们对我的关心，对学校的教育教学工作的无比重视！我决不负韶华，我一定要努力学习，勤奋工作，爱生如子，言传身教，身体力行，立德树人！为家乡的教育事业呕心沥血，奋斗终身！为祖国浇灌花蕾，培养人才，生命不息，奋斗不止！
自从听完我的课，大队干部对我也放心了，对学校也放心了。再也没有组织人，到学校来听课了。已转移到对学校的校舍维修，翻盖，对校园的安全不断加强方面了。
学校的烤火煤炭，每年在暑假期间就已经给学校解决好了。因此，师生们再也没有受过冷，挨过冻。
如今回想起来，真有点儿感慨，感谢大队老支书和那些干部门。他们对学校的教育教学工作是那样的重视，对师生的冷暖时刻挂在心头。真不容易，他们虽然是大队干部，可也是地道的农民。他们都有一颗善良的心，都有一颗火热的心，他们很平凡，却又很伟大。他们对教育教学工作，是多么地么的关心关注和关爱呀！
如今想来，真是乡愁难忘，例例在目啊！
啊，我的家乡，家乡的父老乡亲们，家乡的父母官，我曾经工作奋斗过的河渠子中心学校，令我终身难忘！
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