渔中的那段曼妙时光
渔中的那段曼妙时光
□汪厚霞
一段旧日时光，一段青春经历。有人早已云淡风轻，有人仍然念念不忘。
一九九五年八月，师院毕业的我被分配到渔沟中学工作。那年和我一起分去的新老师连我共十一人，九男两女。我和另一女教师都是教英语的。
由于本身是渔沟土著，姊妹几个又都曾是渔中学生，所以我一点也不感到陌生拘谨。渔中的一砖一瓦，一草一木，上至领导师长，下至年轻同事，都使我有一种故地重游、自由自在的感觉。
分配课务前，浦校长对我说，你就是“汪氏三姐妹”中老大啊！回老家工作了，我们很欢迎。
那时乡下中学英语老师奇缺。浦校长先打算让我教高一两班英语且做班主任。刚出校门的我看到很多高个子大男生，内心胆怯，因为我实习时教的是初中生。后来浦校长安排我带两班高二英语不做班主任。
在我去渔中工作前，家父曾因我们念书的事托一远房亲戚找过浦校长。浦校长见过父亲，知道了我家情况后，减少了姊妹们的学费。
我刚到渔中工作，浦校长对我也是鼓励提携。
刚毕业就带高二，我表面上淡定轻松，颇有信心；实际上内心小心翼翼，诚惶诚恐。
那时流行打八十分（一种扑克牌游戏）。校园里的教学区和生活区没有严格界限。教学楼后面就是老师宿舍。随便串串门，总会看到一桌打八十分的。也经常有人邀我，我大多拒绝。一则没兴趣；二则我要备课看书。
我的宿舍和前面教室仅隔着一块菜地，后面则是操场。宿舍如处“闹市”，门前屋后天天人来人往。于是，我常常在大白天把自己反锁在屋里，门窗紧闭，拉下窗帘，打开电灯，让桔黄色的灯光洒满十来平米的斗室。我趴在床头一张旧课桌上静静地备课、看书。热闹是别人的，与我无关。
独处一室，安静看书、写作、备课、学习。我特别享受这种效果奇佳的美妙感觉。
当时渔中的高中部每个年级只有四个班。同轨的于老师比我早工作两年，她带1、2班，我带3、4班。其时于老师正筹划结婚，学校领导让我多做点事，多向于老师请教学习。于老师年轻能干，我经常跑她宿舍问这问那。
我所带班级两位班主任谈老师和何老师，都是执教多年的老教师。谈老师风趣幽默，他说他和何老师一起是“谈”“何”容易。他管理班级很有一套。班上有个别学生在我这个新老师课堂故意调皮捣乱，谈老师知道后把他们收拾得服服帖帖。
渐渐地，我在课堂上由最初紧张得不敢直视学生，到很快得心应手，和学生亦师亦友。
浦校长有一次会在周前会上表扬我，说我刚毕业工作很认真负责，把所带班级当毕业班教。
我心里想：要更加努力，不能辜负校长的信任。
后来有一阵子，上面财政吃紧，教师工资不能及时到位。有些同事就发牢骚，工作态度也消极起来。回家吃饭时，我把此事告诉了父亲。言语间我也流露出不满。父亲听后严厉批评了我。他说，发牢骚的人多是有资历的老教师。你才教几天书?你会什么了? 教书是你吃饭的手艺，不发工资你也先把书教好。
领导的信任和父亲的教诲使我从此不敢随波逐流。
高二结束，接着跟上了高三。高三时由于于老师请产假，马老师接了她的两个班。
马老师曾是我妹妹的老师。我一样敬他为师。马老师教学经验丰富，平时话不多，平易近人。
我初次教高三，学校安排马老师帮带我。教学中一有问题我就去请教马老师。如果找不到他，我就一个人躲在宿舍里查工具书。一本厚厚的牛津英汉大词典都被翻烂了。封面封底脱胶开裂了，中间的封订线也松了断了，最后一大本变成了三小本。后来，我只好又买了两本新的，英汉、英英各一本。
马老师不仅在教学上帮助我，在生活上也待我如兄长。进城阅卷听课开会，我常常坐马老师的摩托车。他还给当时陷入恋爱困境中的我指点迷津。
九七届高三是我教师生涯中第一个高三，那一年的辛苦换来的教学成绩和师生关系是我最大的收获。
后来，浦校长退休，石校长时代，我在渔中又教了两年高三。几年锻炼后，石校长让我做了高三备课组长和教研组长，这增加了我进城学习的机会，为后来能调进县中奠定了基础。
青涩的我在渔中的那些日子里，崔校长（原教务处）和张主任也曾给我无私的指导和鼓励。
我觉得有生以来有两段时光我活得最自我和自由自在。一个是工作后结婚前渔中的那段时光，另一个就是现在：儿子上大学工作生活都无忧的中年。
前者于我是更加美妙的golden days。因为年轻，不知疲倦。备课上课看书之余，骑着单车在渔沟镇附近疯玩。二中，税所（当时名），医院，银行，乡政府，我好像都去玩过。晚上还曾经去镇文化站跳过舞。和同学的同学，朋友的朋友，一起呼朋引伴，吃喝玩乐，谈笑风生，年少轻狂，无知无畏。
那是一段我工作上进步很快的时光，也是一段洒脱放纵青春的曼妙时光。
斗转星移，岁月流逝。有人调走了，有人结婚了，有人失联了。所有的欢聚都经不起岁月的风吹云散，一切都成了回不去的曾经。
时间一晃而过，离开渔中已快十八年了。那时年轻的我们现在都已人到中年。那时情景似乎近在眼前，又似乎遥不可及。
纵使现在一切美好，却再也没有了当初的那份纯净与温暖。
汪厚霞，江苏省淮州中学英语老师。