为了高考650分，需要付出怎样的努力？
@纵坐标
我的秘诀就是刷题
2018高考655，自我感觉没有刷题我达不到这个分数。我在高三上半学期分数只有540，经过特别特别多的刷题，真切体验到了每次考试分数都有上升的快感。
我高三时候的策略是这样,在学校以各种方法完成老师布置的各科试卷,利用的时间包括但不限于英语语文课等等……然后在做作业的时候做到没有不会的题,这样你在老师讲作业的这个时间里你能挤出时间去干自己的事,比如你就可以掏出你的刷题卷子,在课上再多做一套,当然如果有当天的作业就优先做作业。这样你就赶在了进度的前面,不会被进度追着跑,自由度更高。
再说说刷的题,我自己做的是高考真题，他还有试卷系列，从42套到21套到什么什么的,我每一科的每一套都买了,而且高考前完成了至少90％。
刷题不能一味地光做,做完要有自己的整理和想法,争取下一次看到一样的题能一下想到思路,我每套卷子做完会整理错题到错题本,整理不用很详细,写出分析思路就可以,做下一套前先看上一套的笔记复习巩固。
我在高三被无数老师劝说做题在精不在多,上课听讲最重要,但是我还是坚持我自己的方法,并且坐到了最后一排基本处于不听课的状态了。做题光精我认为是不够的,现在高考题型越来越多,只有多且精才能应对新题型的时候不慌张,应对老题型的时候快准狠。上课光听课也是没什么用的,听课的时候老师讲课为了照顾大部分学生进度不会那么快,导致只听课的话会浪费很多时间。谁不想往那一坐就听听课呢,舒舒服服也不太累,能看着老师讲何必我累死累活亲自再刷那么多题呢,但是我始终坚信不累的话永远无法进步。课上自己想不明白的题还是要听的,别做过的题自己不会又不听老师讲,就得不偿失了。
刷题真的会上瘾,你一张一张卷子做过去真的很爽,到了后面我已经习惯了一天除了作业再加一套数学,一套理综中的一科,一套英语,半套语文,每天都十分充实,刷的也不是很多不会消化不过来也不会影响第二天的学习工作。
以上方法我自己亲测有效,但不代表每个人有有效,甲之蜜糖乙之砒霜,如果我说的这种全靠自己刷题的学习方法对你没什么帮助,请立刻停止然后寻找适合自己的办法。
@榆荫
本人18届考生，全国二卷，高考总分689，语文119，数学149，英语143，理综278，现就读于某C9高校。高考总体来说超常发挥，所以想和大家分享一下自己的方法，希望可以对学弟学妹们有一些帮助。
首先，我觉得是要对高考每一科做一下规划，总分要考多少，每科大概多少分，比如高考想考690，那么语文要120，数学145，英语140，理综285，这就是一种分数分配的方法。这样分配分数你就会对自己什么题可以扔什么题不能错有一个宏观的掌握。然后你的目标当然要根据理想的大学来了，虽然分数越高越好但是也要切合实际，别冲着满分去，你做不到的（单科满分都很难了）。
定完了目标当然就要开始付诸行动了，19年应该还是三主科加综合的套路，所以一共分四科说。
先说语文，语文说实话高中三年基本没怎么上过120，高考也算是超常发挥了。但是最后对语文的体会还是有一点的。首先，重视选择题！主观题基本拉不开分，所以如果你的目标是好一点的211 985就重视选择题吧，一个三分错了真的肉疼。
说到选择题，就不得不提一下论述类文本阅读，也就是前三道题。这个题个人感觉考的是逻辑分析能力，就是对比文中信息和选项中的信息，能否由文中已知信息推出选项的新信息。这个题我觉得偶然性很大，你做很多题也不敢保证考试时自己一定能全对。我当时把07到17年所有全国卷的论述类文本阅读都做了，然后把每个选项都进行分析，之后归类。
归类的话按照设错类型来分，然后要有依据（关键词），你为什么把它归到这个类型里。这样总结之后，可以为你下次分析选项提供思路，尤其是看到某些关键词会引起你的遐想。之后实用类文本我觉得和论述类比较像，都是对比概括信息这一类。文学类文本我觉得重点在于你是否真正的理解了文章，是否看懂了作者的意思。如果读懂了答题就很开心，每道题都往主题上靠，该有的套路也往上套。没看明白主题可以借着选择题的选项进行分析，肯定会有对立的那种（就是显得很不合群的那一个两个），然后如果是对立一对一错剩下两个你就知道是对是错，顺着捋就会好很多。
古诗文这个我觉得就是平时积累了，文学常识和默写这个你会就是会不会就是不会，可以平时一天看一点，千万别拖，越拖越多。我当时每个早自习一篇古文，开始的时候先逐字翻译，不要求做题，要求看明白文章，这样做个十几篇大概的常见字意思你就掌握个八九不离十了，之后再做就可以直接读文章，明白大意能做题就行。文学常识还是要回归教材，从教材的常识出发，开始拓展。个人感觉设错都是书上出现过的，不然那么多常识随便找一个设错谁顶得住啊。语言文字运用题就多做题吧，多见题型，补全对话注意逻辑链。
作文的话，我觉得一个比较好的方法就是改以前写过的文章，比如一次考试你写了一篇作文分数不理想，你不要去写新的，就对你写过的这篇进行修改，然后拿给老师看，按照老师的意见再改再看，直到老师差不多满意，自己也满意为止。然后下次遇到类似的情况就可以以这篇作文的结构啊方法啊为模板往上套。然后这样的范文写个四五篇，再整体分析一下，就差不多少了。
数学的话，个人感觉全国卷套路化还是挺明显的，与其他几套卷相比难度也不是很大（尤其是18年的全国二，导数压轴题的难度也就相当于平时模拟选择题第八题的难度？），遇到这种简单的情形，就十分考验计算的准确性。思维难度的降低直接影响就是谁认真谁就赢了。所以计算一定要准，不相信自己就再算一遍，
但是大部分情况你没有时间再算一遍。这就引出了一个我们老师特别经典的概念“限时抢分”。因为考试有时间限制，所以我们要做的就是在有限的时间里拿最多的分。你不一定要把每一道题都做出来，你只需要在这段时间里做对尽可能多的题。
压轴题第三问的五分（如果有）和选择题第一题的五分在最后合总分时没有任何区别，你错了第一题就要用别的来补，亏不亏。抢分抢的是快，抢的是准，所以推荐背一些常见的二三级结论，选填题直接用，让你感到人生超快乐。（推荐通读教材，教材有的什么课后拓展可能就带着一些结论。当然绝大部分还是要自己推）还有一些对付选填题的方法比如特殊化法，回代法，你就无所不用其极，怼出答案就行（前提得算对），考场上未必需要知道所以然，填出答案你就赢了。所以推荐平时进行自主限时训练，比如四十/四十五分钟做完选填，像考试那么做，把平时的练习当做考试，掐点判分。大题的话没啥好说的，就注意答题规范吧，不能用的别乱用，平时多刷题，见题型，总结思路。
英语的话没啥说的，听力我不知道你们考不考，我们省不考（听力时间我们被训练抗干扰答其他题），所以听力我无权发言。后面的题，阅读基本读明白就能做对题，千万别自作聪明，yy一些天马行空的东西，当你脑子里出现“就这，除了我谁能想到”这种想法的时候，你多半这题要凉（我这么凉过无数次）。
还有阅读的选择标题很迷，英语的标题和语文的标题一点不一样，我现在也不明白到底是选线索还是主要内容还是设置悬念……七选五就注意上下文对应吧，完型全国卷一般都是ABCD一样五个，当时我查了好多套全国卷无一例外（我猜可能是因为要保证全涂一个选项放弃治疗的考生分数一样？），所以可以用这个来最后检查或者逼出最后一个答案（前提是你其他有谱）。我高考完型就是用这个方法逼出来的，拯救了我的英语。
语填也不会很坑，基本按照语感就可以填个八九不离十。要注意的就是如果没有明显的标志时态别自己yy乱变，不给提示词的小心一点。改错也有套路，好像是改八个删一个补一个？然后点也就那么多（好像是，因为改错的点我没背下来过……）通读第一遍你凭语感就能看出来七个左右（按照全国卷难度来说）。然后就对着总结的设错点来回找就差不多。
作文的话我就强调字吧，千万别划！写错也别划！保持卷面工整！没人会注意你某一个单词是不是写错了，判卷老师们看的是整体效果，结构啊词汇啊什么的。控制不好字的大小可以画线，用铅笔，在作文区那个横线的上面画一条线，把它和给的线当做英文纸四线格的第二条和第三条（宽度自己把握，你觉得大小合适就行，记得用格尺）。作文一定先打草稿，别写太多也别太少，120词或者稍微少一点都好，理想卷面是让作文区空两三行。书信注意格式，开头结尾别忘。英语推荐一天一套，不用写作文，可以学习别的科目累了写英语放松，因为英语难度不大，而且记叙文比较多还有点意思。
最后就是理综辽，应该说是我最菜一科？（至少从高考成绩来说是的）说理综之前我说一个概念叫逻辑链，一般高考常用的逻辑链就是三段论，大前提小前提推出结论。可能你会发现有的时候答生物题答案会有“废话”，比如答案是ABC三句话，而你只答了一句B话，但是这句B话恰好是书上的知识点，你就觉得这题你会了，但是实际上如果这题二分你可能只有一分，因为那两句废话你没答。废话有什么用，我的答案就是它形成了逻辑链。一般A是描述这个题情况的一句话，C是要你得出的结论/问你的原因，换算一下就是A是小前提（在这个题的情况下），B是大前提（一般是书上的原话或者是你知道的某某结论，普遍成立），C是结论（要你推出/解释的东西）。所以我们可以看出要形成完整的逻辑链不是仅仅有一句B话就行的。
好了回到理综，理综我觉得首先还是要分配分数和答题时间，比如给化学多久，生物多久，物理多久，化学多少分，物理多少分，生物多少分。规划完以后就要进行答题顺序的安排，先做什么后做什么（这个全看个人情况适合每个人的都不一样）。当然这是能答完的情况下，答不完就抢分吧，哪个会答哪个，不会就跳别的做完再说。我习惯先化学再生物最后物理（因为我化学学的最好，生物其次emm就是熟练度降序排列），分配大概是40+30+？？。
先说化学，化学第一题STSE就注意看教材，看教材！基本选项信息都会在教材里出现，看教材起码保险一点，常识万一出错了呢……别的也没啥说的，就强调一下实验题和工艺流程题叭。工艺流程要弄明白每一步目的是什么，这样才好做答。实验题就注意那些套话，尽量写全面，每个问（如果是问答）都要写至少两点，有点关系你就往上写反正写多了不扣分。
生物就注意我之前说的逻辑链，选择题多储备一些反例，然后把教材多滚几遍，边角知识不要求背但是要有印象。答题能用原话用原话，不能用原话用记过的结论，实在没招你再自己瞎白话。物理emm我觉得就是看好几道多选题。计算题的话，就注意题目中没出现过的物理量如果你想用一定标明每个都是什么，列公式列原始公式，根据写出来。然后能写的公式尽量往上写，算不出答案公式也有分（我就这么干的……全国二物理的压轴题我没做出来就只是写了公式但是理综还没太惨……）。然后具体怎么写可以去看往年真题的答案……最后就是理综平时也要限时抢分训练，自己给自己掐点，做题判分，查缺补漏。
最后我想说的就是心态吧，考前心态调整好，每天起床第一句，先给自己打个气。别太累，劳逸结合，撑不住就休息一下，充满电再来。注重效率而不是投入的时间，有效学习一小时比磨三小时洋工效果好多了。心里有话想说可以找张明信片写出来，能好很多。给自己打气，也就是给自己灌鸡汤，我觉得虽然未必有用，但良好的心理暗示总是好的。实在不行就去找老师聊聊，老师们肯定也愿意帮你一把。无论发生什么，自招过没过，模拟崩没崩，心态别爆炸，永远平和，永远昂扬向上，永远年轻，永远热泪盈眶。
祝高考顺利，金榜题名。
@Ecentic
如何提高学习成绩，作为土生土长的衡水人，在衡水中学的经历使我很有自己的心得。
高二时期处于成绩的低谷，年级排名1500+，理科实验班内学号66号，每次大考分数不会超过650，我曾经认为自己的成绩到此为止，也没有想要突破的欲望。
直到高三年级分班，我随着很少数人被分到了另外一个校区——衡水一中（此处区分衡水中学和衡水一中），一个陌生的环境，周围陌生的人，很快就使我变得安静，课间不会出教室无意义地闲逛，作业不会等到交前再匆匆抄上（因为没有关系好的人），这里的人更加努力，更加善于利用时间。在这样安静，甚至有些压抑的氛围下，我开始反思和寻找学习方法。
1.学语文，语文不是死学科，我甚至认为，很多时候，语文课是不必听的，由于我对语文的绝对自信，使我高三一年没有为语文付出过什么，只有在我觉得有必要的时候。做题套路是必要的，但对于文章的理解更重要。文言文不尽重在积累，更重在记住!!!作文适合套路的东西，当我掌握了自己的套路以后，作文从没下过55分（这里很难展开我的写作技巧，因为说来话长，高中时候经常在晚新闻时间辅导同学的作文，也有很多同学因此豁然开朗）。
2.数学要相信一个选择'一天不练手发生，两天不练头发蒙'。数学成绩不会眷顾懒惰的人，高三时候，一天下来平均能够刷数学高考题/模拟题 3-4套，越做题就会越有手感（不要问我怎么有这么多时间，40分钟一套完全OK,尤其对于衡中人来说）越做你越会发现，题都是套路，可以分类，高考中每个题都是有套路的，可以被归为一类解法的题目，如果你学有余力，去问问你们班或者年级里最厉害的学霸，他们一定有自己的套路，或者更简单的方法。（此处感谢我的学霸男朋友，在这方面给了我很多指导，提高了我的做题速度）
3.英语和数学一样，刷题很关键，英语老师讲阅读题的过程很多时候你都是没有任何收获的，因为主观性太强，一定要知道自己的弱点，然后去练习，攻克！书写给作文带来的优势不是一点点！
4.理综学习是一个自己探索的过程，所谓探索就是你会有很多的失误。
5.理综最重要在于改错和反思（ 和数学有相通性，只做不想是没有意义的。）
对于任何科目来说，积累改错都是非常重要的。高三一年，我大概用了三十多个厚本来积累改错（多谢老师督促），这是一件非常有意义的事情。
@安详
@xurr
@jerryzhao
@飞灵
@兄贵
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