老师挖坑我们跳_程睿康

老师挖坑我们跳

鄂州市实验小学五（1）班　　程睿康

阳光明媚的上午，作文课又开始了，刘老师如往常一样站在讲台上，他在黑板上铿锵有力地写下了七个大字：“铁锤锤蛋锤不破”。

老师刚写完，我们如“丈二和尚——摸不着头脑”。接着，老师用两种不同的语气读出了这两句话，一句是陈述句语气，一句是反问句语气。

这一读，我立刻想到：铁锤锤蛋还锤不破？这怎么可能呢？

老师对觉得锤的破的人和锤不破的人进行了统计。结果发现，觉得锤的破的有10人，觉得锤不破的有4人，还有2人犹豫不决，没有表态。

老师又说：“还是那句话，眼见为实，实验开始。”话音刚落，老师从他的百宝箱里拿出了一个光滑的鸡蛋、一把小铁锤、一个大铁碗。他拿起鸡蛋说：“这是阳光牌鸡蛋。”然后他放下鸡蛋，拿起小铁锤，对我们说：“这个是光阳牌铁锤。”接着他举起铁碗对我们说：“这是光光牌铁碗。”说完，台下又是嘘声一片。

老师点了三位同学上台，苏承睿拿铁锤，杨默拿鸡蛋，任梓城拿铁碗。刘老师一声令下，一道银光闪过，“啪”的一声脆响，鸡蛋的那层薄壳一下就被砸出了一个小洞，蛋黄与蛋清溅到了杨默的衣服上，她快速地将蛋液抹到了拿碗的任梓城的脸上，没等任梓城反应过来，我们就哄堂大笑起来，老师也笑了起来。

过了一会儿，老师又问：“锤破了吗？”原先觉得锤破的人异口同声地喊：“破了！”“可是锤子没有破呀。”老师迅速的说。那一部分觉得锤子不破的人开始欢呼起来，老师又说：“可是蛋被锤子锤破了呀？”我们被老师弄糊涂了。

接着，老师意味深长地说：“一部分人认为是鸡蛋会被锤子锤破，一部分人认为是锤子不破，大家所想的不一样，角度不同。而且，我一开始就没有说是什么会破，对吧？”我们恍然大悟，点头表示赞同。

老师接着说：“同一句话用不同的语气来读表达的意思有时候不一样。大家看问题的角度不同，理解的意思就不一样。”

汉语真是博大精深啊！

（指导老师：刘冠岑）

2021年7月21日