快开学了，如何让孩子重燃学习的热情，这部CNN 纪录片用得上！

离开学没几天了？娃们接受这个现实了吗？

双减政策下，开学后的生活可能会出现大把的空闲时间，难道真的就躺平了吗？肯定不行啊，虽然不上课外班，但是不代表彻底不学习啊！

拼妈的时代来临了，但我可不觉得是让老母亲个个成为学霸辅导孩子，如何激发出孩子的学习热情才是重中之重～这不就是清华大学的口号吗——点燃孩子们的学习热情！

在我们国家男女平等，人人都享有教育的权利，可是这种权利却并不是地球上每个国家都是如此，在第三世界，尤其是在发展中国家，女性仍处于被压迫地位，遭受着各种不平等待遇。

今天我想为大家推荐这部CNN 制作的 2 小时纪录片《Girl Rising》，以8个发展中国家女孩的故事为线索探索了贫穷地区女性面临的生存发展问题，记录了世界各国多位女孩争取受教育的歷程。

在我选择这部纪录片的时候其实不太确定即将五年级的孩子能不能真的看明白，当下的我们可以坐在窗明几净的教室里安心的学习，机会是多么的来之不易。我相信只有当孩子看过了世界，才能知道学习的重要性！

• 在尼泊尔

六岁时，家境贫穷的苏玛父母便将她抵押给雇主，成为了当地传统中的契约奴隶（Kamlari），可尽管家境贫穷，父母还是送了她兄弟上学。

“雇主让我从早上四点便开始干活，一直到深夜。我曾盼望我的父母能把我赎回家，我能够留在家里，像弟弟一样可以去上学。但是当我想到他们是那样贫穷，他们也曾经历过诸多苦难。我便没有勇气和他们说。”

在望不到出路的劳作中，创作歌曲成了她唯一的光亮（不得不说南亚人民真的很有唱歌天赋…）。在第三个主人家，她意外遇到一位老师马尔，他说服苏玛的雇主让她加入一个夜间课堂，才有了机会读书写字，认识到了尼泊尔传统的Kamlari正是奴隶制。

在老师的细心教导下，苏玛不断从书中汲取力量，随后毅然决然加入到解救“女奴”的事业中，踏上了解救和她同样的女孩并促使她们获得教育的道路，带领一群同伴们唱起了她为自由而作的歌。

• 在埃塞俄比亚

父亲和长姐去世后，村里的其他人告诉Azmera的母亲必须把她早点嫁出去，否则她也逃不过早夭的命运（讽刺的是当地人同样认为太早结婚的女孩容易被丈夫抛弃，13岁是正好的年龄，而法律规定的婚龄是18岁，当地甚至有女孩7岁就出嫁）。为了保住她的性命，母亲妥协了，试图给她订婚，然而她的兄弟阻止了她母亲，为她争取了继续上学的权利。

• 在塞拉利昂

Mariama她的父亲在她很小的时候去世，按照当地习俗，她母亲必须嫁给她父亲的兄弟，于是她的叔叔成了她的继父。而数年后叔叔又娶了另一个妻子，于是她们四人组成家庭生活在一起。

不过故事的后续并没有看起来那么吊诡，她成了家里第一个上学的人，并且在电台找到了一份播音主持的工作，帮助人们解决问题。有一次她帮助了一个被姨妈奴役而不能上学，被姨妈男友性骚扰的女孩。这是一份令她骄傲的工作。

然而她的工作引起了邻里的议论，继父便不让她继续播音了。于是她借了一个收音机，给继父的妻子播放节目，讲工作的意义和趣事。终于继父的妻子说服了继父，她又回到了电台。

• 在阿富汗

这是一个在阿富汗随时随地发生的故事。一个女孩，出生时无人记得，从小承担了照顾全家的活计，命定劳作一生、服侍一生。她只接受了短短几年受教育，而阿富汗其他地区塔利班严控下的女孩根本没有机会接受教育。11岁时她被以5000美元的聘礼嫁掉，钱被用来给兄弟换了一辆二手车。

大多数的已发展国家，扬眉女子已能独当一面，因为她们先天地得到受教育、被栽培的机会。只有不断的学习才会使我们走向自强之路。