悲恸的怀念！

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守护真情

江苏省宜兴市城南实验小学五（2）班 徐卓然

太外公病倒了！这消息传入我耳中时，我心里猛地一颤，倒下了，怎么这么突然？我心急如焚，恨不得马上飞奔到医院。（批注：开篇写了“我”听到消息后的反应；“心急如焚”、“马上”表现了“我”想尽快见到太外公的迫切心情，也表现了“我”对他的关切之情。）

路上我的心如同翻腾的大海，波澜起伏，思绪将我带到了记忆深处。我想起了太外公的笑，真特别啊，鼻子轻轻往下塌，抿着嘴，嘴角轻轻地往上扬，呈现出的皱纹使我倍感亲切。他笑得那样慈祥，那笑容想阳光一样，暖暖地照在我的身上。（具体呈现了昔日太外公的音容笑貌，字里行间流露出“我”对他的喜爱之情。）

那熟悉笑容再也看不到了。如今，我却站在他的病床前。（这句话在结构上起承上启下的过渡作用。）大家叫，他都不应声，只有我叫他，他才会微微睁开眼，嘴角轻轻往上翘起，露出浅浅的微笑。（再次呈现了太外公和善可亲的神态，表现了他对“我”的喜爱之情。）我拉起太外公骨节分明，血管突出的手。轻！真轻！如白纸般苍白无力，还在微微颤动。我问太外公：“太外公，你要喝水吗？”太外公艰难地呻吟了几声，我用勺子舀起一勺水，送到太外公的嘴边，他眉毛微微地皱着，轻轻地抿嘴，喉结微微一动，有些水还顺着太外公干裂淡紫色的嘴角流了下来。我赶紧拿出纸擦了擦。看到喝水都困难的太外公，我背过脸去，眼泪不住地顺着我的脸颊流了下来，我伤心地抽泣着，可我不想让太外公听到，强行想让自己不哭，可情亲的眼泪怎又止得住？（批注：该段详述了“我”在医院见到太外公后的情形；“我”舀水给外公及“伤心地抽泣”则充分表现了“我”对太外公的疼爱。）

那之后的几日里，太外公的病越来越重，他一次又一次地地从手术室里进进出出，直到最后，穿着白大褂的医生冷酷到冰冷的双眼微微闭上，无情地摇了摇头，这一切才悄无声息地结束了。与此同时，我的心也在那一刻凉了，只觉天昏地暗，明媚的阳光，美好的城市和那一切的一切都毫无意义……（交代了太外公因抢救无效而去世的消息，并表达了“我”无限伤痛的内心感受。）

全家上下都是苍白一片。太外公穿着老人衣，安详地躺在病床上，苍白的脸庞，淡紫色的嘴唇，再无那样亲切的微笑。妈妈和外婆在一旁轻轻地抽泣，外公也靠在墙上，低着头，眼神如灰一般暗淡无光，不语。（叙写了太外公去世后，全家人的悲痛情境。）

那几日后的一天，我看着太外公的遗像，思绪飘向了远方。以前我去太外公家时，他每次都要艰难地给我做饭，削水果，开电视。大家都说，太外公太溺爱我了，我当时却不太在意他为我做了什么，甚至嫌他削水果的动作太慢，削得不够滑......如今，我却是那么想念那些被他溺爱的时光！如果时光可以倒流,我多想给太外公削一个苹果，端上一杯热茶，看他脸上的皱纹笑成一朵花……（批注：再次写了“以前”太外公对“我”的溺爱，更加反衬了现在“我”对他的思念之情。）

点评：习作采用虚实结合的写作手法，不仅详细地叙写了“我”在医院探望太外公时看到的情形及太外公去世后全家悲痛的情境，而且第2自然段还虚写了“我”去看望太外公的路上想起的“记忆深处”印记，尾段写了“思绪飘向”的“以前”太外公对“我”的“溺爱的时光”，过去的幸福甜蜜更加反衬了现在的无限悲痛，字里行间流淌着“我”对太外公无限的思念和爱戴之情。（指导、评析：麦穗老师）

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上面的作品是小作家徐卓然同学的作品，已刊发于国家级报纸《语文报》“精批细改”栏目，徐卓然同学原是我作文精品班的孩子，天资聪慧，也很勤奋，发表了不少好的作品！这篇文从字里行间就处处流露出汩汩的真情，读起来感人肺腑！

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