深圳实验学校2021届高三12月初月考“语文速成班”时评作文解析及范文
yu-yuwen｜遇语文
解析：徐建华 撰文：徐建华 美编：梅鹤林
真题再现
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
小明是一名高三的学生，在所有学科中，他的语文最弱。还有两百来天就要高考了，他很着急。有人建议他去参加语文速成班，但他很犹豫。
近年来，语文速成班比比皆是：“一周写出好字”“三十节课冲击满分作文”“七天成诗人”“高考阅读技巧路路通”……
以上材料引起你怎样的思考和感悟？你觉得小明有没有必要去参加语文速成班？请你以“秦骅”的名义给他写一封信，交流你的想法和感受。
要求：自拟标题，不得透露真实的个人信息，不得套作，不少于800字。
名师解析
（徐建华）
名师下水范文
小明同学：
曩者辱赐书，问计于我。（巧妙设计回信这样一种情境，完成作文题目中的驱动任务；开头摈弃了“展信佳”、“见字如晤”等看似文雅却泛滥的“新八股”，力求陈言务去。引用古文书信开头语，也上承标题“报挚友书”）信中，你说近来为是否参加语文速成班而苦恼，念兹在兹，辗转反侧。今天，我给你回信，谈谈我对语文速成班的看法。但愿我的这封信成为一颗定心丸，使你所有的疑虑涣然冰释。
我的意见是，你无须参加速成班。（表明态度和观点）世上没有速成的学问技艺，凡事对速成乐此不疲者，都源于常识的匮乏。（本文若大谈特谈语文学习，极易浮泛，因此，作者构思精巧，匠心独具，设置“常识”这一容器，是文章内容集中，便于深入分析，向思想更深处漫溯）
欲速则不达，这是常识。（分论点一，显示文脉）
层出不穷的速成班，看似天花乱坠，令人心驰神往。但仔细想想，果真有速成的吗。你不是爱看《梵高传》吗？正如书中写道：速成的往往是速朽的。（文中不失时机的设置挚友交流这样的情境，凸显实用文体）
速成是什么？是为赶市价而催熟的“瓜裂裂”，是为赶工期的“楼脆脆”。上古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋，故其材质坚如金石。故世间万物，贵在得时。所谓速成，恐怕只出现在武侠电视剧的桥段中——只半晌功夫，便练就盖世武功。
对于速成的趋之若鹜，究其实质，是一种投机取巧的侥幸心理，和急功近利的浮躁心理。速成班，其实毫无作用，最多只是自我安慰的精神胜利法，是虚妄的精神强心剂。（剖析心理，犀利辛辣，堪为诛心之论，使论证深刻））如若七天速成的话，将是对天道酬勤的巨大嘲讽，将彻底颠覆我们的奋斗观。（假设论证，预测危害，振聋发聩）此等常识，我们为何不细想？
无利不起早，这是常识。（分论点二，显示文脉）
“他人有心，予忖度之”。商家何以不遗余力的宣传“七天速成”呢？这其实是营销噱头，吸睛以吸金。利用学子的焦虑，消费家长们望子成龙的殷切期望，赚得盆满钵满。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这是先贤和老师们的谆谆教诲，我们为何信不过不为稻粱之谋的师长，转而轻信唯利是图的商家？不问计于老师和同学，而求助于培训机构，这无异于与虎谋皮。此等常识，我们为何不细想？
语文学习，久久为功，这是常识。（分论点三，显示文脉）
语文学习“正如煤的形成，用大量的木材，其结果只是一小块”。语文素养的提升，绝不是一朝一夕的事。更何况我们学过十几年的语文，个中艰辛，唯有寸心知晓。
如果真有什么速成的话，我想无外乎什么“答题模板、万能公式”之类的雕虫小技，毫无裨益。
语文该怎样学习？它在晨光熹微的弦诵声中，在闻鸡起舞的勤学苦读中，在“日至其所无”的积学储宝中，在“博学而日参省乎己”的整理归纳中，在“下笔春蚕食叶声”的练笔中。在观千剑、操千曲后的反复练习中，在寂然凝虑、俏焉动容的冥思妙想中，在“词句警人，满口余香”的含英咀华中…………（铺采摛文，通过大量的场景描写、贴切自然的引用，来介绍语文学习态度和方法，如诵读、积累、归纳、感悟、练笔等。避免了枯燥的讲述学习方法，使议论文散文化、诗化）
还记得老师展示的唐楚玥、武亦姝等人的状元笔记吗？（想象自然合理，又一次设置书信笔谈交流的场景）这些笔记，让我们震撼不已：他们博闻强记的背后，几近满分成绩的背后，是奋斗的泪泉和牺牲的血雨。既如此，你还想着“七天速成”，指望毕其功于一役吗。
知己者，莫若知心。今天我的“常识三问”，希望能帮你走出困惑，学会学习语文；同时顺戈一击，警醒世人，想问题，做事情，提升“常识的水位”。（文章既解决了小明的困惑，又借题发挥，以刺世，使之避免了絮絮叨叨，具有一定的思想深度）
最后，我想把刘震云的一句小众金句送给你——“聪明人做老实事”。
祝成功！