回想秋海教授

回想秋海教授

渐新堂

认识王秋海教授是在去年的甘肃，我们都去同一个全国最缺水的地方进行教师培训。

曾经住在一起，我不断向秋海教授请教数学方面的问题，请教诸如课改前后数学观念的变化、各套教材的优劣等，秋海教授总能够要言不烦生动形象地给我这样一个门外人透彻的回答。

当然，交往最多的还是旅游观光。早上六点就起床打的去看李广墓，去参观南郭寺，抓紧拍照后回到驻地吃饭上课。中午又牺牲午睡，去伏羲庙。下午五点半下课以后不吃饭，马不停蹄地两人打的去二十多公里远的卦台山，看中华文明传说中的发祥地。

大队人马已经开拔，我们俩却和另外几位自行去麦积山等地游览，晚上才乘车一百多公里去追赶早已经到达甘南地区的大部队。

秋海教授是摄影高手，拍照从不拍进自己，他说没有意思，如果确实需要，电脑制作，一下子就加上去了，想怎么加和加多少人都行。拍出的照片很有专业水准，非常富有视觉感，无论构图还是颜色和光线的运用都显得炉火纯青，叫人惊叹不已。跟秋海教授在一起，我也受影响，有了一点点使用数码相机的初步常识。

我俩在那一伙培训者中，特别受到大家的注目，觉得年纪不小，还有那么大的劲头去爬山涉水四处奔波。但是，我们自得其乐，尤其是去一个新开辟的汉代的有三桢书法珍品的狭长峡谷。路不好，包了一部小四轮，司机又节约路费，在河边的勉强过拖拉机的窄窄的机耕道上开，半米深的大坑接连不断，几次都差点被颠到车外，回到宾馆，早已经是伸手不见五指。

我原本没有计划单独去敦徨石窟，心想来日方长。到了快离开的时候，又临时改变注意决定去，秋海教授积极建议，去怎么走住哪里等，还将自己的钱借给我，考虑得非常细致，很富有生活数学的意味。

去年底，教育部基础教育司在深圳市举办义务教育课程资源博览会，北京的一位美术教师来了，大家都是暑假在甘肃培训过教师的朋友，正在相聚时，突然接到秋海教授的电话，他也来到了深圳。我们都喜不自禁，在深圳大酒店咖啡吧聊到了午夜。

最后，我邀请秋海教授下次带上太太再来深圳。

遗憾的是，手机号在数次换机之后不慎丢失，还真希望通过微信能够找回秋海先生的联系方式。

(2006-10-31 06:41:05)