鼻子作文课

海宝小朋友写了一篇《鼻子作文课》,我觉得挺好玩儿的。不单单是老师上课贴鼻子的整个过程,还因为他在修改的时候,说出了自己没有成果的尝试,说出了自己复杂的心理活动。我鼓励他添加上去,结果,一添加,这篇文章就生动了。

我问他:你从修改中得出了什么道理?

他说,要写真实的话。即使不愿意写自己出丑,可一对比,出丑也还蛮生动的。

我能猜想到,在课堂上,他心里的复杂程度远远超过这篇文章,但是不愿意写出来就算了,即使这样,也好蛮好玩儿的。周末就发发他的这篇文章吧。一乐!

作者:海宝
早自习时,老师在黑板上画了一个小丑。他有六只耳朵,三层眼皮,可却没有鼻子。我和同桌对视了一眼,真不知道老师葫芦里卖了什么药,看着我们一脸茫然,老师说:“今天我们来玩儿贴鼻子的游戏。”
同学们都跃跃欲试,老师一下子就点到了我。我用红领巾把眼睛蒙上,转了好多圈,才摇摇晃晃地走上台,把鼻子贴上去。只听见台下叽里呱啦地,到处有人乱说。我觉得自己肯定贴错了,但又不知道正确的该贴在哪儿,心里一阵慌张。正在这时,袁老师对大家说:“大家提示的整齐点吧!”大家整齐地吼道:“右边右边,右边右边。”我在他们地指挥下,终于贴对了,我可开心了。
这时,老师又说,第二次可以说错误指令。
只见戴米拿着鼻子笨拙地走上台,她摸着黑板,走过小丑,把鼻子尝试性地贴上去。这时候,郭侨楚一脸坏笑地说:“往右贴,往右贴。”戴米听话地往右贴了,台下笑得更厉害了,原来这一贴,鼻子就更远了。老师问她:“你觉得自己贴对了吗?”戴米冷静地说:“没有,因为大家都在笑。”老师叫郭侨楚再指挥一遍,这一次,她直接指挥戴米把鼻子贴在了小丑的耳朵上,可台下却响起了掌声。等戴米一摘掉红领巾,就剩下哭笑不得了。
最后是常洧豪,因为受到戴米的影响,这下他谁的话都不听,戴上红领巾,拿着鼻子,像英雄一样大步上台,直接一贴。鼻子一下贴到了下巴上,大家笑得很大声。等他摘下红领巾,一看,发现自己真的贴错了,也哈哈大笑起来。
袁老师说:“现在,我们把今天这节课上发生的事写下来吧!”哦,这多简单,我要去写作文了,就此搁笔!

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推荐理由:陈鹤琴先生是很懂教育的,他的思想放到现在大多都不过时。在这样一个时代教书究竟是为了什么?学习究竟是了什么?是我们值得思考的问题。毕竟,每个人都希望自己的生活更好,社会更美,祖国更强。

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