教育知识摘录16
一、读写结合训练要求
1.一年级,识字法,侧,重练好一句'四素'时间、地点、人物、事情)的话。
2.二年级,查字法,侧重练好连续、并列、总分、概括与具体四种句群。
3.三年级,读书法,侧重练好连续、总分、并列、概括与具体四种结构段。
4.四年级,读记法,以篇章为重点,侧重练好审题、立意、选材、组材、修改、观察等六种能力。
5.五、六年级对应法,以培养学生自学自得、自作自改的能力为重点,强化综合训练。
二、培养学生观察能力的要求
1.经常留心观察周围的事物,做到多看多听,多问多想,使作文有话可写。
2.通过观察,要判断事物美与丑,真与伪,善与恶,使文章言之有意。
3.观察要抓住重点,使文章言有中心。
4.观察要有次序,使文章言之有序。
5.观察要细致使文章言之具体。
6.观察要抓住事物特点,使文章言之得体。
7.观察要展开联想,使文章言之有情。
8.要反复观察,反复写作,使观察能力和读写能力不断提高。
三、观察的次序
1.由近及远或由远及近
2.从上而下或从下而上
3.从左到右或从右到左
4.先中间后四周或先四周后中间
5.从人到物或从物到人
6.从因到果或从果到因
7.从静到动或从动到静
8.从表及里或由里及表
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