参与式成长3:让孩子的梦想不被瓶盖限制住

初中生的新烦恼

娃上了初中后,第一次月考和期中考试成绩都很“稳定”,在班级前十名。期中考试结束后,娃的学习劲头有点下降,没有第一次月考试那种冲劲。

我很纳闷,和娃交流了一下,娃说:“反正就这个水平,努力不努力都这样。”

原来是这么回事,我给娃讲了跳蚤的故事。

跳蚤的后足异常发达,后足的长度比整个身体还长,粗壮无比,所以它的弹跳能力也很惊人,弹跳高度可以达到身长的100多倍。

有科学家做了个实验,就是将跳蚤放在一个广口玻璃瓶中,盖上瓶盖,跳蚤在玻璃瓶中跳来跳去,每次跳起来时都会后背装上瓶盖,三个小时过后,跳蚤认为自己就只能跳到瓶盖这么高,即使拿掉瓶盖,它每次跳起的高度依然是瓶口的高度,再也无法达到100倍身长的高度了。

这就是著名的跳蚤效应,即一个人只要将自己限定在一个很低的标准上,他就只能实现很低的目标,不能真正发掘自己的潜力,发挥应有的能力和价值。

听了这个故事后,娃表示明白了,人生不能有瓶盖,梦想不能有遮掩,心有多大,天空就有多宽,并说:“我原来一次只能吃两根牛肉棒,现在我要试试三根。”这熊孩子。

成长的烦恼,无处不在

梦想有多大,成就有多高

《孙子兵法》中有一句名言:“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,必败。”

设定的目标高,才能收获次高的成果,如果设定的目标不高,可能就收获很少,甚至没有收获。

在孩子培养过程中,所有的家长都会引导孩子拥有一个远大的梦想,例如成为科学家、工程师、医生等,并设定一个具体的标准,例如你家娃想以后做医生,那么就给他定个协和医科大或者哈佛医学院这样的目标;如果你家娃是想当一个生物学家,那么就定个诺贝尔奖的目标。

梦想,一定要能让娃想起它就激动不已,觉得自己与众不同,并沉迷于这个梦想的实现过程中,这才是梦想的真实价值。

拥有一个让娃激动无比的梦想

日本有个调研,中小学的同学梦想都很“务实”:做个花匠、开个花店、做个理发师、做个警察等等。

可能最终的人生轨迹中,他们最后就是成了花匠、理发师、警察,但是他们的人生缺少了让他们激动的色彩,缺少了一个年少轻狂、恣意梦想的过程,所以他们的精力会被分散到其他地方,最终变成了“平成废物”,他们没有欲望、没有梦想、没有干劲,异常佛系。

一个国家、一个民族、一个家庭、一个孩子,如果要保持充足的战斗欲望,那么树立一个让孩子为之激动、为之共鸣、愿意倾尽所有力量的目标,从而让孩子保持锐意进取的信念,或许这才是最重要的。

如何不被瓶盖限制

很多孩子都有自己的梦想,但是不清楚梦想和当下的行动有什么联系,有些家长知道要好好学习,以后才可能达成梦想,但是具体怎么对孩子进行指导,就缺乏具体的策略。

这里推荐“渐进式引导策略”:

1、设定够得着的天花板

即根据孩子的实际情况,确定靠谱的天花板,让孩子使劲跳起来就能够得着;实现初步目标后,再次设定更高一些的目标,逐渐引导孩子走向更好的未来。

例如你家娃成绩一直在15名左右徘徊,那么就可以引导孩子进入前十名,可以这样引导:

“分析了一下这几次考试的答题内容,发现你有些计算错误和审题不清的情况,如果解决这两位问题,你就进入班级前十了。也就是说你有前十名的能力,只是没有发挥出来。”

通过这种方式鼓励孩子找出不足,为下一次的进步打下基础。

孩子一旦进入前十名,可以再进一步分析他的其他不足,例如某类知识点掌握得不扎实,可以针对性练习一下,下次就补齐这个弱点,进入前五名。通过这种方式让孩子越来越自信,快速走入最顶尖的学生行列。

这个过程中,设定一个他能够够得着的天花板是关键,如果目标太高,反而是好高骛远、拔苗助长。

设定一个够得着的天花板

2、参与式成长,不做旁观者

在孩子实现逐步前进的过程中,作为家长不能定下目标就完事,只让孩子一个人去摸索和碰撞,而是要和他一起去面对、分析、找到通往成功的台阶。

没有人比家长更懂自己的孩子了,孩子在学习中遇到的问题和挫折,家长都可以感受到,即使孩子不说出来的情况下。

一个周末上完课外班后,娃上了车后就不说话,我问娃:“咋了,今天被老师批评了?”

娃摇摇头,过了一会说道:“今天上课被孤立了?”

“啥情况,说说呢?”

“我到了教室,刚准备坐下,旁边的人将手放在我准备坐的位置上,招呼后面进来的人来坐我这个位置上。我只好坐到后面一排去。”

“你认识他吗?”

“不认识,课外班的人经常换来换去的。”

“那不就结了,一个无关紧要的陌生人而已,你上课的目的是学到更多的知识,而他们几个熟悉的人坐在一起,上课是否交头接耳?”

“是的,还被老师批评了两次。”

“想想你的目标,想想他们的结果,为这种小事生气是否值得?”

“嗯,确实不值得。我们去买个好利来点心吧。”

即使家长非常忙,每天抽30分钟关注一下孩子的学习和情绪,也是非常有价值的,因为你参与了孩子的成长过程,不是一个偶尔伸头看看进展的旁观者。

3、及时总结,校准方向

学校老师一直反复强调总结和反思,人生的梦想实现过程中,“及时总结”也是最重要的能力,避免跑偏方向。

方法很多,但是建议每周定期总结一次,频率不能太低,毕竟孩子的成长充满了不确定性,需要及时纠偏。

一句话总结

每个孩子都要有一个让他自己激动不已的梦想,让他充满激情地为之奋斗;作为家长,要适当制定孩子的前进目标,让孩子持续走向卓越。

(关注镭师兄,让我们一起和孩子成长)

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