学英语，家长你真的是为了孩子好吗
当今社会流行各种培训，英语、数学、语文这类主科培训班到处都是，美术、音乐、舞蹈这类主流艺术培训也是非常之多。不得不说，这个年代的孩子生活条件相对更加富裕，所以家长们也非常热衷于给孩子报各种培训班。以至于很多家长在孩子三四岁的时候就报了很多培训班，美其名曰“不能让孩子输在起跑线上”。然而这些表面看起来好像是为了孩子好的举措，真的效果很好吗？
知阳有个表妹，孩子4岁。有次聊天得知她给孩子报了一个英语培训班，学费一万多；然后给孩子报了一个跆拳道培训班，学费三千多；还给孩子报了一个美术培训班，学费四千多。每周六上午学英语，下午学跆拳道，然后周日上午学美术。我调侃到，“周日下午还有半天时间，要不要给孩子报个音乐？”
她告诉我说，这些其实都是有目的性的，报英语班，是想孩子以后能够跟得上学校的英语学习进度，大概就是想“成绩好”；报美术班，是想给孩子培养一个兴趣爱好。而最搞笑的是跆拳道培训。
她说：“学点功夫，免得以后被其他孩子欺负。”
有一天我碰到表妹带着她的孩子，刚好上完英语培训班准备赶下午的跆拳道课。然后我问孩子：
“苹果用英语怎么说？”
“苹果~苹果~Apple~”
“橘子用英语怎么说？”
“橘子~橘子~Orange~”
说到这儿，表妹脸上洋溢着得意的笑容。然后我又问：
“Orange是什么？”
“呃……？”
“那Apple又是什么呢？”
“呃……？”
（孩子学英语培训大概三周的时间，也就是三次）
于是表妹大概意思是要赶时间去学跆拳道，没请我吃午饭- -
3-4岁左右的孩子，如果过早接触强调记忆性的学习，会大大降低孩子的想象力和创造力。而且强迫孩子去记忆，还会增加孩子的心理负担。幼儿时期的孩子，大脑需要均衡发展，平衡发育，过早进行单纯的记忆会开发孩子的左脑发育，但是右脑发育却受到严重抑制，就会影响孩子大脑的全面发育。这是其一。
我们生活的环境，并非以英语为母语的语言环境。就算孩子被强迫记住了一些英语单词或英语短句，但是由于语言环境的限制，如果稍微一段时间没有接触到这些英语，孩子便会遗忘。
这个时期的孩子，学习英语并非坏事。但问题是，孩子每周在英语培训班的时间只有一个上午，准确来说应该只有一两个小时。每周大部分时间都是在没有英语语言环境的氛围下度过，那么这个时候孩子学习到（或者说强迫性记忆到）的那些英语单词并没有被生活化，也就是不能在生活环境中实际运用到。那么，下一周再去上课的时候，是不是又要重新
再学呢？这是其二。
大多数的家长送孩子去学英语，大多属于一种“小时候我没条件学，现在有条件了要让孩子学”的心态。其实，这是一种典型的思想嫁接。
我们这个年代的人，在上学的时候应该说大多数人最吃力的学科就是英语。而英语在未来的考试中，又是一门分数很高的主科。所以，家长自认为越早学英语越能够让孩子以后英语成绩更好。
之前接触过一对母女，正好放寒假了。家长带孩子到我店上来体验陶艺，孩子想寒假能够学习更多的陶艺技法。家长也非常支持，却又担心，便说：“我要问问你们老师，这个寒假的英语补课安排。”
女儿立马答道“我们老师说了，这个寒假不补课。”
听得出来，女儿其实是非常抗拒英语补课的。结果家长就不高兴了，“我们小时候想补课都没得补，你们现在这么好的条件……吧啦吧啦……”
事实上，我们这个年代以前也会听到类似的话：“以前我们饭都吃不饱，想上学都上不起，你们现在这么好的上学条件……”
所以，历史总是惊人的相似。孩子的厌学行为，其实很多时候是因为家长的思想嫁接导致的。
知阳觉得：3-4岁的孩子，其实更应该锻炼的是专注力和毅力。专注力是一个人能够静下心来认真学习、阅读和做好一件事件必备的能力。这个年龄段的孩子由于对于身边的所有事物都充满了好奇心，所以专注力非常不够。而专注力培养又是这个年龄段孩子非常必要的，专注力足够的人学习起来效率就会大大提高。更不用担心所谓的“学习跟不上”这样的问题。
另外，就算要给孩子学习英语，方法和心态非常重要。这个年龄段的孩子学习英语，家长要记住：
1.把英语当做语言来学习，而不要当做学科内容来学习。
2.学习英语的目的，是为了让孩子能够运用这个语言工具去更广泛的去涉猎其他的知识。
3.不要把你人生的缺憾，强加到孩子的成长轨迹中来。
文字：知阳
图片：网络
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干货讲完了，该说正正事啦！
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