用责任心点亮希望

用责任心点亮希望

熊贝玲

宁远县特殊教育学校

从南特师毕业至今我做特教老师7年多了，时间说长不长说短不短，可其间的万般滋味，让人回味良久。从南特师上学到后来工作的这些年里，我经常会和自己同行的老师和同学讨论关于：“一个好的特教老师，首先最需要具备什么？”可能会有人说是扎实的基本功，也有人说是爱，这些我都赞同，但我觉得应该具备的是强烈的责任心，如果没有强烈的责任心，一切都无从谈起。那我们应该从哪些方面做起呢？

一、要对孩子负责

在有些人的眼里，残障孩子不仅身体有残障，而且有的模样还难看甚至目关呆滞，觉得他们一无是处。这些孩子们往往被普通学校拒绝，常常遭受世人的白眼，受到同龄人的欺侮，他们幼小的心灵伤痕累累，他们需要理解与关怀，他们渴求平等与接纳。

是的，他们或口不能言、耳不能听，他们或智力低下、口齿不清，生活不能自理，但是作为特教老师要最大限度去理解、宽容和善待他们，在我们眼里他们是一群折翅的天使。谁说他们一无是处呢？他们天真无暇，他们诚实可爱，他们在特殊学校里快乐地生活和努力地学习，他们也能展现优美的舞姿、宛转的歌喉，他们还可以在运动场驰骋拼搏。

但是谁能想像，他们的每一点滴的进步，都需要特教老师用强烈责任心帮助他们克服重重困难和坚持不懈，付出常人难以想像的艰辛。所以，请为他们鼓掌，给他们微笑，为他们插上爱的翅膀，助他们放飞希望和梦想！

二、要对家长负责

他们也许是世最辛苦的家长，他们经历了更多的酸甜苦辣，在抚养特殊学生的路上，他们经历了太多的坎坷。当发现孩子有异常时，他们四处奔波，求医问药，付出了巨大的精力和财力，然而当得知他们的孩子的状况无法彻底改变时，他们会是多么痛苦、绝望，想到孩子的将来，他们会是多么彷徨、无助。

在我们接触的家长中，有的家长至今也难以接受孩子残障的事实，有的家长对孩子充满了内疚而溺爱着孩子，当然也有少数家长对孩子采取失望与放弃的态度。家长们最担心的莫过于自己离开孩子后，孩子的生活怎么办，所以他们有着共同的希望，那就是希望自己的孩子能够生活自理、独立生活，而这正是我们特教人努力的方向。家长们深知养育一个残障孩子的艰辛，所以更加理解教着数十个残障孩子的老师的艰辛；老师们知道教育残障孩子的困难，也更加理解家长们抚育残障孩子一生的艰难。正因如此，特教学校家校关系常常是很和谐的，老师和家长的互相理解，使得大家能够齐心协力，共同为孩子的明天而努力奋斗！为此，当家长把孩子送到学校那一刻，我就知道我的责任不仅仅是做老师教书育人的责任而且还要承担起父母关心孩子身心健康的责任。

三、要对学校负责

由于我国现在越来越重视特殊教育，加大了对特教老师的培训力度，为此学校给我提供了很多的学习机会，我都非常珍惜每次的学习机会，认真学习来不断充实自己，学成归来分享给同事们，希望学校的每个人一起成长。在工作为了提高自身业务能力，我积极参加校内外的教研活动，取有益的教育教学经验，反思与记录好日常工作中的收获与不足，之后及时调整自己的教育教学，以促进自己的教育教学水平的提高，不辜负学校对我的培养。

四、要对自己负责

由于自我发展、自我培养和自我教育已经成为专业教师成长的重要理念，特别是对于我们特教老师来说，把自己投入到终身学习和树立终身学习的观念尤为重要。因此我要抓住学校为我提供每个展示自我的平台和每个获取知识技能的机会，要通过各种渠道不断充实自己，实现自身的专业发展。

敬

请

关

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