性教育是儿童合理成长的必然条件

心理学上，埃里克森将人的发展分为了八个阶段，每个阶段有每个阶段的任务，其中在儿童阶段儿童正是处在生理和心理的快速发展阶段，极易学习新的知识新的观点。

在儿童期形成的观点多半会影响个体今后的认识。

随着网络的普及和媒体的带动，很多孩子会在悄无声息间接触到有关性的一些信息，他们甄别不出信息的好坏，极其容易被信息所影响。

之前的热门话题：就有一些孩子在抖音上发布一些违规作品，让用户对抖音的体验下降，最后抖音发展出了青少年模式。

显而易见，在如今极易受到网络和媒体影响下的儿童，对其开展合理的性教育已刻不容缓。

进行合理性教育宜早不宜迟

随着物质生活的改善，在开放性的社会环境中，儿童可以从方方面面接触到不属于他们这个年龄阶段的信息，这些信息导致了和刺激了儿童的早熟。

精神分析学家弗洛伊德也说过越是被压制的想法和行为，人就会越想靠近，在这种压抑和靠近的矛盾状态下，会产生焦虑，不安的负性情绪体验。

作为家长应该尽力的缓解这种压力，并且给予孩子一定的疏导和科普。

科学研究表明三到五岁的孩子，是好奇心的高峰期，这个时候其实就可以在不经意间对他们进行性教育和性知识的科普了。

一方面可以让儿童明白自己是怎么来的，一方面也可以让儿童减少过度好奇心理，避免做出伤害自己或者伤害他人的行为。

其实对于儿童的性教育没有一个必须的时间，只是说很大程度上，性教育宜早不宜迟。

既然性教育是刻不容缓的，那么又该采取什么样的方式进行性知识科普进行正确的性教育。

首先，从家庭层面出发，父母要摆正心态，在对儿童进行性教育时要创设合理的问题情境，再慢慢引导孩子，让孩子跟随这个情境去思考，自然而然地在亲子互动中科普相关的一些性知识。

家长可以带孩子看一些启蒙类性教育动画短片比如《一分钟性教育》、《父与子的性教尬聊》等等，它可以帮助你的孩子拥有健康的心态，正确对待这些现象，减少一些网络上和书籍上可能出现负面的性诱惑。同时也在一定程度上促进了个体健全人格的发展。

其次，从学校层面出发，埃里克森的心理发展观指出，儿童时期儿童的交往范围和交往重心已经慢慢从家庭转移到了学校，教室，少年组织等社会机构方面。

所以学校教育是儿童进行性教育的重中之重。这就需要开设相应的心理学课程，在老师的指引下合理引导儿童正确对待自己的好奇心和性方面的变化。

同时学校也应该注重孩子心理上的变化，正确处理儿童可能会出现的一些不合理的行为。不管是学校教育还是家庭教育都缺一不可的，家校联动下的性教育，才能更好的让他们形成正确的性观念。

最后，从社会层面出发，网络自媒体应该宣传弘扬社会主义主旋律的文化作品，发表一些积极向上的性知识宣传和科普，在儿童性教育的路途上，他们也可以成为很好的“老师”，成为启蒙者。

国家监管部门应该严格抵制黄色信息的传播，在很大程度上这种信息会引发青少年的违法犯罪行为，严厉打击制黄贩黄现象，为儿童的健康发展创造合理的情境，为儿童的健全人格发展保驾护航。

简而言之，对儿童的性教育是刻不容缓的事情，它对于儿童健全人格的发展起到了至关重要的促进作用。相比于社会层面和家庭层面的正确导向，儿童时期最主要的性教育途径是学校教育。

对于儿童的性教育不是某个社会团体的责任，它是需要社会各界人士都主动参与的，毕竟一个人的成长和身边的环境有很大的相关性。

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作者 | 神奇小小

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Erikson, Erik H. Childhood and Society. New York: Norton, 1950.