致敬大师

窦桂梅老师的名字不知道是什么时候飘入我的记忆里的，毕竟高中和小学中间是有一定距离的，更重要的是我从事的是英语教学，而窦老师进行的是语文教学。但是，不管怎样，我还是熟悉了这个名字。

今天上午，有幸听到了窦桂梅老师的课。看到窦老师的介绍上是这样写的：教育部“中小学教师国培计划”特聘专家，全国著名特级教师，全国模范教师，全国中小学中青年“十杰教师”，清华附小党总支书记、校长。研究实践的语文主题教学获得首届基础教育国家级教学成果一等奖，获地四届全国教育改革创新杰出校长奖。wow！太不可思议地优秀！

窦老师今天（2018年4月13号）讲的是绘本《神笔马良》，她课的设计思路非常清晰，通过插图这个桥梁来帮助学生对文本的理解。首先是对统编教材中提到的四本书以图画的形式让学生猜测是哪本书，因为这里的学生和清华附小的学生有区别，最初并未达到她的预期，她和学生的沟通也存在一些不顺畅的地方。但是，窦老师用她特有的“哇”和充满激情的鼓励还是让学生都猜出了四本书的名字，也引出了《神笔马良》。这个环节，我个人认为，还是有些方法可以让它更好的。比如，先以动画片的形式来导入，效果可能会更好，因为她执教的是小学二年级的学生。有常识的人们都会知道，学段越低，越难教，窦老师后来在评课时说到她已经有十八年没有上过低学段的课了。听到这句话，我真的特别感动，也更加敬佩了。

后来，是通过一遍一遍对插图和文本的匹配，达到了对一本书的阅读。最后又进行了读一读、讲一讲和演一演这些环节的强化达到了学生对文本的深度理解。环节的设计环环相扣，非常好。可以看出窦老师的用心，很让人佩服！

让我更佩服的是这些事情：一、作为清华附小的校长和书记该有多忙啊，怎么还会有时间出来做课？我一个明不见经传的学校的名不见经传的副校长每天都会疲于奔命的完成任务，何况一个名校的一把手呢？！我认为，这简直不可思议！曾记得，2008年，我跟随张鹏伟姑姑在云南个旧一中听课，时任学校书记的一个男士向我们虚心的征求意见，当时，我感觉非常吃惊：难道书记还用上课吗？现在明白了，只要在学校，只要是老师出身，都应该在课堂上，而且要更优秀，做一名优秀的专业的校长，我认为更有说服力。领导，不是坐在众人抬的轿子上，而应该是和大家一起拉车的走在车子最前面的那个车夫。窦老师，仅从这一点，都足以让我非常佩服！

二、敢于挑战一项十八年没有做过的事情。她的头衔是很多的，并且都是国家级别的，如果课讲砸了，难道她就不担心砸自己的牌子吗？今天的这节课，用主持人私下的话说“可以放弃低学段的尝试”，我是一个擅长教高中英语的纯外行，感觉老师的确很用力，效果还可以更好。但是，她明知道这是一项挑战，为什么还要做？为什么还要在全国的大咖云集的会议上来做？这种不顾自己的身份，不顾可能出现的负面影响而尝试的精神也很让我佩服！也或许正是这种精神才使得她攀上了常人无法企及得高峰。

三、她对学生无死角的鼓励。她特有的充满激情的“哇”咋听上去蛮搞笑的，因为她的年龄不算小了，她的衣服是深颜色的裙子套装，所有这些信息和她的故作好玩的“哇”，我个人认为，完全不相匹配。但是，随着一个又一个“哇”的说出和对学生不同形式的其他的表扬，我感觉那个声音太美了，就应该这样说出来。我明白了，老师在课堂上，就应该做到激情满满，鼓励和表扬可以夸张。

四、她又蹦又跳的朗诵。看到她一跳一跳的样子，我有点惊呆了。我一直认为，只有外语课堂，只有外语老师，才可以忘我地展示，我一直认为中国的语文课堂总是太唯美，太含蓄，没有想到，清华附小的校长和书记竟然也可以在课堂忘掉自己身份做一个纯粹的老师！我爱上她了，真的。如此一个真性情的优秀女人真能不让人迷恋呢。再说了，爱上这么优秀的一个人，也很荣幸啊！想想自己，有多久没有去发自内心地欣赏一节课了，又有多久没有如此深地被触动过了！我知道，优秀的人尽管皮囊不同，但，灵魂是相通的。那种深入骨髓的激情和自我是真正让一个人优秀的源泉和保障，我爱这样的人，其实，也是爱这样的自己。我们都知道，爱一个人，其实，从深层次看，爱的是和自己灵魂相似的那部分，确切地说，爱的依然是自己，只是在别人身上看到了这种内隐品质的外显。

五、她感冒了，依然坚持把课上完。在说课时，她说到，昨天晚上下车时，把外套落在了高铁上。她是一边用纸巾擦着鼻涕，一边拿着电子笔讲完课的。这是一种坚守，更是一种对观众的尊重；这是一种责任，更是值得托付的信赖。从事教育是需要信仰的，信仰就是那种不管多少人打击依然坚定自己可以去做并一定做好的想法。她这种对教育的执着和信仰让我最她更多了一层尊敬！

致敬大师，因为她无愧于大师的称号；致敬大师，因为我也看到了自己的潜质。虽然，我可能不会像她那样优秀，但是，攀登的勇气我从未缺失。谢谢大师！