我最近翻看过一本由两位德国人合著的书《多重宇宙：一个世界太少了》。书写得很生动，从中我们可以看到历史上科学家们为了科学研究曾是怎样的努力，付出了怎样的代价。过去我还看过一本由一位80后才子曹天元写的《上帝掷骰子吗？量子物理史话》，也同样生动有趣。我想，随着孩子长大，如果家长能逐渐引导孩子多了解各个学科的发展史，让他们看到各门学科发展到今天是多么的不易，看到自己所学的都是前人智慧的结晶，那么孩子就会更加珍视每天所学的知识，心存感激，学习起来态度一定不同。有了这样的视野，那么在感激和敬重之后，孩子自然会想到要去继承，并且努力去探索，自己将来也搞出点儿名堂来。很多比较西化的家长认为，孩子是可以“没大没小”的，我们跟孩子要平等，不必太强调长幼尊卑。我想这个问题需要我们家长有正确的想法，然后根据具体情况去把握这个尺度。比如，我女儿最近喜欢在家里玩幼儿园上课的游戏，她当老师，我们是学生，这时她对长辈都可以直呼其名——但是平时不可以。她平时早起要问早晨好，睡前要道晚安，“晨则省，昏则定”。在外遇到熟人都要打招呼，有时，有陌生的路人用莫名其妙的话去逗她，她不喜欢就不予理睬，我也不强迫她答话。这看似不礼貌，但我觉得在她的角度来看，她的反应是很正常的，甚至说明她有分辨能力，所以没必要改正。跟孩子平等，这同有长幼尊卑的概念并不矛盾。正如有位外国教育专家所说，孩子需要的是父母，而不是多了一个玩伴。而做父母的重要责任之一，就是把孩子摆在恰当的位置上。如果我们已经把孩子放在了皇帝的位置上，还怎么能指望他去感恩？感恩之心是强求不来的，但是我们可以通过对平时小的礼节的要求，让孩子习惯于敬重长辈的做法，有基本的恭敬和尊重。感恩也并不只是对父母的感恩，我们要培养的是前面说过的一种对事物的泛泛的感恩心态。在这个培养的过程中，礼节、仪式都可以起到很大的作用。从这个角度来看，古人拜祭祖先、拜祭天地、拜佛、拜圣贤都是很有意义的。我们拜的是什么？在我看来，是表达对宇宙万物、对佛与菩萨、对祖先、对圣贤的敬意和谢意。由此我又想到，在很多宗教及文化里，都有饭前祈祷感恩的仪式。这样的仪式不仅可以培养我们的感恩之心，同时也可以让我们更健康——我相信吃下受到祈祷和感谢的食物对身体更有益处。据此，我想我们家长是否可以在自己的家庭里创造一些大家能接受的、可行的仪式，以便有更多机会去把我们的感恩之心表达出来。我们可以在饭前、在周末、在节假日，以自己独有的形式去表达感激，增强家庭凝聚力。我跟孩子在吃饭时，有时会说起这个食物从地里来到餐桌的过程。平时我们对这些都很少去想，好像超市就是大果园、大菜园，需要什么尽管去摘。古语说：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”就是这个意思，知道了这些食物的来之不易，也就会更加感激那些为此付出劳动的人。父母养育孩子是尽自己的本分，并不是为了日后的感恩。我们教育孩子要有感恩的心态，并不是为了自己受益，而是为了孩子有个健康的心态。只要父母是无条件地爱孩子，并且不是溺爱，那么孩子自然是会爱父母、感激父母的。
摘自：让孩子不发烧、不咳嗽、不积食作者：罗大伦，罗玲
