教研引领，助力期末冲刺；深化课改，建构温暖课堂！

2020年12月腾大教育集团教研会顺利进行

本次教研主要围绕以下两个主题进行展开：

一、针对期末考试和寒假，提升老师的教学水平，更好地帮助孩子提升成绩；

二、通过学习《师生沟通的艺术》这本书，大家围绕两个主题：

1、通过哪些形式可以展现出教师对学生的关心和重视？（可以从同理心、尊重、真诚等角度）；

2、结合书本“首因效应”和实际案例讨论，如何在教学中尽快融合与新老学生的关系。）进行讨论，提高老师与学生沟通的能力。

我们各校区的老师们进行了充分的前期准备，参加教研活动时有条有理有据有深度。使得这次教研活动开展得十分有效。

接下面来看看老师们的风采展示吧！

校区初高中各个会场

初高中化学教研

首先各位老师进行教研成果的自我展示。

他们都是从感到迫切需要解决的教学实际问题中选择出来的。从发现和提出问题环节开始，确定了老师们的教研主体地位。这样才能充分的保证一线老师们在面对学生的时候，他们最容易或是最常见的具体问题得到更好的解决！

初中数学（会场一）教研

老师们根据具体的案例，现场讲解解题思路，相互分享，相互学习。

如何备课、上课、作业设计？如何对学生进行更好的辅导和评价？所有老师们一起研究讨论，希望通过抓好教学基本环节，解决教学中的实际问题，提高教学质量。

初中数学（会场二）教研

完善“教”与“学”的方法。

从“教”而言，主要研究讲授式教学与启发式教学的整合；就“学”而言，主要是要研究接受性学习与研究性学习的整合。

通过科学合理的组织教学，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，切实提高教学效益。

初中物理教研

通过讲课、听课、评课活动形成良好的学习氛围，达到促进教师之间相互学习，取长补短，共同提高教学水平的目的。

讲课教师在课前精心准备，对讲课的每一个环节仔细研究，精心设计整个教学过程。

评课时，讲课教师们认真介绍教学设计、重点、难点、方法及自己的体会。评课教师也实事求是地进行点评，指出优点和缺点，针对缺点提出改进的意见。

通过大家的协调，最后集体研究确定整体的教学设计。优秀的教师们都很善于提出自己的见解。

初中英语（会场一）教研

说课，一方面锻炼了老师们的表达能力，一方面完善教学设计，最终形成教学设计的最优化。

在说课之前布置好任务，做好总体安排，之后老师们都认真的准备了材料。说课完成后，其他老师对说课内容进行补充和完善，最终形成一个完整的教学设计方案。

初中英语（会场二）教研

初中语文教研照片

高中数学（老教师会场）教研

经验交流式的教研活动，是高中教学活动中是最重要的教研活动之一。教师之间相互交流经验，相互学习，取长补短。

所有的参与老师踊跃发言，积极讨论，各位教师都有着豁达的胸怀，他们畅所欲言，无所保留。目的就是通过交流，最终形成一种大家共同认可的经验模式。

高中数学（新老师会场）教研

高中物理教研

高中英语教研

高中语文教研

老师们的风采展示很精彩，充分体现了腾大的企业使命：为孩子更好的学习和成长尽最大努力。

教研会圆满结束，老师们辛苦了，大家一起合影留念！

所有会场老师们的集体合照

本次教研的创新点和改革：对以往的教研形式进行了改革，真正做到对学生因材施教，始终保证让学生拥有属于他们自己的私人订制课程。

以落地和实操为核心去进行教研，确保教研的内容能真正让老师们学习到新的东西。我们不是为了利益推广课程，而是真心的帮助家长和孩子。