不知道这些护理理论还怎么在江湖上混？壮士，请收下这份理论秘籍
身为护理工作者，除了南丁格尔以外，说不出几个经典护理理论，叫不上几个护理理论家的名字，还如何与其他人唇枪舌战一决胜负。告诉他们护士拿得起输液针筒，见得了刀光血影，还博览群书通晓古今，个个都是身怀绝技的护理高手。
今天我们就来和大家唠一唠身为护理工作者一定要知道的护理理论和著名理论家。
请大家转走收好，有用时迅速翻出这篇“护理理论秘籍”。
一个行业的精英总能照亮这个行业的人前行。
--护理的原力世界小编说
什么是护理理论
护理理论是有组织的知识体系，用于定义护理是什么，护士做什么，以及他们为什么这么做。护理理论提供了一种将护理定义为独立于其他学科（例如，医学）的独特学科方法。它是一个概念和目的的框架，旨在指导更具体的护理实践。
护理做为一门学科和专业，需要护士理解，掌握，和发展护理概念和理论。知道护理是基于什么，护士的行为基于什么样的理论基础。护理是一门独特的学课，与医学是分开的，拥有自己独立的知识体系。
以上的课本术语翻译成人话就是：护理理论无形贯穿于我们的所有护理活动中，但我们甚至一点也不了解他们。大隐隐于市，也就是最高层的武功境界。
护理理论的组成部分
要想了解护理理论，就要先了解护理理论的组成部分。通常来说护理理论包含五大要素。
现象
现象，英文叫做Phenomenon, 它可能用于描述相关事件，情景，过程，或则和想法等的术语。现象可能是暂时性的或者是永久性的。护理理论通常都是从关注某个或多个护理现象开始的。
概念
Concepts, 概念用于帮助描述和标记现象。它们是用于识别，定义，和建立关于特定现象的范围和结构的术语。概念可以是抽象的或是具体的。
定义
这个词大家应该都会，就是Definitions. 定义可以是关于理论或者实践中的，用于表达理论概念的常用含义。
关系陈述
顾名思义，就是来定义两个或多个概念之间的关系。它们是将护理概念相互联系起来的链条。
假设
假设虽然是假的，但是在相信它是真理的基础上我们才能验证它。强力洗脑神器，威力堪比忘情水。
经典护理理论和理论家
Florence Nightingale
第一位我们要搬出的护理开山鼻祖就是大家逢考必拜的南丁格尔女神了。
南丁格尔是现代护理学的创始人和护理环境理论的先驱。她将护理定义为“利用患者所在的环境帮助其康复的行为。”明确了新鲜的空气，适宜的光线和温度，清洁和安静的环境，饮食管理等都可以为患者提供重要的力量。
在环境理论中，南丁格尔提出了人，环境，健康和护理的四个护理理念模式，对现在护理发展中的整体性原则有着深远的意义。
Hildegard E. Peplau
Peplau是护理界的另一位女神，开创了人际关系理论。她将护理定义为“专业护理人员与有健康服务需求的人之间的治疗互动人际关系过程。”帮助护士和其他护理相关医疗健康保健服务提供着在临床的工作中发展更多的治疗干预措施。
Virginia Henderson
Henderson 提出了护理需求理论。重点关注提高患者独立性的重要性，以加快患者恢复健康的进程。护理需求理论强调护士如何帮助人类满足基本的健康需求。
“护士应该执行医生的治疗计划，但是，个性化护理是护士创造性的实践护理计划的结果。”
Faye Glenn Abdellah
Abdellah是美国护理研究领域的先驱，她提出了21个护理问题理论。
“护理是一门基于艺术和科学的学科，它让个体的护士动用自己的价值，智力和专业技术去帮助人们满足健康的愿望和需求。”
她将护理的重点从以疾病为中心变为以患者为中心，并开始将家庭和老年人的护理也纳入护理的领域中。21个护理问题理论模型不仅可以指导医疗机构的护理实践，还可以应用于社区健康护理中。
Kathryn E. Barnard
Barnard 制定了儿童健康评估模型，关注改善婴儿及其家人的健康。她将亲子互动作为认知发展理论的重要内容，帮助相关公共卫生政策的制定。
她也是儿童护理评估培训项目Nursing Child Assessment Satellite Training Project 的创始人，为家长和其他儿童
健康护理人员提供专业的技能培训。她借鉴心理学和人类学，关注母婴与环境的互动，改变了医疗保健提供者对亲子关系中儿童的评估方式。
Ida Jean Orlando`s Biography
奥兰多提出了非常著名的护理程序理论，许多学者认为奥兰多的思想受人际关系理论的提出者Peplau的影响。
奥兰多认为护士是通过自己的感知，想法和情绪等反应发现并帮助患者满足及时需求。护理的目标是增加患者的舒适感，以及自我照顾能力。
奥兰多的护理程序理论在不断的完善和长期演化下，被美国护理学会正式列为标准护理程序：护理评估-护理诊断-护理计划-护理措施-护理评价。
护理经典理论推荐书单
Alligood, M., & Tomey, A. (2010). Nursing theorists and their work, seventh edition (No ed.). Maryland Heights: Mosby-Elsevier.
Alligood, M. R. (2017). Nursing Theorists and Their Work-E-Book. Elsevier Health Sciences.
Barnard, K. E. (1984). Nursing research related to infants and young children. In Annual review of nursing research (pp. 3-25). Springer, Berlin, Heidelberg.
Brown, H. I. (1979). Perception, theory, and commitment: The new philosophy of science. University of Chicago Press.
Brown M (1964) Research in the development of nursing theory: the importance of a theoretical framework in nursing research. Nursing Research.
Chinn, P. L., & Jacobs, M. K. (1978). A model for theory development in nursing. Advances in Nursing Science, 1(1), 1-12.
Colley, S. (2003). Nursing theory: its importance to practice. Nursing Standard (through 2013), 17(46), 33.
Fawcett, J. (2005). Criteria for evaluation of theory. Nursing science quarterly, 18(2), 131-135.
Fitzpatrick, J. J., & Whall, A. L. (Eds.). (1996). Conceptual models of nursing: Analysis and application. Connecticut, Norwalk: Appleton & Lange.
Kaplan, A. (2017). The conduct of inquiry: Methodology for behavioural science. Routledge.
Meleis, A. I. (2011). Theoretical nursing: Development and progress. Lippincott Williams & Wilkins.
Neuman, B. M., & Fawcett, J. (2002). The Neuman systems model.
Nightingale F (1860) Notes on Nursing. New York NY, Appleton.
Peplau H (1988) The art and science of nursing: similarities, differences and relations. Nursing Science Quarterly
Rogers M (1970) An Introduction to the Theoretical Basis of Nursing. Philadelphia PA, FA Davis.