6-12岁孩子自杀率排名第二，学习压力和家庭矛盾已成最大内因

有调研显示，我国每6个学生当中，就有一个萌生过自杀的念头。每14个中学生，就有一个人制定过自杀计划。每37个中学生，就有1人采取过自杀行动。

看到这个数据我不禁心生凉意，我们的教育已经失败到这种地步了？为什么还有那么多的家长学校不肯醒悟呢？

每次看到马路上中小学生背着巨大又沉甸甸的书包，我的心就一紧。

但一切教育向升学率看起，和考试无关的事都不算正经事，考不上大学就是废物，这些废旧有毒的观念在我们家长的脑海里依旧根深蒂固。

近些年频频发生的中学生自杀案，真的只是因为孩子太脆弱，而不是应试教育太变态吗？

很多孩子从中学开始进入寄宿学校，每天十二点睡觉，五点钟起床上早自习，一个月休息两天。

每天三点一线教室、食堂、宿舍，没有时间感受世界的其他东西，除了课本习题，他们没有资格去体验其他的乐趣。

这是一种什么样的生活？而且不是一天两天，是十年。

这样的人生成年人尚且难以忍受，想要去世界看看，更何况心智尚未成熟的孩子，如此高压下孩子的心理状况怎么可能好得了。

曾在网上看到一些孩子的留言：在胳膊上划口子是我控制情绪最快最有效的办法。每次听到“这都是为了你好”，我当时就真想去厨房拿起刀杀死自己。

没错，这的确是一些正直花季的孩子写下的话语，可以想象盲目的教育把孩子逼到了何种地步。

头悬梁锥刺股的学习方式不值得提倡，因为如果一个人是在做自己喜欢的事情的话，即便很累他不会因此也感觉到痛苦。而强迫孩子机械地学习那些在未来根本就用不到的知识，何其愚昧。

根据蓝十字与蓝盾组织最近报告显示，自2013年以来，00后患抑郁症的人数增加了47%，自杀年龄在13-16岁最多，随着社会的快速发展，6-12岁的自杀率反超17-20岁成为第二大群体。

而《教育蓝皮书》中显示，学习压力和家庭矛盾是孩子自杀的最大内因。

在最好的年纪里，却对这个世界充满绝望，且这样的孩子形成了一定的群体，这绝对不是孩子的问题而是整个教育环境和家长的问题。

透过现象看本质，父母们何尝不坐下来仔细想想，逼孩子考好分数的目的是什么？不就是为了孩子在未来能够过得幸福一点吗？

但学习就能幸福吗？答案是否定的。

人生的幸福是来自于爱，不是对成就工作物质的爱，而是对人的爱。在人与人之间产生的真实的情感联结，才是能够让孩子真正获得幸福的东西。

所以父母有责任教会孩子去爱，要不吝啬地给予他们无条件的爱，放下去对成绩和分数的痴迷。

从客观现实出发，应试教育已经给了孩子很大压力，作为家长就不要再逼迫孩子了。

在当前这种状况之下，家长最应该做的就是培养孩子处理情绪的能力，而不是只要受到压力、糟糕的事情，就通过伤害自己来缓解。

作为父母我们需要把更多的精力用在察觉孩子的情绪变化上，让他能够感受到安全，少一点指责谩骂，不要顿不顿就用“为你好”的名号压迫孩子，他们已经很辛苦了。

那些对成年人来说无关紧要的几句说辞，很可能会成为压死骆驼的最后一根稻草，孩子眼前的世界很小，世界里的每一件事情影响力都极其重大。

知识能不能改变命运暂且不论，但父母的每一句话都必定会对孩子产生翻天覆地的影响，那些选择自杀并且成功了的孩子，但凡他们的父母在他们失败难过的时候少一句指责，多一句安慰都不会得到这样的结果。

鲁迅说过：教育是要“立人”，人如何才能立得住，前提当然是心理和生理的健康。

如果可以不要让你的孩子睡得那么晚起得那么早，一辈子很长，若在他年华正好的时候，便对生命充满了绝望，他考再好的成绩又有什么用。

把孩子培养成考试机器不仅是一个时代的悲哀，亦是每一个家庭，每一个生命个体的罪过。学业有成是一种成功，学业不成还有很多可以实现人生价值的途径。

物极必反，过度扭曲考试的重要性，会害了孩子。

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作者 | 神奇小小

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Field T, Vega-Lahr N, Scafidi F, Goldstein S. Effects of maternal unavailability on mother-infant interactions. Infant Behavior and Development. 1986; 9:473–478.10.1016/0163-6383(86)90019-6