国际儿童图书日|知道这些方法让孩子终生爱上阅读!

安徒生说:仅仅活着是不够的,还需要有阳光、自由和一点花的芬芳。
1967年4月2日,国际儿童读物联盟(IBBY)将安徒生诞辰日——每年的4月2日确定为“国际儿童读书日”,以唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注。
著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样的一句话:“阅读是一切学习能力的核心。”培养一个爱阅读的孩子是很多家长的梦想。可是现在很多家长都很苦恼,孩子常常不爱读书。
孩子为什么不爱读书了?
其实没有不爱读书的孩子。孩子不爱读书,很大一方面是由于家长忽略了对孩子阅读的培养,然而阅读的培养,并不单单是培养孩子,家长也应当成为其中的参与者。如果家长以身作则,正确引导孩子,读书就会变成一件轻松的事。
家长该如何培养孩子的阅读习惯呢?
01
营造良好的阅读氛围
孩子是你的一面镜子,他会模仿、复刻你的行为和习惯,你做什么,他就会跟着做什么。
所以,如果孩子不爱看书,家长首先要检讨自己。如果自己从来不读书,孩子怎么可能会喜欢呢?试想,家长每天晚上吃完饭看着电视,玩着手机,从来不看书,却要求孩子看书,这可能吗?
家是培养孩子阅读习惯最重要的地方。
家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书,多参加阅读活动,让孩子多接受好的熏陶。
最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。可以为孩子搭建一个专属的“阅读空间”,布置成孩子喜欢的样子,也可以在茶几、床头、阳台等地随处摆放一些书,让孩子在“书堆”里长大。
02
鼓励孩子将故事讲给别人听
阅读的种子是在家庭里播下的。《教育故事》中有一句话:“爸爸妈妈无论再忙,手机上的信息再重要,也不要忘了和孩子亲密地接触。”
阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉,
当家长和孩子们共同看完一本书时,在孩子阅读书籍之后,家长可以鼓励孩子说出自己的感受和想法,来增强孩子的思考能力、沟通能力和表述能力。当孩子习惯了把故事讲给别人听的时候,此时的他,一定已经爱上了阅读。
鼓励孩子在每次阅读后说出自己的感受,在他表达之前实际上已经经历了一次深度的思考;在他表达的过程中,他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。
特别是孩子上小学以后,经常阅读的孩子在写作文方面会显得更轻松。因为孩子在大量的阅读中有了较好的文学积累,在写作文时往往语言生动形象,在词汇的理解、运用上也恰如其分。
03
要让每个孩子方便地得到最适合他们的图书
阅读重要,比阅读更重要的是给孩子读什么。
“我现在就有这样的困惑。”一位一年级孩子的妈妈说,学校每天会利用孩子早晨到校这段时间给学生放古诗,“几十首古诗全部用说唱的方式录制,孩子在家里时嘴里经常叨叨,不过怎么听都不是味儿。”据这位妈妈介绍,别管是“锄禾日当午”还是“床前明月光”,什么样的诗句在孩子嘴里都用欢快的说唱节奏唱出。
“这种方式追求的是琅琅上口,是为了让孩子记住。”朱永新说,但阅读的关键不是背下来,而是体验、感受文学作品中的美。
孩子的阅读也是一个阶梯式的、逐步过渡的过程。在最初的阶段,阅读是以读、写、绘、儿歌、童谣为主,到了三四年级的时候,阅读则表现为大声朗读、复述故事、默读等形式,到了再高的年级,就要开展主题的探讨了。
让孩子爱上阅读,是一个循序渐进的过程,不能操之过急,家长在引导孩子阅读时,可以参考下面这些小技巧:

培养孩子阅读兴趣的小技巧

1.不要给孩子堆书,要陪他一起阅读,把阅读嵌入到日常生活中。比如一起看绘本、给孩子讲睡前故事;年龄大一些的,可以分角色朗读。

2.阅读没有严格的年龄阶段限制,所谓的“指南”只能作为参考,不要机械地给孩子规定阅读时间表。

3.每个孩子的阅读兴趣点不同,给他不同风格的书,看他的反应,多观察,多尝试,总能找到他感兴趣的。

4.陪孩子阅读时,要多和孩子交流,帮他把书里的内容跟生活联系起来。

5.面对孩子的问题,要及时给出反馈。只要问题跟阅读有关,一定要积极回答。千万别说,“我们先把书读完再说”,而要先回答问题,再继续读书。

6.孩子的阅读过程中,家长的鼓励很重要。面对孩子“荒诞”的想法,先肯定他的想象力,然后启发他顺着思路把故事讲下去,能激发他更大的想象力和满足感。

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