曲名联珠意趣高
作者 李学锐
上世纪九十年代中期，我上的一节音乐欣赏课，至今记忆犹新。初中音乐教材中唱歌和音乐欣赏所选曲目有歌唱祖国、赞美家乡、歌唱校园生活的内容。这些内容分散在各册中，是通过一首首歌曲来表现的。一次，我在九(三)班的一节音乐欣赏课后对学生说，音乐课本中的欣赏曲目都有较强的思想性和较高的艺术性，这一首首歌(曲)就好象一顆颗璀璨的珠宝，我们如果把这一颗颗珠宝串连起来，组成一条“项链”或是拼成一个“翡翠盘”，不是更加光彩夺目吗？大家回去把一至六册课本上所有歌(曲)的曲名联结起来，写出一篇具有时代精神、催人奋发向上，既能陶冶情操，又具审美价值的文章来，下周利用音乐活动课进行交流。这些曲目就是建筑材料，你们就是美的设计师和美的建设者，到时看谁的构思巧妙，“产品”精良。我也不例外，积极参加这项工程的设计和创造。话音一落，掌声响起。学生们跃跃欲试的神态令我兴奋不已。转眼又到了九(三)班音乐活动时间，我用录音机轻轻地播放着《可爱的学校》、《党啊，亲爱的妈妈》等歌曲。在优美的音乐声中，同学们争先恐后地上台朗诵自己的作品，大家都沉浸在美的氛围里，接受着美的洗礼。他们的创造各具特色，各有千秋。临下课前，我也朗诵了自己的作品:《我们是工农子弟兵》，沿着《故乡的小路》，来到了《可爱的学校》。在一个美丽的《春江花月夜》，我们从《塔里木河》出发，唱着《青年团员之歌》《过雪山草地》，进行了一次难忘的《光明行》，在《山林的春天》里，我们有幸听到了《猎人合唱》。在《松花江上》，我们巧遇了《驾着马车上市场》的印度尼西亚小朋友。更高兴的是美国爷爷《老黑奴》给我们和《草原英雄小姐妹》讲了《苏武牧羊》的故事，还用他的望远镜让我们远眺了《洪湖水，浪打浪》。国籍虽不同，但《友谊地久天长》。我们送给了他们几盒录有《运河之歌》和《八月桂花遍地开》的磁带，还送了几盒《雨花石》。在《大家来唱歌》的联欢会上，首先由《游击军》用《牧童短笛》吹奏了《义勇军进行曲》，昂扬的旋律把我们带到了《军民大生产》的年代，我们仿佛看到无数青年和着《“五四”纪念爱国歌》的节奏，高唱《大刀进行曲》，奔向了《保卫黄河》的战场，欢呼着《太阳出来了》。接着，来自《大海呵，故乡》的歌手唱起了《思乡曲》——《马兰山歌》，抒发了《谁不说俺家乡好》的浓浓乡情，令我们《心里真快乐》。回家的路上，我们高唱《毕业歌》《红梅赞》，《荫中鸟》《祝福》我们，《铁蹄下的歌女》更是羡慕我们的《中学时代》《多么美》！是啊，《没有共产党就没有新中国》，《社会主义好》。我们在《中国，中国，鲜红的太阳永不落》的光辉照耀下，深深懂得《一根竹杆容易弯》的道理，我们要精诚团结，报答《党啊，亲爱的妈妈》，把《党的关怀记心间》。《啊，朋友》，《春天属于谁》？属于《我和我的祖国》，我们要让全世界高歌《欢乐颂》。在这次活动中，全体同学受到了美的鼓舞，尝到了创造美的欢乐。严波同学深有感触地说:“曲名联珠，趣高意深。欣赏我们自己的配乐散文感到特别快乐，仿佛置身于歌曲内容所表现的美的青春，美的生活，美的山水，美的世界，美的画面，美的意境中，增强了我对创造美的自信心。”课后，我把学生们的作品搜集起来，汇编成册发给他们，让美的芬芳永远伴随他们。
作者简介:
枫林，真名：李学锐。省特级教师，中高职称，享受市政府专项津贴。系省音协儿童音乐委员会会员，市音协常务理事。歌曲、歌词、文论及课题研究等百余件散见于《中国乐坛》、《儿童音乐》、《中国教育报》、《中国电化教育》、《湖北教育》、《音乐教育与创作》、《楚天童韵》、《音乐铃》和《荆楚歌声》等报刋网络。曾受省教育厅指派，代表湖北参加教育部组织的新大纲培训，为市教育局承担的国家级艺术课题研究撰写结题报告。《让我轻松一点点》、《因为有了你》等多首歌曲作品有幸获得省黄鹤美育节、中国大众音乐协会、中国少数民族音乐学会和颂今爷爷杯一、二等奖。《民歌新唱爱国情》获全国征文二等奖。愿与您共享文学与音乐之美妙。
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