很多高中招录教师，指定“双一流”，普通师范本科生何去何从？

前不久与一位即将毕业的师范大学本科生聊天，他说自己本想报考当地的一所高中，结果发现自己没有资格，因为自己就读的本科院校不是“双一流”大学。对于今后的打算，他表示毕业后先找到落脚地上班，再继续为考编做准备，不过会降低标准，报考初中或小学。

确实，现在有很多高中招录教师，指定“双一流”大学毕业生。去年，安徽省安庆市第一中学面向高校公开招聘2020届优秀毕业生，计划招聘的30名编制内高中教师，全部要求文凭必须是教育部直属师范大学本科及以上学历、“双一流”高校本科及以上学历（应届本科生）和其他普通院校研究生（硕士）及以上学历（应届本科生）。也就是说，除非有研究生学历，否则只有“双一流”高校本科生才有资格报考该校。

不仅是地级市的一流高中，一些县属高中也开始专门面向“双一流”大学毕业生招揽人才。山东高唐县2020年公开招聘教师专门面向“双一流”高校引进了3名毕业生，1人分配至高唐一中，2人分配至高唐二中；山东费县教育系统2020年公开招聘教师专门面向“双一流”高校引进20名普通高中教师和中等职业学校教师……

众所周知，师范类本科生，只要有高中教师资格证，就表示有资格去高中任教。可是，一些地区或一些高中以“提升教师整体水平”为理由，要求报考者具有“双一流”高校本科文凭或具有研究生以及以上文凭。个别知名高中要求更高，不仅要求应聘者具有研究生学历，还要求应聘者本科和研究生两个阶段就读的院校均为985或211高校。

很多高中招录教师，指定“双一流”，普通师范本科生的生存空间必然会被大大压缩，他们将何去何从？笔者认为有两个出路。

第一个出路：适当降低求职标准，报考对应聘者要求不高的普通高中或初中、小学

既然重点高中或部分地区高中要求应聘教师具有“双一流”高校文凭，那我们就避开它们，适当降低标准，可以报考这些地区好点的初中或小学。虽然从事业发展看，初中、小学比高中差一点，但只要通过了教师编制考试，成为了一名公办中小学在职在编教师，就有了稳定的工作和稳定的收入。能留在喜欢的地方，又有一份有编制的体制内工作，这可是很多高校毕业生想都想不到的好结局。

倘若对地区和学校没有特别的要求，也可以去一些经济欠发达地区的高中，或其他不要求应聘者具有“双一流”高校文凭的普通高中。

第二个出路：考研去211高校或“双一流”高校

本科就读院校一般，可以通过考研去211高校或“双一流”高校，改变一下文凭出身。事实上，这是很多高校大学生的通用做法。我们发现普通师范大学生的考研率很高，除了一部分学生保研本校或报考本校外，其他学生大多选择报考“双一流”高校或教育部直属师范大学。特别是那些文科类专业的大学生，他们考研率很高，有些同学毕业两三年了，还在为考研奋斗着。

如果考研上了“双一流”高校，顺利毕业，就意味着不仅有“双一流”高校文凭，也具有了研究生学历，也就意味着几乎具备了报考全国所有高中的资格。因此，想进入好点的高中，或想进入发达地区的中小学，报考“双一流”高校研究生是最好出路。

当然，高中面向“双一流”高校补充师资还不是普遍现象，大多数高中，只要有本科学历，有高中教师资格证，还是可以报考的。

至于少数顶级高中对应聘者提出极为苛刻的学历要求，大家应该予以理解。首先，这类高中学生非常优秀，不是名校毕业生很难驾驭；其次，顶级高中能提供顶级待遇，有底气招录名校大学生。

比如之前被人们屡屡提及的深圳中学，每年的新教师招聘，都吸引了大批985高校研究生报名参加。该校2020年招聘的新教师基本全是清华大学、北京大学等一流大学的博士、硕士研究生和一些海外顶级名校的研究生。这就是因为深圳中学的学生非常厉害、教学水平非常高，师资水平需要对标一流大学毕业生。另外，深圳中学能提供一流的教师薪酬和福利待遇（解决深圳市户口和事业编制、强力措施保障并帮助教师解决住房）。既有优厚的收入、较高的社会地位，又能施展自己的才华、实现自己的教育理想，当然会有一大批名校毕业生报考了。

不管怎么说，可以肯定的一点是，未来，普通师范大学本科生想去高中教书，是越来越难了。