聚焦热点主题,冲刺中考作文高分 专栏讲稿(5-6课)

作文拿高分,既需要好的写作技巧,更需要好的写作内容。

这自然离不开主题,中考作文是有热点主题的,比如:挫折,青春,成长,幸福,感恩,思辨,选择,坚持,沟通……
如果平时的训练,能够多去从这些方面多加揣摩,进了考场一定会如有神助。
本专栏整理归纳热点主题,精选近年来的考场真题,以及考场佳作,侧重于从主题上进行分析,当然也不忘写作艺术方法的点拨,切实帮助考生们提升作文能力,从而实现分数超越。
以下是本专栏讲课稿第五课,第六课,分享给大家。

第5课 沟通 交流 关爱

沟通 交流 关爱
(2019 江苏泰州)
请以"因交流而多彩"为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外);
②不少于600字,不出现真实校名、人名:
③书写工整规范
话题:沟通 交流 关爱……
命题指向交流沟通,旨在引导树立正确的道德观和价值观,符合立德树人的教育目标,也契合中学生核心素养。
审题上不难,比较贴近生活,有事可叙,有情可抒,发挥空间较大。
题目中有两个关键词,“交流”,“多彩”。二者是因果关系,前者是因,后者是果,因为交流,所以多彩。
“交流”,意思是把自己有的供给对方,比如思想交流、情感交流、经验交流、物资交流等。
“多彩”本指样子或颜色有很多种,伸为丰富、有趣等。这里可以理解为通过交流获得的感悟或体验等。
可把侧重点放在“交流”上,“多彩”点到为止;也可把侧重点放在“多彩”上,对“交流”带过。
题目隐藏了主语,可通过试加主语,即“()因交流而精彩”来打开思路。
因交流而多彩
  泰州一考生
夕阳西下,晚霞染红了半边天。
放学了,越来越多的车开始向校门口聚拢。小汽车“嘟嘟”地开过来,自行车“吱呀吱呀”地骑过来,电瓶车“滴滴”地驶过来,在校门口狭窄的路上汇聚成一条庞大而蜿蜒的队伍。
伴着放学的提示音乐,我走出了校门,在拥挤的车队中左右腾挪,穿梭独行。因为爸爸外出打工,妈妈上白班,我早已习惯了一个人走回家。
“不冷,我不要。”循声望去,我发现是一对母女。母亲取下自己脖子上的围巾想给女儿系上,但女儿好像并不情愿。
“乖,天冷,别着凉了。今天天气变化大,一下子就冷起来了,我刚下班,还没来得及回家给你带衣服……”妈妈在一旁絮絮叨叨,与女儿亲切交流着。女儿没有拒绝,任围巾在颈间绕上一圈又一圈,直至打成一个漂亮的结垂在胸前。母亲笑了,为女儿拉紧衣服拉链。女孩跨上母亲骑着的电瓶车,向家驶去。妈妈真心的解释与女儿的理解融合在一起,变成了一股暖流,包裹着这对母女。
继续前行,我走进一条小巷。走在我前面的是一对父子。儿子的个头已和父亲相差无几,他此刻垂头丧气,似乎有什么心事。“怎么了?”父亲问。“没考好。”简短的三个字略带颤抖地从儿子口中蹦出,带着满满的失落与愧疚,似乎弹跳了几下,碰到巷子厚厚的墙壁,留下些许伤感的回音。
我放慢脚步,想看看这位父亲会如何处理这一问题。只见父亲停下脚步,将一脸失望的孩子搂在怀里,用手抚摸孩子的后背,那么轻,那么柔。孩子的目光随着时间流逝也由先前的游离变得坚定。虽然父亲和儿子没有语言交流,却是无声胜有声,从儿子的目光中,我读出了这种特殊交流的力量。
准备过马路了,我的身旁是一位女孩和为她拎书包的奶奶。书包有些沉,女孩走得快,奶奶想要跟上,蹒跚的脚步却怎么也迈不快。女孩发现了,转过头,看了看,等了等,奶奶终于赶上了,女孩随即放慢了脚步,和奶奶并肩前行。寒风吹来,像一把把小刀划在脸上,涩涩的疼。奶奶不时为女孩正一正被风吹歪的帽子,偶尔将书包从一只手换到另一只手。女孩伸出手想要接过书包自己背,几次都被奶奶挡住了。也许是有代沟存在,祖孙俩一路沉默,没有多少话语,但两人的心却时刻在交流。
一路上,我想到了妈妈。妈妈平时总是唠唠叨叨,总是要求我认真学习,让人烦不胜烦,这几天,我都不愿意与她对话。看过了这一路上的种种交流,我一下子明白了妈妈的絮叨,其实也是一种交流方式,充满了对我的爱。
到家了,妈妈还有半小时才下班。我决定去给妈妈送一件外套,我想用这种特殊的交流方式,给妈妈一个惊喜,也让我们的生活像以前一样多彩。

第6课 沟通 交流 文化
沟通 交流 关爱
(2019 江苏泰州)
请以"因交流而多彩"为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外);
②不少于600字,不出现真实校名、人名:
③书写工整规范

话题:沟通 交流
(2019 江苏泰州)
选好角度拓展空间。
人与人之间的“交流”
人与动物、自然万物之间的交流;
国家、民族之间的交流
人与过去或未来之间的交流
……
别人写与父母、老师、同学交流,你写与大自然的交流,写与外星人的交流,一定令人耳一新!
高屋建瓴定主题。
和平”,写国与国之间的交流
“和谐”,写人与自然之间的交流。  
文体选择:
记叙文,通过记事写人来表现因交流而获得的精彩;
议论文,通过论据,论述为什么“交流”会产生“精彩”。
抒情散文……
因交流而多彩
泰州考生
风与树的交流奏响自然的旋律,蜂与花的交流酿造生活的甜蜜,飞金与玉盘的交流展现日月同辉的壮观……世间万物,因交流而美丽,因交流而多彩。
"留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼""落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”"双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开"……这些诗句都体现出了互动交流的美好。此情此境妙不可言,很容易让人想到陶渊明的诗句:“此中有真意,欲辨已忘言。"
"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。"是黄鹂之鸣激励了白鹭之飞,还是白鹭之飞唤醒了黄鹂之鸣?应该说是双方默契的交流,黄鹂唱给白鹭听,白鹭飞给黄鹂看,一曲歌,一场舞,一首诗,一幅画。"细雨鱼儿出,微风燕子斜。”雨丝飘落水面,逗引鱼儿跳出水面:微风调皮地吹过,逗得燕子斜着飞。这欢快的场面,多么有情趣啊。
"墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。"粉红的桃花,洁白的莲花,金黄的桂花……在大雪纷飞之时,她们早已隐藏了行迹。当人们在夸她们美的时候,不免遗憾地说她们过于娇弱。只有梅花默不作声,悄然与寒冬应和,昂然和积雪共舞,舞出"清极不知寒"的傲骨,舞出"她在丛中笑”的自信,舞出"忽然一夜清香发"的芬芳,舞出"众芳摇落独暄妍"的个性。
"众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。"诗人李白,长期漂泊,饱尝世态炎凉,内心的孤独感日益增加。诗人到敬亭山前坐一坐,朝敬亭山上看一看,内心的孤独感仿佛被飞鸟带走了,仿佛被孤云驼走了。从山那里诗人汲取到了沉默中的刚毅,蓄积了宁静中的坚定,澎湃起风雨后的豪迈。
自然万物,相携而生,共同交流。人类,是万物灵长,不仅将自己的身体融入自然,而且将自己的精神汇入自然,与自然交流,经历因交流而变得丰富,人生因交流而变得多彩。
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