遇见“聪明”,猜一个字谜,难得有人猜出来
遇 见 “ 聪 明 ”
文|陆生作
给您猜个字谜:左有一半,右有一半,中间空一半,除去一半,还有一半。(猜一个字)
谜底:在最下面。
太阳底下没有新鲜事。
小学时,学生字“聪”,为方便记忆,老师编了顺口溜:“耳朵听,眼睛看,嘴巴讲,心里记。”如写日记的顺口溜:“日记日记天天记,一天不记就忘记。”这些都是极好的,如今年过三十,八九岁的记忆依然清晰,甚至记得老师在黑板上一笔一划板书的样子。
工作后,机缘巧合接触了作文教学,深切体会到了同学写作的痛苦,一如当年的自己,咬碎笔头。于是,决心把自己这些年的心得体会理出方法交给文字,要求尽可能讲大白话,方便同学理解、记忆、实践,并取名为“陆老师的聪明作文法”。
此处对“聪明”二字的解释,就源于小学时老师的顺口溜,加上自己的理解而自圆其说:
什么是聪明作文?
人有聪明的、笨的,作文自然也有聪明的、笨的。“聪明”二字的标准答案,要翻词典。在这里,“聪明”二字拆开来讲。
聪:耳朵要听,眼睛要看,嘴巴要讲、要尝,心里要记、要想……
写作,要把这些感官写下来;阅读,字里行间也不外这些感官。读书时,可以找一找,哪些句子是听到的,哪些句子是看到的,哪些句子是想到的……
明:日,白天;月,晚上。人的生活,在白天、夜晚交替中流逝。
写作,不外乎时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)。“明”拆开来的“日月”,简单指作文中的环境描写;高级一点,指一切景语皆情语。
因为,所以,就称“聪明作文”。
有老师初听“聪明作文”四字,说概念虚。我说,不过文字游戏罢了。他也就释然了。
今日,查数据库,偶得《孙敬修巧释“聪明”》一文,抚掌一笑,“英雄所见略同”!
孙敬修是我国著名儿童教育家。他说,怎样才能变得聪明呢?首先要用好每个人身上的四件宝。
第一件宝:东一片,西一片,隔个山头不见面。
第二件宝:上边毛,下边毛,中间一粒黑葡萄。
第三件宝:红门楼,白门楼,里面坐个胖娃娃。
第四件宝:小白孩,住高楼,看不见,摸不着。
它们是耳朵、眼睛、嘴巴、脑子!合起来就是一个“聪”字。让耳朵多听,眼睛多看,嘴巴多说,心里多想——就这样,巧用四件宝,日日用,月月用(日、月合成“明”),天长日久,保准越来越“聪明”。写作文也是如此!运用“四件宝”,“聪明”写作文!
拆字,本是游戏,若有他用,亦不乏妙趣,“聪明”二字即是如此。
又想起西方谚语:上帝分配给人两只耳朵,而只给我们一张嘴巴。这应当也在“聪明”之内。您说呢?
谜底:隨(随)