学生时代那些不好的回忆…（2）

  Hi大家好，我是小编永熙。今期は永煕随筆第126期で、2021年の第110期です。

   接着上一期的内容。他们不是不知道怎么去关心我们，而是根本就不想去关心我们，并且他们“爱别人的能力”早就被他们的原生家庭给剥夺了。他们只想“关心”与他们利益密切相关的事情，比如考试排名，试卷成绩，在老师眼中的评价等十分功利的方面。说到考试成绩，我不禁回忆起，以前考试成绩的公布的那一刻就是生死一瞬间！考的好，就能够继续好好的存活下去；考不好，便是不好过的日子。不仅要面对他们各种难看的表情眼神，而且你考不好的这件事变回成为家庭中的“新闻热点”，只要一回家，一吃饭，张口就来就是这件事情。我发现，考试考不好，家长比孩子更着急，明明学习不好是孩子自己的事情，家长反而比孩子更加急迫。表面上，家长说的是关心孩子；实质上，是因为，家长过度焦虑，担心自己放在孩子身上的期望，欲望实现不了了。往往这些“表面上关心非常孩子”的家长，他们自己连人生的真正意义是什么都不知道，自己的人生都没有经营好，而且他们的自身价值感非常低，存在感非常低，心理十分不健康！他们的想法真的十分可笑，而且真的不符合实际：让自己家的孩子帮他们去实现他们的人生的愿望（就是欲望），需要借助孩子身上的成就来体现他们的存在感，价值感，这不荒谬可笑吗？

    我弟弟就是一个活生生的例子。原本是一个活泼开朗的人，以前的话十分多，但这一个鲜活的生命在我父母的眼里就是一个麻烦，我父母认为他话太多了，太啰嗦了，太烦了，认为我弟弟跟他们话多就是在故意打扰他们，故意招惹，侵犯他们的边界。于是每当他们不耐烦的时候 他们就会通过一些非常极端，反人性反智，刷新人类文明下限的方式，比如大吼大叫，爆粗口，来残忍的虐待我弟弟。时间长了，我弟弟慢慢变得不爱说话了，眼神越来越呆滞，动作行为越来越像一个木头人，十分僵化，表情（尤其是笑的时候）令人感到压抑和心酸。一个鲜活的生命，从此就变得枯萎起来，一个原本鲜活的生命明显开始逐渐枯萎的现象，本应该引起为人父母的他们高度重视，但他们却故意当瞎子，选择性的视而不见，只关心在乎他所在读的学校是否是名牌，成绩是否A+，作业是否写完并且按质按量，每天是否有充足的学习时间，报了多少个补习班以及在补习班的成绩排名等等。我弟弟在香港上学，由于疫情，不能过去香港上学，他只能上网课，而且已经上了一年半了。本来小学生就不应该留作业，就应该给他多多玩耍，多多探索这个世界， 而且他学校的作业由于科目多所以自然而然作业就多。（香港小学的科目明显比深圳的要多）明明弟弟的压力已经够大了，但我的父母硬是要给他报各种补习班，甚至我母亲还要他去深圳国际小学读书，还假惺惺地说：“孩子等不起啊，学业上由于疫情的影响耽误太多了，经常上网课不是办法。”我的天啊，到底是谁等不起啊？母亲啊，是你担心你的欲望放在我弟弟身上实现不了而已吧？你说的话根本就不是我弟弟真正的心声！我弟弟的心理健康都这么恶化严重了，你们都还不重视起来（其实是他们根本就不想，不在乎），还有心情去让他到国际学校面试？到底是成绩重要还是他本人的安康重要啊？简直是太冷血了！

    好啦，本期的内容到此结束🤗🤗

    附：永熙本人推荐读者书籍：《曾奇峰的心理课》《少有人走的路》《为何家会伤人》《感谢不完美的自己》《梦知道答案》《身体知道答案》