小学作文辅导 | 【想象篇】假如......
一堂作文课
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每个人的心中都有一份期待，一个美丽的梦。如果给你一支实现梦想的魔法棒，你会怎么做呢？“假如我是发明家”“假如我是一只小鸟”“假如时光可以倒流”……
拿起笔来，写下你美好的愿望，让思维自由飞翔，让梦在想象中变得完美。
作文写什么
1.写对于心中理想的预见
如：假如我是曼妙的歌者，我会站在黑白键前用动听的嗓音歌颂美妙的世界。
2.写对于不良现状的改善
如：如果我是市长，我一定要改变现状，激发人们环保的意识，使我们的居住环境有很大改善。
3.写心中对于期待的满足
如：在蓝色的梦想里，没有作业和考试，没有分数和名次，没有责备和苛求，可以快乐开心地度过每一天。
4.写换位思考后的感悟
如：假如我是一棵小树苗，我不要生活在城市里，我要去空气新鲜、环境优美的乡村。那儿是我的世外桃源。
作文怎么写
1.写好开头
开门见山：如果我是风，我将要带着各种各样美好的心愿来迎接四季的到来。
渲染气氛：我坐在窗前，手托下巴，欣赏着这个美丽的世界：蓝天上的缕缕白云，碧波荡漾的湖水，香气四溢的奇花异草……啊，这个世界简直是太奇妙了！
设置悬念：清晨上学，路边一排排的树，不但给我们带来了勃勃生机，更重要的是，它能净化空气、美化环境……使人们能快快乐乐地生活。看到此景，我不禁想到，假如我是一棵小树苗，那么，我的命运将会是怎样的呢？
2.写好结尾
表达愿望：假如我是风，我将许下无数心愿，送给人们无穷快乐，带给人们无尽的幸福。让这个世界变得更加和谐，更加繁荣。
总结概括：现实中是这三个理想一直激励着我，使我离它们越来越近。我只有不断努力，才能更好地实现梦想。
3.安排结构
总—分—总式
开头：想象死神向“我”走来，“我”只有十天可活了。
中间：详述“我”对这十天时间的利用和把握。
结尾：总结十天的经历让“我”懂得了时间和生命的可贵。
分—总式
开篇分写“我”的三个理想：
假如“我”是灵魂的舞者。
假如“我”是曼妙的歌者。
假如“我”是挥洒的琴手。
结尾总结这些理想激励着“我”不断努力。
作文写精彩
1.想象和联想
写“假如……”这个主题时，需展开丰富的想象和联想，描述所拟对象的形象、行动，并刻画相关场景，烘托相应氛围，以表现生动深刻的主题。
假如我是潇洒的琴手，坐在黑椅上，看着八十八个琴键，三个脚踏。伴奏响起，手指在琴键上舞动。灯光暗淡，琴声低沉，
你随我来到一个世界，那皎洁的月光被枯枝挡得若隐若现，就如漫步在大街小巷。
2.修辞手法
运用贴切到位的修辞手法可以把所拟对象描述得更加生动形象、充满趣味。
小提纲
开篇：以“我会有怎样的奇妙经历呢”引出下文。
正文：
讲述自己作为苹果的经历：
①被农民叔叔喷上催长的农药。
②在水果店里遭受不公正待遇。
③在制造厂里被制成含有大量食品添加剂的果汁。
④摆到超市后最终被遗弃。
结尾：我要做健康的苹果。
假如我是一个苹果
小作者：戴尔祺
假如我是一个苹果，那么我会有怎样的奇妙经历呢？（用设问引起下文，吸引读者读下去。）
我是一个小苹果。我安静地躺在果园里，每天沐浴着温暖的阳光，吮吸着清澈的露水，呼吸着清新而又充满果香的空气……
这里的一切都显得安详、舒适、和谐。
有一天，我刚刚睡醒，仰望蓝天，并盼望自己能快点长大。
这时，农民叔叔来了。于是，我和伙伴们一起欢迎他。他开始为我们浇水、施肥，就在一切快要结束的时候，他开始往我们的身上喷洒一种液体。苹果大爷说，那种液体是一种特殊的农药，是让我们快快长大的。农药使我变得头昏脑涨的，于是，我开始被“催”着快速生长。可是，我宁愿靠自己每天一点点地积累营养，
然后长大，哪怕慢点儿……（叙述被喷上催熟剂的无奈。）
日子一天天地过去了。有一天，我变成了一个又红又大的苹果。农民叔叔把我和成百上千的伙伴们一起卖到了水果店。到了水果店，我很兴奋，这里竟然有这么多的水果。看到了水蜜桃妹妹，我原本红彤彤的脸变得更红了……过了一会儿，水果店的阿姨开始给我们分堆儿。奇怪，同样是一个果园里种出来的，凭什么苹果大壮就被分到十元二斤的筐里，我却是十元三斤？他得意地朝我撇了撇嘴，我心里真不是滋味啊！（以孩子的天真想法写在水果店里遭受的不公正待遇，充满童真。）
有一天，一位叔叔开着大卡车，把所有的苹果全都订购走了，我“连滚带爬”地上了车，高兴极了。车开呀开呀……不久，我们便到了目的地。啊！这里竟然是一个大工厂，叫“可口可笑”。哇！这不是制造饮料的大工厂嘛！看来，我可以成为小朋友们爱喝的苹果汁了！
于是，我跟着一大堆苹果进入工厂。这里的工人一步一步地把我们榨成汁。就在我快要被制成苹果汁时，他们往桶里加入大量的食品添加剂，这令所有的苹果都愤怒不已。最终，我们还是被装进塑料瓶里，美美地上市了。（写在饮料制造工厂被加入大量食品添加剂的愤怒。）我被摆在超市售货架最显眼的位置，小朋友们见了我都垂涎欲滴，可很少有家长让孩子买。为什么呢？日子一天天过去了。
一天早晨，一大群穿着制服的人把所有的苹果汁都带走了。原来，我们体内含有过量的添加剂和化学物质。我感到很伤心，也很自卑。我不但没给小朋友们带来营养，还会让他们生病……（在超市无人问津，终于被执法人员带走，由此引出伤心与自卑，也写出了整个社会对食品安全问题的不信任。）
假如我是一个苹果，我愿意做最健康的那个。也许我不够可口，不够美丽，但是，我不会伤害那些爱我的人，更不会失掉人们对我的信任。（强调自己作为苹果的心愿，更体现了社会中人们对于食品安全的殷切期望。）
学习与借鉴
立意：食品安全，人人关注，小作者以一个孩子的眼光，讲述了假如自己是一个苹果的经历，生动地反映了“催熟剂”“食品添加剂”等深刻的社会问题，字里行间洋溢着对不良社会行为的谴责与痛斥，结尾的决心更凸显了人们对食品安全的殷切期望。
构思：小作者写“假如我是一只苹果”的经历，以丰富的想象力，从果园写到水果店，从果汁加工厂写到超市，最后写到被执法人员带走及自己的伤心自卑，经历曲折有趣，可读性强。结尾处强调“假如我是一个苹果”的心愿，情真意切，发人深省。
好词
辗转反侧 思绪纷繁 朝思暮想 驰骋想象 浮想联翩
百花齐放 暮色四合 寂寥旷远 浓郁深邃 一技之长
荡气回肠 心甘情愿 华丽缥缈 寸步难行 痴心妄想
好句
1.假如我是一只自由自在的小海豚，我要到大海的深处去寻宝，探索海底的奥秘。
2.为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家。
3.假如我有一支马良的神笔，我会画许多小草、小花，让它们来美化我们的校园，让我们的校园变得更加美丽。
4.现在最重要的是好好学习，这样长大了才能实现我的梦想。
5.我不是阿拉丁神灯，不能用法术变出东西，可我能把您送到任何一个时空以实现您的愿望，不过，您只能吩咐我四次哦！
6.为了让那些稀有珍贵的动物长期生存下去，我研制了一种高科技产品——“复活水”。
精彩段落
1.假如我是哈利·波特，我会把凶恶的怪兽变成酸酸的菠萝，把讨厌的虫子变成各种各样的南瓜，谁嘲笑我不够聪明、性格幼稚，我就把这些变出来的东西给谁吃……（想象丰富。）
2.假如我是语文老师，首先我要改革课堂教学，绝对不会把学生当作“听书”的。我要让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰；带着“？”去读书，去分析，去思考。让他们质疑问难，也可以给我和书本挑刺儿，找碴儿，谁的见解有创造性，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我想，这样总比把知识和人
生的道理硬灌输给他们要好一些。（想法有新意。）
3.我想发明一种玻璃，叫“反温玻璃”。这种玻璃可以给家庭带来很大的帮助。它的作用是这样的：夏天时，阳光照射在玻璃上，吸收的热量会变成冷气，冷气散发到客厅的四周，客厅就会变得凉爽起来；冬天时，冷风吹在“反温玻璃”上，反弹出来的就是暖气，使家里变得温暖起来。（想象奇特，冬暖夏凉的未来太美好了。）