小课题的研究方法

小课题研究，是需要靠合适的研究方法来解决研究问题的。那么，小课题的研究方法有哪些?小课题研究方法有很多，由负责人要根据选题需要，筛选有效的研究方法。一般来说，主要包括以下几种，仅供参考。

1、案例法

案例法是通过对教育教学中典型的有价值现象，进行描述总结，从而来探索发现教育规律的过程。教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。案例研究=故事+点评。

2、教育叙事法

教育叙事就是“讲教育故事”。教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。叙事研究=事物描述(故事)+评价分析(反思)。

3、实验法

实验法就是根据一定的理论或假设，选择一定的研究对象，实行某种教育措施并观察效果，再进行分析比较，对理论或假设做出科学结论。它的基本程序是：选题——构想——尝试(可能有多次反复)——结论(效果)。

4、总结法

总结法，有很多实现途径，比如积极等待法、铺垫法、暂停法、旁敲侧击法、分辨选择法等。在实践中进行总结，要把过程分条析缕地讲清楚，并突出它的特点。特别是要把其他人不容易找到的地方讲详细、讲得透。