新课标语文90秒：一篇作文，使用几个论据好？——阅卷老师最喜欢的写作模式：疏、密（1）
天天语文伴你第584天
一篇作文，使用几个论据好？
——阅卷老师最喜欢的写作模式：疏、密（1）
1. 一篇作文使用几个论据比较好？
这是许多同学关注的问题。
其实，不在于“几个”，而在于论据布局的“疏”与“密”。
疏，即简略的论据罗列；密，即详细的论据阐述。
2. “疏”：以一组材料为论据。这组材料在语言结构上是“组合式”的；在修饰形式上是“排比式”的，或是“反复式”的；在逻辑上是“递进式”的，或是“互补式”的。
鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗？》就是用了一组例证开篇：“两年以前，我们总自夸着‘地大物博’，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。”
三个例证的组合，呈现出“递进”的逻辑关系。
这就是“疏”。
3. “密”：以一个或两个材料为主，阐述要表达的观点。这个例证材料是全文的主体内容，是整篇议论性文章要阐明的观点的核心论据。
鲁迅的《拿来主义》就是用“一个”比喻性例证阐述观点：“大宅子”——“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等。对“一个”例证，层层剖析，多角度阐述，表明了对“它们”的不同态度。
这就是“密”。
4. “疏”使得论证丰富、全面；“密”使得论证严谨、有力。
有“疏”有“密”，才是最好的！
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