听冉乃彦《如何培养孩子的自我教育能力》的心得体会

听冉乃彦《如何培养孩子的自我教育能力》的心得体会

听了著名的教育专家冉乃彦教授关于《如何培养孩子的自我教育能力》的讲座，真是受益匪浅，很受启发，特别是对培养孩子的自主性，冉教授总结出十个策略，这十个策略为班主任教师提供了正确的教育方法，纠正了错误思想，为我们在日后教育孩子的道路上指明了方向。

今天主要和大家交流的是培养孩子自我教育能力的十个策略.
给孩子一个空间,让他自己往前走
给孩子一个时间,让他自己去安排
给孩子一个条件,让他自己去体验
给孩子一个问题,让他自己找答案
给孩子一个困难,让他自己去解决
给孩子一个机遇,让他自己去抓住
给孩子一个交往,让他自己去合作
给孩子一个对手,让他自己去竞争
给孩子一个权力,让他自己去选择
给孩子一个题目,让他自己去创造

在这儿我选择其中的两方面来说.一给孩子一个问题,让他自己找答案.每一个孩子都会无休止地提出一个又一个问题,但是问题的答案让孩子如何去得到呢经验告诉我们:孩子爱不爱提问题,是关系到孩子成材的一个重要因素,而孩子如何去得到答案,则是关系孩子成材的更重要的因素.
例如,过去的小学课本中,在描写蝌蚪变成青蛙的过程时,明确地写着,是蝌蚪的尾巴到一定时侯,自动脱落,然后变成青蛙的.学完了这节课后,许多学生就养起了小蝌蚪,看看它是怎样成长的,结果他们都没有发现脱落的尾巴,在青蛙的屁股上也没有发现脱落的痕迹.相反,有一些细心的学生发现小蝌蚪的尾巴是慢慢地缩回去的.在老师支持下,他们把这些观察的结果,寄给了出版教科书的有关单位,最终,在科学家的参与下,教科书的错误得到了纠正.
有一位成功的家长的经验是:"孩子问我一个字,虽然我认识,但我不告诉她,而是鼓励她去查字典.以后,再有不认识的字,她也不再问我,而是自己去查字典".这样孩子不但是很早就掌握了自学的方法,更重要的是,他从小就树立了一种自主的意识,一种顽强钻研的精神.
一位母亲,含辛茹苦地把孩子培养成为优秀青年,在一次获得奥匹克竞赛冠军之后,向母亲报喜,没想到母亲并没有显得特别高兴,而语重心长地说:我觉得没有必要特别高兴,因为,一,这次比赛很多高手可能没有参加;二,这和诺贝尔奖差远了.孩子开始了沉思,但还是没有自己找到答案.后来母亲就带他去参加各大学招生的集会.孩子终于自己找到了答案:北大,清华的录取分那么高,我要盲目自满可就危险了!但母亲只是淡淡地说了一句:山外有山,天外有天,.
二给孩子一个困难,让他自己去解决."穷人的孩子早当家"这句话是有它的道理.生活在穷困潦倒的家庭中的孩子,那种恶劣的生存环境,自然就为他准备了艰苦锻炼的条件;但是,现在生活提高了,难道孩子就只能当"纨裤子弟" 当代,在顺境条件下如何成功地教育孩子,的确是当前急需探讨的难题.
有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难,而且不限于生活方面的困难,让孩子去解决,从而培养孩子能力和优良的品质. 有位家长是这样做的:当孩子想买一个东西,家长有时有意识往后推一周才满足他的要求,她想这能养成他克制自己的能力. 当然,设置什么样的困难,又和家长的观念有关.比如,在澳大利亚,有位中国记者亲身遇到一件事情,就给人在教育观念上以深刻的启迪. 有一天,记者走在大街上,在这条街上,和街道并排着有一条小河.这时记者看到前面有位澳大利亚妇女,带着一个小孩在散步.突然,记者发现前面那个淘气的小孩,跳来跳去,扑通!掉进小河里.这时,记者毫不迟疑,飞快地跑向河边,准备跳到河里去救孩子. 没有想到的是,正在记者要跳的一霎那,那位妇女却制止了他,摆着手说:"NO".记者奇怪地望着她,请他解释.她严肃地说:"我要他自己爬上来".记者看着孩子在水中翻腾,喝了几口水后,终于爬了上来,而记者此时脑子里也翻腾着一个想法:这是一位多么了不起的母亲,这是一种多么理智的爱啊! 与其羡慕别人的孩子乖,不如自己先"乖"起来,走进孩子的心灵,与孩子一起共同迎接挑战!
   
   如果你爱孩子,孩子就会和你真诚交流;如果你爱孩子,你就应该和孩子一起唱歌,跳舞,玩游戏;如果你爱孩子,你就把你的家庭营造成为一个快乐的小岛吧!因为教育的制高点是自我教育.

晓南学校

霍永玲