数学中蕴含的哲理

数学格言是数学殿堂的一颗放射异彩的明珠。人们将数字语言、数、式和图形赋以新的含义,使之充满了人生哲理和丰富的寓意美,进一步显示了人们的审美观已进入了更高的层次。1数中的哲理零和负数在实数里,负数比零小;在生活里,没有思想比无知更加可怕。零和任何数任何数和零相加,仍得原数;光说不做,只能在原地不动。小数点丢掉了小数点数值会增大,不拘小节会犯大错误;相反数两个相反数,相加得零;聪明人不勤奋,将一事无成。分数人生价值好比一个分数。它的实际才能是分子,而他对自己的估价,则是分母,分母越大,则分数的值越小。 2几何图形中的哲理水平线当一个人本能地追求一条水平线的时候,他体验到了一种内在感,一种合理性,一种理智。垂直线人要是追随一条垂直线,是由于一种狂喜和激情的驱使,就必须中断他正常的观看方向,而举目望天。直 线向两边延伸,无始无终,无边无际,代表果断、刚劲和一往无前的毅 力。曲 线轻快流畅,犹如一条静静流淌的小溪;蜿蜒、曲折,犹如人生历程的轨迹。望着您纤细不倦的身影,却放大成奔腾浩荡的大江和博大幽深的海洋。螺旋线知识的掌握、生活的积累,都是沿着螺旋线上升的。圆 形从各个方面看都是同一个图形,有其完美的对称性,使人产生完美无缺的美感和向往。难怪有圆满、圆润、圆通、圆场之说和“花好月圆”的成语。但是“圆滑”一词,却为人们所不爱。等腰三角形有扎实深厚的基础知识功底,才能构建起尖端的科技大厦。倒三角形头重脚轻根底浅,如大厦将倾。华而不实的浮夸者,亦有如是的立世后果。正方形坦蕴方正,是人生价值的追求。3一首数学哲理诗“点”的自述我是一个“点”,曾经为自己的渺小而难堪,对着庞大的宏观世界,只有闭上失望的双眼。经过一位数教师的启发,我有了新的发现:两个“点”可以确定一条直线;三个“点”能构成一个三角形无数个“点”能构成圆的“金环”。我也有自己的半径和圆心。不信,从月球看地球,也是宇宙间渺小的雀斑。我欣喜,我狂欢。谁没有自己的位置?不!你的价值在闪光,只是,你还没有发现。4数学对联中的哲理下面几幅数学对联,既有着数学的含义,又道出了生活的真谛:加减乘除谋算千秋功业,点线面体描绘四化蓝图。恋爱自由无三角,人生幸福有几何。磨炼如几何曲线,幸福似小数循环 。下面是一幅数学未知数与英语字母的对联,别具一格。解放前某大学的一位中年数学教师劳累致死,与其要好的一位英语教师送了这样一幅挽联:为XYZ送了君命叫WFS依靠何人上联中的X、Y、Z是数学中常用的未知数量;下联中的W、F、S分别是英语单词中妻子(wife)、父亲(father)、儿子(son)的第一个字母。将数学未知数与英语字母融入中国特色的对联,道出了旧社会教师的艰辛。5数字对联的隐意

相传郑板桥当县令时,常微服暗访,体察民情。有一年春节,他看到一户人家贴了一幅古怪的对联:二三四五,六七八九。橫批是:南北郑板桥看后微微一笑,马上令差人取来的白米和衣物送去,主人叩头谢恩。有人问他其中的缘由,郑板桥笑着说到:“这户人家缺一(衣)少十(食),没有东西(只有南北)过年啊!”众人听了都哈哈大笑,原来是这么回事。

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