“朋友圈”搞火了语文课堂 ‖ 孙太军

(作者武装照)

今年接的高三班是纯理科班。第一节聊天后,又做了一个书面小调查,孩子们学习数理化生英的兴趣高,愿意做理科题,觉得有成就感。对语文的兴趣较弱,背诵和做题的积极性不高,认为效果不大,觉得将来考90多分就不错了。
这怎么行?于成长于做人于高考,都不应该。如何破解!向教研组学经验,找《孙子兵法》要智慧。
语文教研组一向卧虎藏龙,个个德艺双馨。高三语文组每次集体备课,可真是见仁见智,畅所欲言,真知灼见俯拾皆是。每次研讨,都是一次“听君一席话,胜读十年书”的佐证。
《孙子兵法》是我国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,是我国优秀文化传统的重要组成部分。它的精邃的哲理不仅被应用于政治、外交、商业等各个领域,当然也可应用于语文教学领域。《孙子兵法·谋攻》上说:“将能而君不御者胜。”就是要求教师在课堂教学中要给学生创造自主发展的空间;《孙子兵法·势篇》有这样的话:“凡战者,以正合,以奇胜。”就是要求教师在课堂教学中要学会出奇制胜;《孙子兵法·虚实篇》中讲到“兵无常势,水无常形。”就是要求教师在课堂教学中要有一定的教学机智。
同事的启发,兵法的精髓,都告诉我们,要让语文课充溢智慧的光芒,让孩子们成为课堂的主人,使他们觉得语文课堂是“有趣的”、“有用的”、“有效果的”。
按照备课组的统一进度,近期复习古诗词和文言文阅读,处处浸透着中华传统文化的古诗词、优秀人物传记正式“粉墨登场”,引领学生爱上语文课,得分语文卷。
根据进度,先后搞了“李白杜甫的友情”、“李商隐的情爱”专题,把高考必考的58首唐诗按时间顺序和故事顺序背过。运用“中国好同桌”“异域好搭档”“我最有感那首诗”等形式,学生或同盟亮光彩,或寻章摘句诘难对手,因为明白了诗歌的写作背景和写作风格,所以背诵理解难度就小了,成功感越来越明显。进而知识内化,研究课外古诗词------一样的道理,一样的手法,只是不一样的故事和心情罢了。难吗?呵呵呵,好像有一点意思了。运用“诗家语”答题吧。
文言文与诗词阅读是孩子们公认的难点。也难怪,那么多的诗词虚词文化常识和遥远的历史。况且又是理科班的孩子们。
好吧,那就课内打基础,找规律,课外去运用,找手感。于是,想到了苏轼的朋友圈。
多年以来,复习讲授苏东坡,我都愿意多用点时间,我用“生活的大师”“生活的强者”讲述苏东坡的生平和精神的突破,讲述苏文的深沉旷达。
具体到山东高考考到的课内58篇文章,苏轼的父亲苏洵、老师欧阳修、学生黄庭坚、秦少游,学生李格非的女儿李清照,妻子王弗,小妾王朝云,“唐宋散文八大家”、豪放派“苏辛”,王安石的朋友兼敌人王安石、章惇,大家掰着手指头一算,呵呵,围绕苏轼,竟然考了这么多的文章、诗词和故事。
好吧,“苏东坡的朋友圈”研究就此开始。
同学们自然是“特聘嘉宾”,可以从议论文的角度,可以从散文的角度,可以从诗词的角度,可以从“诗词先给最爱的人”的角度,提倡合作,欢迎同盟。
于是,孩子们发现了:
议论文的论证特色竟然“唐宋八大家”早就示范了,讲过了;
诗词的艺术手法被苏东坡们玩的滴流滴流的,跃然纸上;
散文的抒情达意之妙,透过欧阳修苏东坡王安石的几篇散文历历在目了。
兵法有云:“凡治众如治寡,分数是也;斗众如斗寡,形名是也。”当孩子们发现难之有难的文言文、古诗词,竟然和课本如此有关联,学到的一些方法和思维方式,一样用到课外的文章上,语文会不再是不可爱的“老古董”,而是灵动的“琢玉郎”!
同学们把课内的研究了,我就给同学们推荐我研究的“苏东坡的朋友圈之四”
  • 朝云诗
苏轼
予家有数妾,四五年相继辞去,独朝云者随予南迁。因读乐天集,戏作此诗。朝云姓王氏,钱唐人,尝有子曰干儿,未期而夭云。
不似杨枝别乐天,恰如通德伴伶元。
阿奴络秀不同老,天女维摩总解禅。
经卷药炉新活计,舞衫歌扇旧因缘。
丹成逐我三山去,不作巫阳云雨仙。
樊素以唱《杨枝词》闻名,故也称杨枝。白居易晚年多病时让她离开了自己。《赵飞燕外传》的作者刘伶元之妾樊通德,追随伶元一生,与其完成《赵飞燕外传》。朝云的情坚意决,就如同德通一般,怎不能使苏轼感动?
而且,当通德说完一段赵飞燕的深宫往事,伶元长叹旧人如云烟,都一一泯灭,通德若不胜悲,“以手拥髻”,两人一般的情怀,使“刘樊双修”专誉美满姻缘。引此典故,是苏轼深深体会到了朝云与自己的心意相通,以手拥髻伴长叹,丹成逐我三山去。
阿奴络秀不同老:络秀姓李,阿奴是她的儿子。《晋书·列女传》说,络秀不顾阻力嫁给心上人周浚,周浚后来以功封侯,生子有三:凯、嵩、谟,这个小儿子周谟小名就叫阿奴,三兄弟后来都做了大官,并居显位。
有一年的冬至,一家人聚在一起欢饮。李络秀举起酒杯,对3个儿子说道:"我们当初从北方渡江而来,缺少根基,本以为无所寄托,没想到你们居然都取得了富贵。你们有了今天的成就,我还有什么需要担忧的呢?"周嵩站起来说道:"恐怕以后的情形不会像您所说的那样。伯仁(周)顗志大而才疏,名气虽重,见识却很短浅,而且喜欢捕捉他人的过错。这样做很难保全自身。我生性耿直,也会为世所不容。只有阿奴(周谟)平淡冲和,碌碌无为,以后应当守在您的身边。"
苏东坡在这里反用其义,用阿奴比如王朝云为他生而夭折的儿子,用络秀比作王朝云,阿奴络秀不同老就是说阿奴(周谟)平淡冲和,碌碌无为,守在母亲的身边,但王朝云却命苦,生了儿子却夭折了。颇以朝云的孩子夭折为恨天女维摩总解禅:苏东坡把王朝云比做天女维摩,说她学佛粗通佛学大义,象天女维摩。
(二)王朝云最喜欢的苏诗《蝶恋花·春景》
绍圣元年(1094年),苏轼被贬谪至惠州、儋州(海南岛)。当时亲人多半离散,只有爱妾朝云留在苏轼身边不离不弃。在赴惠州的路上,苏轼感触甚深,因而写了这首饱含惆怅之情的《蝶恋花》。
在此词中,作者通过对残红退尽、春意阑珊的暮春景色的描写和远行途中的失意心境的描绘,借惜春伤情之名,表达出作者对韶光流逝的惋惜、宦海沉浮的悲叹和浮生颠沛的无可奈何。
蝶恋花·春景
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
到惠州之后,一天苏轼和朝云闲坐,当时刚下了秋霜,黄叶凋落,景色凄凉。不久,朝云因病香消玉殒,苏轼遂终身不再听这首《蝶恋花》。
(三)苏轼为好友之妾写的词《》定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》
苏轼的好友王巩(字定国)因为受到使苏轼遭杀身之祸的“乌台诗案”牵连,被贬谪到地处岭南荒僻之地的宾州。王定国受贬时,其歌妓柔奴毅然随行到岭南。公元1083年(元丰六年)王巩北归,出柔奴(别名寓娘)为苏轼劝酒。苏轼问及广南风土,柔奴答以“此心安处,便是吾乡”。苏轼听后,大受感动,作此词以赞。
定风波·南海归赠王定国侍人寓娘
常羡人间琢玉郎,天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿,风起,雪飞炎海变清凉。
万里归来颜愈少,微笑,笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好,却道,此心安处是吾乡。
一堂课下来,“丹成逐我三山去,不作巫阳云雨仙”、“枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草”、“试问岭南应不好,却道,此心安处是吾乡”等名句入口入心,用典抒情,家常如诗,“无情未必真豪杰”的诗家内涵,豪放诗人一样儿女情长,收获感满满。
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