创客焦作最新成果亮相华中师范大学河南高中物理省级名师研修班

2018年10月24日，河南省2018“省培计划”示范性项目高中物理省级名师研修班在华中师范大学举行教育教学经验交流活动。此次交流活动由班主任熊珂老师和班长靳锐老师共同主持，培训班全体学员参加。

按照研修班的事先安排，每个小组有两位教师代表参加交流活动，来自焦作十一中的张怀华老师作为第一小组的代表参加交流活动。

张怀华老师分享了他从事研究性学习活动十一年来的心得体会，并以《有孔空腔吹奏发音规律探究》为例，详细介绍了开展研究性学习活动的一般方法，为学员们回到本校开展相应活动提供了样本参照。

为了提高教育教学经验交流活动的参与性，张怀华老师首先指导学员们关注了“创客焦作”微信公众平台，在智能手机上安装声学实验探究必须的音频分析软件，运用音频分析软件参与随后进行的科学探究展示交流活动。

在交流分享活动的开始，张怀华老师先是播放了一段用陶笛演奏的红楼梦名曲《葬花吟》，并引导学员们仔细观察演奏者的手指运动与陶笛发出的声音频率的关系，从中发现问题，提出课题。

随后张怀华老师像剥洋葱一样，详细介绍了《有孔空腔吹奏发音规律探究》项目的问题提出、对象选取、研究方法、数据分析、物理建模、理论推导、实验检验、成果认定和成果运用的全过程，选例典型，操作性强，具有很好的借鉴意义。

此次分享的科学探究活动案例，是日常高中物理课堂教学的自然延伸，符合“从生活走向物理，从物理走向社会”新课程理念，引导学生认真观察日常生活，在司空见惯、习以为常的生活现象中发现问题，提出课题，开展研究，经历过程，体验成功，并逐步树立科学的世界观。

要让我们今后的高中物理课堂符合新课程的要求，就要求物理教师们积极开展以物理学为背景课外活动，活动选题要贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能，为以后的学习、生活和工作奠定基础。

培训专家中国地质大学岳奎教授在解读十九大报告时指出，我国要加大创新型国家步伐，于2035年进入创新型国家前列。从2018年到2035年，仅有17年的时间，我们现在的高中学生，在17年以后，年龄多在35岁左右，正是社会各界的骨干与中坚力量。如果我们现在仍然按照应试教育的模式，把学生牢牢地约束在教材和教辅之中，他们将来如何适应17年后的残酷竞争？跻身创新型国家前列宏伟目标又将如何实现？

河南省高中物理省级名师研修班的学员们，我们都是来自河南省各地市物理教育界的名家，在本地区起着示范、引领与带动作用，我们在以后的物理课堂中要主动渗透新课程理念，不以教材为世界，而以世界为教材，积极培养学生的创新思维和实践能力，是当前国家教育改革的方向，也是实现中华民族实现伟大复兴对创新型人才培养的刚需。

| 创客焦作 | 

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