古词组《阮郎归~月考》外三首,作者/程季玲,赏析/幸福老顽童

荐赏
程季玲佳作

 阮郎归   月考
文/程季玲
大家齐聚足球场。师监生考忙。隔开比试赋兰章。优良无假藏。
全年级,考多堂。理文科检量。公开标准判分详。拼拼谁最强。
天净沙   贺四学子考取清北实验班
文/程季玲
陋室冷凳寒窗,
苦钻勤学孩王,
案上书山总纲。
校门红榜,
簇围惊赞褒扬。
[注]四学子指石青林、李轩、石柏林、汪紫涵。
长相思  喜闻四代课教师转正
文/程季玲
        花儿香。朵儿香。香满黉园共举觞。欢欣转国帮。
         赵梅强。一郎强。一振精神拼考场。最终排榜墙。
[注]:四位老师即马梅花、邓海朵、赵红梅、钟一郎。
西江月  工资改革 
文/程季玲
        改革工资兑现,春风荡去愁肠。中高三个套无羌。五六登阶上榜。
       校聘措施落实,奖勤罚懒如常。课余每日习文章。点赞诗朋慨慷。
作者简介
程季玲:女,湖北省黄石市阳新县人。中学语文高级教师。阳新县诗词学会副秘书长,阳新县教育诗联学会副会长,中华诗词学会会员。作品散见《荆楚联坛》、《富川》、《星火文苑》、《作家与文学》、《中国文苑》、《新上海诗词》等十几家微平台及《湖北诗词》、《富川诗词》、《教育诗联》、《龙山墨韵》、《中国对联作品集》等纸刊。接下来诗、联作品荣登百度网、新浪网、荆楚联坛网、咸安网、祈连之声等网站。教书育人笔耕不辍!
作品赏析区
赏阅程季玲《阮郎归  月考》
——残阳如血
《阮郎归 月考》,这首词描写的是考试场景。开篇定位----足球场,分堂测试,有气势;场中人物----师生共处,监考有别,有氛围;评判办法----公开标准,有章可循;考试目的----优良检测,标榜强者,有标榜激励机制。几个关键词:“赋兰章”,写作美丽的篇章;“优良无假藏”,凸显优秀;“拼拼谁最强”,比一比,到底谁最优秀。主旨清晰,文理有序,脉络分明。教育有道。
《天净沙 贺四学子考取清北实验班》,《贺词》告诉读者一个道理:四学子之所以能够高登“校门红榜”,赢得“簇围惊赞褒扬”,是“苦钻勤学”的结果。正所谓,书山有路勤为径,学海无边苦作舟。应验了,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来的道理。树立榜样,激励后生勤学苦练,获取好成绩。推荐阅读
程季玲老师,把毕生的经历都倾注与教育事业,而且乐此不疲。风华正茂育桃李,日落西山昭华章。后生学习的榜样。
赏析程老师的作品《阮郞归.月考》、《天净沙.贺四学子考取清北实验班》、《长相思.喜闻四代课教师转正》、《西江月.工资改革》
赏析人:幸福老顽童
         由于今年的特殊情况,为了安全起见,学校把考场安排在足球场地进行。监考老师认真负责,同学们拉开了一定的距离,开始了紧张忙碌的答卷。每个学生都是尽全力,尽量彰显发挥平时最好一面,文笔都尽量做到美好佳妙。这里是真正的体现平时学习的实力,没有半点儿虚假成分。整个年级组学生很多,设了很多考场;理科、文科进行全面的学习质量检查。在阅卷判卷方面,绝对严格,本着公开、公平和公正的原则,就让学生凭实力,比拼看看到底谁的实力最强。
         正因为有这些敬业的老师辛苦的答疑解惑,才有了四位优秀的学子考取清华、北大的实验班。这是老师和同学们共同努力的结果;学生们给母校争光,学校更为培养出这样的优秀学子而感到骄傲和自豪。
         值得庆祝的是有四位老师,得到了教育部门的充分认可和肯定,由代课老师转为正式的人民教师;这也是国家重视教育工作的体现。
         为了进一步巩固教育战线所取得的丰硕成果,激励园丁们更好的为国家培养人才,学校严格执行各项规章制度,该奖则奖,该罚则罚,真正做到奖惩分明。很好的调动、发挥教职员工的工作积极性。
两位解析员简介
残阳如血,江苏沭阳人,1964年生辰龙。原名,单成东,又名单栋。沭水之阳之无名骚客。早年的青春文学社业余作者。90年代的中学语文教师,反对学生“映烛死学,苦海无边。”注重课堂教学,主张还给孩子童真以获得少年儿童的身心健康。84获得泗阳语文教学三等奖。96年-97年做村官,淮海日报投稿人。主张科技兴农。后因家境贫穷而奔走南方谋生。其间,从事过企业管理培训,6S现场管理模式推广;服装版型设计与教学。22年企业管理与教学经历。热爱文学,生活中,常留下墨迹
幸福老顽童,‘青葱岁月枪为笔,迟暮年华笔做枪’,此生愿做、化枪笔于无形,在幸福间游刃的‘顽童。现为《星火文苑》签约解析员
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