莱西一中李展飞——《孩子，我希望你能输得起》

每届高三，我最常跟学生说的一句话是，只有输得起，才能赢得了。

高中阶段有多少次考试，恐怕都难以说清。所以我一直认为，越早让学生树立一个正确的考试观，对于学生的学习和成长越有利。

我的观点一直是很明确的，在高考前所有的考试，意义只有一个：查找问题。

至于分数和名次，没有任何意义。

我经常给学生打一个比方，比如我们30个班，把每个班的第一名拿出来组成一个班级，依然会有一个倒数第一的，同样，把每班的倒数第一组起来，也会有一个正数第一的。然而这个正数第一，与那个倒数第一的含金量哪个更高，是显而易见的。

所以，因为一次考试名次的波动，就苦恼不已的，无疑是庸人自扰。

我对学生的要求永远是，学习的时候尽自己最大的努力，但要有勇气接受最坏的结果。因为，我们要做一个输得起的人。

其实道理很简单。

并不是所有的努力都会有好的结果，也并不是所有的努力都必须马上有结果。一个运动员拿到冠军，这是一个结果，但是这个结果是由诸多因素共同作用才得到的。换句话说，一着不慎就可能满盘皆输，实在是再正常不过。

另外，对于成功，更多的时候我们是需要耐心等待的，心急吃不成热豆腐，质变永远是有量的积累作为前提，没有量变，就没有质变。

更重要的是，人生在世，输赢是再正常不过的事情。无论是输还是赢，都应该以一颗平常心面对，这样才能拥有一个良好的心情。一个人，如果只能接受赢而接受不了输，势必不会取得大的成功，就算再有潜质，也会输在自己不健康的心态上。

白岩松在书中曾经写道：2012年，我参与过整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”

这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

白岩松感叹，这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输？

中国的家长们，总是希望自己的孩子考第一，否则就不如意。其实第一只有一个，每个孩子的天资和努力程度各不相同，如果家长不考虑这些差异，忽视自己孩子的能力大小，片面的要求孩子，未免有点强人所难的嫌疑。

所以，我觉得家长除了教孩子怎样去赢，也应该教会孩子如何去面对输。

人生的输赢，不是一时的荣辱所能决定的，今天赢了，不等于永远赢了；今天输了，只是暂时还没赢，不代表以后就不会赢。正如生活中，我们不能奢望每一天都是阳光明媚的好天气，狂风暴雨说不定哪天就会到来。当我们被雨淋，被大风吹，没必要总是抱怨天气，我们应该努力说服自己、鼓励自己，让自己成为敢于面对一切挫折的勇者，成为敢于面对一切失败的内心强大者。

人生说白了，既是与他人比赛，更是与自己比赛，一个挑战自我、战胜自我的过程，无论我们到了什么时候，我觉得都可以用同样的态度来面对，那就是：尽最大的努力，接受最坏的结果。

王安石在《游褒禅山记》里说：“尽吾力而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”，说的就是，只要我们尽了自己最大的努力，依然达不到目标，那就可以不后悔没遗憾了，别人也不会笑话我们。

周国平在《只有一个人生》说：“人应该具备两个觉悟，一是勇于从零开始，二是坦然于未完成。”越是难熬的时候，越要输得起，敢于从头再来，一切都会焕然一新。越是想放弃的时候，越是要咬紧牙关，屡败屡战，坦然去完成未完成的。

输得起的人，只会输一阵子；输不起的人，注定要输一辈子。