我在九2班（40）

40.不得不说

昨天我说了“花开有季节”，不知道有多少人能听进去这个要求。

昨天晚上有人反映有女生跑到外乡镇去约会，但是认不出是哪个，只知道可能是在校学生。

青春期的孩子，忘记了自己是谁，忘记了自己的身份，叛逆任性的对待着一切。

殊不知，当一切结束的时候，应该如何面对？

听一个朋友说，某个地方一个辍学的女学生，在学校里抽烟，不服从学校管教，也不听父母教育。辍学之后是变本加厉，根本看不出是一个未成年人！我想，冰冻三尺非一日之寒，面对这样的学生，到底如何教育？

我觉得根本的问题是家庭教育的缺位，让孩子没有基本的道德底线。可是，留守儿童，家庭教育怎么办？

听说，有些孩子就在镇上一个人租房子做，我也不知道他们的父母是如何放心的？

听说，一出校门，有些孩子（异性）就搂着抱着在街上招摇，丝毫不觉得自顾及自己的形象。社会上的人指指点点，他们都觉得无所谓，我的青春我做主！

今天早晨，我还是一如既往去班上看学生打扫卫生、看学生早自习到位情况。今天九2班的同学基本上按时到齐。

但是仍然有两个问题。

第一，两个孩子受伤了。原因很简单，我强调不要骑电瓶车来上学，并针对骑车的同学警告，但是他置若罔闻，结果，摔伤了。看着他们两个一瘸一拐的样子，除了替父母心疼，更多的是气愤、我把这件事情在班上再说了一次，我说这是咎由自取，不听老人言，吃亏在眼前。

同时，我又提06年的事情，当时我在讲不要骑自行车鬼混，尤其不要做危险动作。他们都说每个星期你都讲，有什么意思。结果下周一，有一个学生脸就摔烂了，到现在脸上都有疤痕。

所以，安全问题不怕一万，就怕万一，千万不要存在侥幸的心理。

第二，一个孩子没有按时回家。只需要半个小时的路程，他花了两个多小时。问题出在哪儿？

今天早晨我问了他情况，他说边走边摆龙门阵。厉害，同学之间，不知道是什么话题，说得这么嗨？

我也没有多问，而直接问他每天晚上的学习生活。

他说花半个小时背古诗，然后就什么也不做了。

看来，在家上好晚自习，只是我一个美好的愿望。这段时间找学生谈心，都能发现，他们把我的要求进行了打折。表面上回家完成了作业，看了一下书，就觉得心安理得，却没有花时间去总结、去反思。去巩固提高。所以，一些题当时明白，下一次遇到的时候依然是一脸的茫然。

没有正确的学习方法，没有自我约束，家庭无人监督和管教，结果，在家上好晚自习，算是泡汤了！

我在班上算了一个帐，每天4.30放学，一般半个小时就能到家，我算你一个小时到家，那是5.30，然后走累了，再休整半个小时，就6点。然后吃饭一个小时，到7点。7点到10.30有三个半小时，再允许你有30分钟的调整时间，每天应该有充足的三个小时的学习时间。这三个小时利用好，完全可以很好的复习各个科目。

开学十周，每周7天（周末也强调至少有四个小时学习，打折成三个小时吧），应该有210个小时的时间，这些时间没有用到学习上，它们去哪了？

它们浪费在你的电视节目上，浪费在你的手机聊天上，浪费在你的游戏里。想一想，努力其实很简单，就是利用好这些时间来好好学习就可以了，可是，有几个人能做到？

事事不能尽心尽力，不能严格要求自己，这样的孩子难成大气。所以，要真正提高九2班的学习成绩，任重而道远！

我说，我不是孙悟空，我无法摇身一变，分出49个来，每个孩子身后跟一个，监督你学习。你学与不学，完全靠的是你们的自觉，我无能为力！我苦口婆心的讲了那么多道理，如果能听进去，早就做好了要求，早就提高了成绩，也不会在这个分流出来的班级学习了！

所以，差，是有原因的！

可是，他们不能意识到这一点，即使我已经点明了他们差的原因，有些人都自我放弃了，我需要花多少精力，才能把他们拉回来？

再谈谈学习吧！感觉到他们听课的效果太差，一种类型题讲了七八遍，都不知所云。就拿实数运算题，是最简单的问题，每一个知识点，都讲了是怎么来，怎么完成，当示范完之后，让他自己完成，还是做不来。他们根本就不会记方法，而只是混。

我说，做一天和尚都要撞一天钟，作为学生，应该完成每天的学习任务，结果，你们呢？

今天下午数学组教研会，大家共同的话题不是教学，而是学生存在的千奇百怪的问题。当教研会不是为了教学开展的时候，可以想象一下，学生的问题对教学的冲击有多大？

九2班的男生在锻炼上有所进步，但是女生却依旧怕苦怕累！我说你们没有小姐太太的命，却要装得跟小姐太太一样的优雅，训练的动作扭扭捏捏！问题在哪呢？

班上要订一本课堂内外，价格120元，人均2.50元，星期二班会课宣布之后，今天问了一下班长，才收到7个孩子的。问题在哪儿呢？你说他没有钱呢，随时在购买东西吃。

班上的座位基本成形后，计划每两周流动一下，周一我提醒了孩子们放学后把座位调整好，结果呢？没有动，周二班会课后，我又说了一次。结果我走了，学生也走了。昨天，我留住他们，他们才把座位移动了一下！本来调整位置是好事，利于他们的眼睛健康，他们却没有积极执行，问题在哪儿呢？

第一个问题是假装淑女，实质是怕苦。时代不同了，以前的孩子，是家庭不可缺少的劳动力，而现在养尊处优。

第二个问题是自私，因为共同订一本书，不是私有财产。

第三个问题是放学后，他们要约会，要去网吧，要回去玩手机……，比起这些来，调位是小事。

有时候，一个班主任的能力有限、精力有限，希望得到家长的配合与支持，结果呢？家长大多不在家，即使有在家的，他们说孩子一回来就把自己关在房间里，根本就没有什么交流。

叫孩子不要玩电脑，孩子都他们都是置之不理。他们把希望都寄托在班主任身上。

唉！

面对问题，我在努力！我更希望孩子们能在我的引领下，变得自觉、自立、自强来！