spotlight成长规划丨固执的“愣”孩子怎么教？
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成长规划
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什么是“愣”？
先看一个故事：
传奇数学家纳什喜欢上一个女孩，他对那女孩说：
我知道我应该追你、哄你开心，营造一个浪漫的气氛，但是，这些过程其实不还是为了结果吗？我们可不可以省掉那些过程。
结果，自然是那女孩拒绝了他。
这就是典型的愣人。聪明又简单，可以夸他单纯，也可以骂他幼稚。他是如此不懂得揣摩别人的心思，学不会考虑别人的感受。
不乖巧是“愣”孩子的天性
养一个“愣”孩子，你一定被他气到过。他总是不懂得关心关怀、不知道表达感恩。你苦口婆心，他置若罔闻。
批评，他不服气；
柔情蜜意地哄他，他反而嫌你腻歪。
拿他跟乖巧听话的孩子相比，简直让人伤心绝望。他是如此自我中心，不关心他人的感受；他又是如此“情感淡漠”，不懂得回报别人的好意。
愣孩子，属于四类人中的A象限。这不怪他。不乖巧，是他的天性。
他冷静、理性、直接，指望用小恩小惠、黏黏糊糊的关怀去“搞定”他，属于正确的方法用给错误的人。“以情动人”用在他身上，非常蹩脚。他不是那种对情感攻势特别“敏感”的孩子，泪眼婆娑地装可怜，激发不起他的回报热情。
“愣”孩子优势
跟乖巧听话的孩子比，他确实显得“情商低”，但同样是跟乖巧听话的孩子比，他在天性上的优势也一样明显：
勇敢、坚定、扛得住压力。
他是有主见的人，试图把他变成顺从听话的乖孩子，完全徒劳，而且必将激发反抗。
“愣”孩子怎么教？
这样的孩子，可以严管，也必须严管。但严管的目的，不是制服他、让他变成乖孩子，而是让他出成绩。给了压力，一定还要让他看到结果、看到成绩。他是那种为目标而生、为成绩而生的人。只要能够看到他认可的结果，他会欣然接受你给的压力。
管教这样的孩子，最好的方法是定目标、严奖惩。你会看到，只要他接受了你的目标，他会一往无前地追求，不怕压力、不惧困难。这时候，你会欣喜地发现：
他的勇敢坚定优势，比那些乖巧听话的孩子，强很多倍。
管教这样的孩子，狼爸或许太“狠”，但方向是对的。
千万不能宠，不要太宽容。宽容和宠爱，用在那些感情细腻、乖巧听话的孩子身上，会激发出回报的热情。用在“愣”孩子身上，却可能被他“利用”，因为他精明、有头脑、“精于算计”。
自由自在，要什么给什么的做法，会让这样的孩子养成骄纵的性格。他不会对父母的娇宠给予情感回报，他只会觉得所有人都该这样对我，老子天下第一。
还记得那一代小皇帝吗？自私、嚣张、蛮横。他们，大多是被宠大的“愣”人。
这种为成就而生的人，最大的问题是什么？是失去目标、没有成绩。没有方向的人生，会使他自暴自弃；没有成就的人生，会使他讨厌自己。他这一类人，偏偏伤人伤己的能力最强。
所以，养一个这样的孩子，却没能帮他建立起正确的方向和目标，是家长最大的失职。不能激发上进心竞争心的所谓宽容教育，用在“愣”孩子身上，会害了他。
“愣”孩子并非不知道感恩，只是，他的感恩方式有所不同，他不会冲你甜言蜜语、低眉顺眼。他的感恩表达是拼搏进取、努力实现，为你争光。
“担当”二字，用在“愣”孩子身上，最为准确。唤醒他的自信，他是最有责任心的人；唤醒他的担当，他会成为领袖。一些足球队的教练很懂得这一手，让竞争心太强、爱惹事的球员当队长，往往能够激发他的上进心和责任感。
本文不是一篇孤立的文章，而是一组文章的一篇。这组文章来自spotlight“顺应天性的教育”思想。
每个人都有自己的天性，不同的天性适合不同的、甚至截然相反的教育方式。不了解天性、不懂天性教育，家长给孩子的，往往是逆着天性的教育。这种教育，培养出纠结矛盾、缺乏亮点、自信不足的人。
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“spotlight成长规划”是以国际权威、科学的测评技术为基础，采用港澳台及国外教育局广泛使用的一对一测评分析体系，对3-18岁孩子的性格与思维特点进行深入剖析，并结合孩子的兴趣爱好、生活环境以及家长期望，由专业的心理学和教育学导师为孩子度身定制的一套个性化家庭教育指导方案。
SpotLight资深教育顾问（美中分部）
2006年毕业于美国密歇根州 FerrisState University 教育与课程设计硕士学位
2008年获得美国密歇根州立大学汉语K-12教师资格证书
美国密歇根州汉语教师协会会长
目前任教于美国L'Anse Creuse 公立高中汉语
20岁儿子现在就读美国排名前十的密歇根大学
密歇根州国际留学生区域协调人，负责国际留学生入学安排，寄住家庭安置，校外生活监管，标准化考试规划与大学申请指导等工作