李荣花:时光不语,静待花开

时光不语,静待花开

山东德州  李荣花

  2020年,这个庚子年的寒假因为新冠肺炎,假期延长,开学推迟。

  “停课不停学”,为了能够让孩子们在家也能按时参加线上学业指导学习,按时锻炼身体,养成早睡早起的好习惯。各个学校的老师们真可谓是“八仙过海,各显神通”。大家献策献计整合集体的智慧,除了让学生学课本知识之外,还设计很多动手动脑的综合实践活动,种蒜苗,养绿植,包饺子,生豆芽,收拾房间,做一道拿手菜,画思维导图,绘制手抄报,做新冠肺炎小调查,当一天家庭小主人,给白衣天使写一封信……奇思妙想,层出不穷。这一系列的活动开展就是为了让孩子们感到居家学习不枯燥,动手动脑有兴趣,让身心同时得到锻炼。

  由于师生不能到校上课,改为“直播”上课。接到直播任务之后,我面对着电脑不知所措的干着急,自己搜索观摩了一些平台的直播,可真正实战起来才发现那些原来都只是纸上谈兵。对于我这个有点呆“超级菜鸟”来说,学会直播实在是太不容易了,可谓是波折不断。

  好在有柚子这个小能手,她指挥着我下载了一个可以直播的钉钉APP,又手把手的教我如何建群,如何直播。

  为了能够达到更高、更好的效果,索性来了个全家总动员。先让先生和柚子也分别下载了和我同款的APP,建了一个三人的班级群。我是老师,先生、柚子都变身成为了我的“学生”。在柚子的指挥下,我尝试发起直播,自我感觉已经掌握直播的要领之后,便让他俩一个在卧室里,一个在书房里观看我的直播,说效果,谈感受。

  一晚上,一家三口演练了两三个小时,几经周折之后,我这个笨笨的“菜鸟”才算是勉强过关。

  那天是个周一,第一节是班会课,也是我第一次给学生直播上课的日子。我起了个大早,洗漱完毕,提前半小时打开电脑。为了避免出现纰漏,我提前15分钟又在三人班级群里,按照昨晚的直播模式又演练了一番。

  8点我按时发起直播,当我看到分屏上一个个学生进直播间的那一刻,我心情真的超级激动!激动的甚至可以听到到自己的小心脏“砰砰砰”的跳动声。

  还好,第一次直播很顺利,没出任何差错,那时的我不禁有些飘飘然,觉得自己已经是无所不能的“直播小能手”了。

  可是,第二天上课时我又发起直播,给孩子们讲解重点习题时,分屏上显示孩子们发来的信息说听不到声音,很卡,黑屏。我以为是自己的原因,便关了直播,尝试再次重新发起直播,结果孩子们依旧说听不到声音,卡,黑屏。这下我顿时慌了,怎么回事呢?真是打脸啊!昨天明明直播好好的,今天怎么就出状况了呢?难道是我不小心按错了哪个按钮,还是电脑出故障了?真是一个头两个大。没办法,只好把事先备好的相关视频发班群里,让他们自己观看。万幸的是我事先做了两手准备,否则……

  下课后的那个上午,我们一家三口对着电脑又折腾了一个多小时也没弄出个子丑寅卯,到底是怎么回事。面对直播的黑屏,卡,听不清,柚子也不明白,先生更是不清楚,没办法我决定向学计算机的高手同事求助。

  晚上一头雾水的我向同事诉说了自己上午遭遇的“囧播”之后,同事说,别着急,她陪女儿观看网课时也遇到过这个状况,不是我的原因,也不是电脑的原因,也许是网络太挤的缘故吧!于是,在她的在线指挥下,我在年级群里再直播一次,结果没问题。

  自从经历了那次“囧播”之后,我也算是再次“成长”了。再遇到有学生说直播卡的时候,就让他退出直播,再次进入,一般就解决问题了。

  直播熟悉之后,又接到“云家”访的任务。因为新冠肺炎的缘故,我们不能真正走进学生的家门,和家长们孩子面对面沟通。于是,我便在信笺上预设好自己想问的问题,尤其是对学生居家学习的情况和应对疫情的心理疏导,还有就是收集家长对校庆130周年的建议和想法。其中,家长们关注的最多的一件事儿,问得最多的就是“老师,什么时候开学啊?”

  今天一个孩子又发微信问我:“老师,什么时候开学啊?我好想老师,好想同学们,好想坐在教室听您讲课……”

  下楼买菜的时候,超市的老板的女儿也在店里,也问了我一个同样的问题:“老师,我们什么时候开学啊?”

  是啊!什么时候开学啊?

  春已至,柳吐芽。而我们期盼的开学还是没有确切的时间。而每每听到这句话,我总是会安慰家长说:“别急, 孩子们,虽然我们不是白衣战士,不能亲临武汉,为疫情贡献自己的一份力量,但是我们可以乖乖的呆在家里,不给别人添麻烦。认真的上好每一节线上学业指导课,做好自己的分内事,让驰援前线的爸爸妈妈们无后顾之忧……”

  时光不语,静待花开!

  你看,楼下的柳条绿了,迎春花开了,新课本也送到了孩子们的手中;你听,武汉的方舱医院也陆续休舱了,德州已经没有本地新增新冠肺炎的患者了,各个学校都积极的在为开学做着各种准备……

  校园里的蔷薇也已经爬满了围墙,花香与书香相伴的日子也不远了……

责编:丁松    排版:何苗

作者简介

    李荣花,笔名:兰馨,教师,喜欢读书,喜欢旅游,喜欢用文字记录生活中的点滴感受。

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