果妈测评| 买齐了所有的语文教辅，才写下这篇含金量很高的分析！
在果果升入一年级之后，我们时间分配的重心，有一半给了语文，毕竟数学和英语的学前启蒙，足以降维打击小一校内，但是语文的优势并不明显，
一方面语文是块硬骨头，进阶路线不像英语数学那么清晰具体，需要花时间慢慢啃，
另一方面对于小一的孩子来讲，拼音，写字和自主阅读，大家差距不大，最终都会持平，而最主要的是学习习惯和学习态度。
上个月果果学校的随堂测，语文错了一道四季题，排名一下子排到了B, 我看卷子时，最大的感受是：
表面上看是错了一道题，其实还是学习习惯的问题，没有养成认真检查不漏题的习惯。
培养学习习惯是个大命题，除了每天坚持预习和复习，我们还用了一套教辅，每天花5分钟写写练练，看看哪里掌握不好，查漏补缺，同时养成自己检查的习惯。
虽然我们只用了一套教辅，但我却研究了市面上几乎所有的教辅，才选出适合自己娃和自家情况的那套来。
今天这篇教辅测评也分享给大家，我最后会做导图总结，没时间看的直接拉到最后看导图就行。
同时也提醒一点：教辅不要买多，最多一两套就够了，重复刷是没多大意义的，而且时间就那么点，每天的阅读时间和阅读量还是要保证的。
校内练习今天选出来的三套，都是属于紧贴教材，内容简单，而且练习时长不超过15分钟的，三套选一套就够。
这三套是53天天练，小学教材全解，以及华东师大版一课一练，但因为一课一练适用于五四学制，所以大家也一定要留意。
53天天练属于紧贴校内，非常基础款的练习教辅。
它的题量不多，一页一课，每天基本上5-10分钟就能搞定，内容和课本是完全同步的。
买的时候还会赠送测试卷，每单元一张（基础卷和提高卷），还有期中和期末卷，难度都不高，孩子还是比较容易拿到满分的，题型也比较丰富。
小学教材全解不属于练习册，它主要是解析课本内容，根据不同的侧重点进行知识拓展，属于校内教材同步学习工具书，比较适合预习或者家长备课给孩子再过一遍精读。
这套书每一课里面都穿插了很多扩展，比如口语交际部分，知识点归纳，字词句的应用，看图说话，知识点归纳等。
这套书适合五四学制，大家买的时候留意。
书的内容还是很丰富的，比53天天练难度高一些，题量适中。
整套书是黑白的，也有期中和期末测试卷。
果妈一句话总结：
这3套都属于校内巩固版，不属于培优练习。
其中2套是练习册，1套是校内知识解析和扩展，可以根据孩子的情况选择一套就行，但不要让孩子一直处在无效重复刷题的区域内。
专项类我做功课的方向主要是拼音和字词句，选出来的有：
看拼音写词语生字注音
周计划
默写小达人
学而老师同步字帖
这本要买乐学熊的，除了看拼音写词语生字注音这本，他们家还有拼音手册也可以，需要拼音练习的也可以买回来看看。
看拼音写词语生字注音里是字词的大量练习，有看词语写拼音，也有看拼音写词语，和校内同步。
但这本书里拼音部分学的比较提前，完全零基础的会觉得有点难。
里面也包含了单元复习，期中和期末复习，练习量还是足够的。
这本也是字词句的练习，不过周计划不是按语文书目录编排的，是按照板块分的，和校内语文课本不同步。
把它选上来是因为虽然不同步，但它的题型很丰富，包含拼音（看拼音写汉字、生字注音、多音字）
字词（查字典、释义、词语分类、词语理解、近义词和反义词、词语辨析、词语搭配、错别字、成语）
句子（连词成句、标点符号、句式转换、仿写、关联句、排序）、口语交际等等。
这本很适合一课一练，难度一般，内容不多，基本上也是一课一页，配合校内练习字词还是很不错的 。
每天5-10分钟就能搞定，每一课的最下面都有字的书写，紧跟校内，和校内同步。
字帖基本上属于可买可不买的，学校刚开学都有发练字字帖，每周也有写字课。
如果是学龄前最后一年练字，或者学校没有发的，可以试试这本。
这本字帖是由浙江省硬笔书法一等奖获得者翁文明老师书写的，笔顺示范地非常清楚，而且比较简单，刚开始跟着写没压力。
除了练字，每一课也有认读扩展，也不难。
果妈一句话总结：
专项训练不属于必买项，孩子如果在学校学的很扎实，这部分就不用重复去买来做。
比较有代表性的2套阅读材料是新黑马阅读和一本阅读。
新黑马阅读是分现代文和古诗文两本的，不同步校内。
整套书是按学年来区分的，所以也没有上下册。
这本主要就是阅读+习题，阅读板块会有作者介绍，名句解析，以及注释。
一本的系列非常多，我选的是一本阅读题。
这本书的指导性很强，
每个单元一上来是“方法点拨”，把每单元的不同文章类型做了详细的解析，
然后是“经典案例”，也就是举例子，例子下面会有思路点拨，教你怎么思考和解题，然后才是阅读训练。
值得一提的是，一本的答案做的非常细，包含了思路，方法以及答案，单独做成了一个册子，很方便。
果妈一句话总结：
对于零基础刚升小学的娃，阅读理解教辅没必要做，先抓基础，先抓校内。
学有余力的的，可以选择一套慢慢做。
最初在整理教辅的时候，我整理出来了好多，但是看了一个多月再下笔去写的时候，发现很多有没有必要写进去，也没有必要去做的。
小一年级的孩子，本质上都还是刚从幼儿园升上来的傻乎乎的小娃，搞定校内，培养好阅读习惯就已经是很厉害的事情了。
语文启蒙急不来，它是一个日积月累的过程，保持每日阅读，紧跟校内，学有余力的再通过一两套教辅巩固下，就够了。
等到二年级后，我们再来聊更多小古文，看图说话和写作的教辅和内容，小高年级的家长，也欢迎来补充啊。
最后本文完整的导图如下：