家庭条件越好，青少年越可能网上助人

摄影师：戴书婷

家庭条件越好，青少年越可能网上助人

王宏霞、雷雳

网络利他行为是指个体在网络空间做出的对他人或社会有益的、不求回报的自愿行为。网络空间具有视觉匿名性，那些在网上寻求帮助的人比在线下暴露的个人信息要少，个体更愿意通过各种电子设备在网上寻求帮助，而不是向周围的人。

青春期是利他行为发展的关键期，纵向研究揭示了利他行为在维持青少年学业表现与心理健康方面的重要作用。而且，参与网络利他行为甚至可以帮助害羞的个体克服线下利他行为中的行为抑制，从而导致积极的行为改变。因此，鉴于网络利他行为的积极作用，迫切需要探索其潜在的影响因素及其具体机制，以培养和促进青少年的积极成长。

以博士研究生王宏霞为第一作者的中国人民大学雷雳教授团队，以590名青少年为研究对象，开展了一项调查研究。该研究（2020）考察了家庭社会经济地位与网络利他行为的关系、个人世界公正信念和情绪智力在其中的中介作用。家庭投资模型假设家庭社会经济地位与儿童广泛的适应结果有关。社会经济地位高的家庭为孩子提供了一系列的资源，可能对孩子的发展有帮助。但低社会经济地位的儿童可能得不到同样的资源和经验，从而使他们面临发展问题的风险。该研究试图从三个主要的发展领域(认知、社会情绪和行为)来探讨家庭社会经济地位与儿童适应性发展之间的关系。具体来说，个人公正世界信念是认知因素，情绪智力是社会情绪因素，网络利他行为是行为因素。

该研究发现：

1.       青少年的家庭社会经济地位正向预测网络利他行为，即青少年的家庭社会经济地位越高，实施网络利他行为的频率越多。

2.       家庭社会经济地位较高的青少年更可能感知到较多的个人公正世界信念，而具有高公正世界信念的青少年倾向于做出更多的网络利他行为。

3.       家庭社会经济地位较高的青少年有更高的情绪智力，进而倾向于做出更多的网络利他行为。

4.       家庭社会经济地位较高的青少年感知到更多的个人公正世界信念，从而有利于情绪智力的提高，进而表现出更多的网络利他行为。

该研究结果对家长和教育工作者有其现实意义。例如，应鼓励青少年参与更多的网络利他行为，这可能有利于学业成绩和幸福感的提升。家长和教育工作者应更加重视为青少年创造公平公正的学习和生活环境，通过这种方式，提高他们的公正感和控制感，激发对长期目标的追求。此外，还可以通过家庭沟通等教育干预计划来改善青少年的情绪智力，从而促进网络利他行为的参与。

该研究于2020年12月在线发表于SSCI一区期刊 《Children and Youth Services Review》，该研究的作者包括王宏霞、王玉慧、聂佳、雷雳。

资料来源：

Wang, H., Wang, Y., Nie, J., & Lei, L. (2020). Family socioeconomic status and internet altruistic behavior among Chinese adolescents: The mediating effect of personal belief in a just world and emotional intelligence. Children and Youth Services Review, 105841. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105841