2020年6月百校联盟“英雄”主题发言 考场优秀作文展播

撰文:牛艺杉、石中兰、雷傲帆
真题呈现

阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:

李文祥是河南濮阳的农民,1947年参军入伍,荣获“战斗英雄”,特等人民功臣等称号。1962年,他主动回家乡范县务农。在他的带领下,不到两年时间,原来亩产只有一二百斤小麦的低产田,全部种上了水稻,产量增长到400多斤。务农的50年,他隐姓埋名,没有对任何人说起过他在部队的辉煌战绩。直到2011年组织慰问时,这隐藏了60多年的秘密才被揭开。他说:“干革命是为了老百姓都过上好日子,不是为了要待遇。”

材料二:

今年95岁的张富清,是原西北野战军的一名老战士。1955年,他选择退役转业,到湖北省最偏远的来凤县工作。从此,张富清刻意尘封功绩,连儿女也不知道。直到2018年底,张富清的英雄事迹才重现在人们面前。一本立功证书,记录着张富清在解放战争时,经历九死一生立下的赫赫战功:获评2次战斗英雄、1次特等功、3次一等功。但当张富清回忆起牺牲的老战友们,他说:“我的战功和他们的贡献相比,差得很远。”

一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。英雄、先锋会激发出一种精神力量,使我们面对着纷繁的世间更有方向,更有信心。今天,读了以上材料,作为新时代青年的你,有怎样的思考?请据此写一篇发言稿,在全班进行交流。

要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题指导

审题解析及下水范文请点下面链接:

【百校联盟】2020质测“英雄”主题发言稿名师下水范文

误区提示

1.审题不清

任务的表述为:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。英雄、先锋会激发出一种精神力量,使我们面对着纷繁的世间更有方向,更有信心。”首先是要有“英雄”和“先锋”,可用事例阐释何为“英雄”、“先锋”;其次要论述“英雄”和“先锋”的作用,尤其是对青年一代的引领和激励作用。学生作文时,第二项任务常有忽略。

2.缺少互动

发言稿的定义为:参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。题干中的要求为:“在全班进行交流”,既然是“交流”,行文时就要时刻关注“听众”,应在开头、结尾以及每一个主体段落体现“互动”意识。

3.脱离材料

材料虽不能作为论据,但在行文时不能完全忽视,最好在开头概述材料以引出话题,或在主体段落作为“引子”置于所写事例论据之前,以达到题干中的“围绕材料内容及含意”之要求。

学生范文1:
英雄如星,照亮前路

高一(18)班 牛艺杉

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

一个没有英雄的历史是无声的历史,没有英雄的民族是孱弱的民族,“聪明秀出,谓之英;胆力过人,谓之雄”,英雄,是时代的楷模,更是国家的脊梁;英雄,如李文祥不忘初心、如张富清深藏功名,更如星、如火、如光!

英雄如星,照亮黑夜,以无我之境,谱生命乐章。

新时代领路人曾说:“我将无我,不负人民。”在时代的浪潮中,从不乏“无我”的英雄—— 如四川凉山消防员官兵战士们,不畏火大,不怕赴死,义无反顾地冲进火海,这一去,便永远留在了火场上……他们,便是“无我”之英雄。有的正值青春年华,有的刚刚结婚生子,但火情一来,便挺身担当,逆行无悔,哪怕死在工作岗位上,也该是像谭嗣同那句“死得其所,快哉快哉”吧……同学们,他们便是那一颗颗星星,用“无我”之境、生命之光照亮黑夜!

英雄如火,点燃燎原,以奉献之我,书不朽传奇!

那句红遍网络的“没事,不要到武汉去”,是钟南山爷爷的忠诚告诫。而耄耋之年的他在高铁上的餐车旁加座武汉。辗转于病患,奔波于疫区,不眠于科研,从未停歇,从未放弃……当主持人白岩松采访钟老时,提到疫情,钟老眼里闪烁着泪光,这泪光里有疲惫,更多的是他对未能拯救过来的患者的痛心,更有对战之不止、抗疫必胜的坚定……同学们,在全国上下因为疫情而惶恐不安时,钟老挺身而出,成为国人心中的“定海神针”,他用这逆行之勇、奉献之光点燃燎原之火。

英雄如光,惠泽一方,以奋斗之我,绘壮美画卷!

有张玉滚一生为教育事业而艰苦奋斗;有杜富国“你退后,让我来”显铮铮铁骨;有樊锦诗一生为敦煌文化殚精竭虑;有时代楷模南仁东一生为国家天文不遗余力……他们都是时代的楷模,用自己的光和热去点亮别人的路,用奋斗的汗水为国家建设不懈奋斗,正如特蕾莎修女所言:“我们当中很少有人能做大事,但是每个人都可以用崇高的爱去做平凡的事。”同学们,我们也应如英雄一般怀着对国家、为人民的“崇高的爱”,守正笃实,久久为功,绘我辈精彩!

英雄如星,照亮黑夜;英雄如火,点燃燎原;英雄如光,泽被一方!英雄更如灯,为吾辈指引远路——我们应该如他们志存高远、脚踏实地,努力以青春之我、奋斗之我,为祖国建设添砖加瓦,为民族复兴铺路架桥!同学们,向英雄致敬,向英雄学习。

谢谢大家,我的发言结束!

学生范文2:
执英雄火炬,照山河万朵
高一(18)班 石中兰

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

很高兴能在这里发言。一个没有英雄的历史,是寂寞无声的历史,没有英雄的民族,是孱弱的民族。而我泱泱之中华,自古以来便不缺“埋头苦干”的人,“为民请命”的人,“舍身求法”的人,如一心想让老百姓过上好日子的李文祥,如深藏功与名、扎根偏远山区的张富清,他们便是这纷繁世间的引路人,更是吾辈身处井隅,所要仰望的璀璨星空。

君不见,他们用“残月色不改”的态度为祖国绘一世芳华!

“我躺下时是敦煌,醒来还是敦煌”,“敦煌的女儿”樊锦诗,在这片灿烂而又荒凉的土地上,写下了一页又一页的辉煌。一场文化苦旅,她独自漫步,不是所有人都能熬得住;离开丈夫与孩子,她无怨亦无悔,只为让敦煌永生。“文物修复界泰斗”李云鹤亦如此。80岁仍耕耘不辍,只为让历史暗香浮动,让文物绚烂而生。为了保护怀中的文物,他宁愿直挺挺从高架上摔下,也没有伸手去支撑。正是他们用无数岁月的坚守,才换来了生动的文化。同学们,我辈须像他们,以坚定之我,扬未来之帆!

君不见,他们用“疾风起不避”的精神为社会添心上灯花。

2020年伊始,疫情肆虐,如无数黑云缠绕在人们心头,而钟南山院士和无数医护人员却逆流而上,如一道金光洒向人间,将希望传递。无数花一样的少年们,为了岁月静好,选择负重前行。《林中杂想》有言:“少年振衣,岂不可作千里风幡看?少年瞬目,亦可壮作万古清流想。”而他们正如千里风幡、万古清流,以“我将无我,不负人民”的使命感冲向一线,为我们拼出一个锦绣人间。同学们,我辈须像他们,以无畏之我,扬使命之帆!

君不见,他们用“微行处不变”的品格为世间送风清春暖。

“看到孩子们求知的眼神,我决定留下来”,张玉滚如黑虎庙的一面旗帜,飘扬在孩子们的心中。他用一根扁担,不仅挑回了书本,更挑起了孩子们的未来,即使在送书途中摔伤了腿,他亦无怨无悔。王继才夫妇亦如此,他们以海岛为家,与孤独相伴,病痛缠身,从不放弃,贫苦难捱,从未懈怠,别人守三天五天,而他们,32年,不离不弃,不怨不悔。那朗朗读书声,那冉冉国旗飘,正是他们为我们守得春暖风清。同学们,我辈须像他们,以奉献之我,扬希望之帆!

同学们,我们都应从英雄身上汲取“九万里风鹏正举”的力量,历练“千磨万击还坚劲”的韧劲和“一蓑烟雨任平生”的洒脱,以坚定之我、无畏之我、奉献之我,为祖国之明日书万千文采、谱壮丽诗篇!

谢谢大家,我的发言完毕!

学生范文3:
举先锋之火炬,发青年之荣光
高一(18)班 雷傲帆

亲爱的老师,同学们:

大家好!

英雄、先锋,如李文祥,如张富清,他们就像一面镜子,照出了我们的不足;他们更像一个标杆,让我们以此前行。没有了他们的民族是不完美的,作为祖国的未来,要举先锋之火炬,发青年之荣光。

他,有着“禾下乘凉梦”,向着“高产不封顶”,奋力拼搏!

听,稻穗在田间“沙沙”地舞动——今天的中国上有神州,下有蛟龙,在陆地上少不了袁老的杂交水稻。这杂交水稻不仅解决了中国的粮食问题,在国际上也非同凡响。袁老帮助沙国走出了粮食困境,也让刚开始沙国人民口中的“魔稻”成了沙国最大面额纸币上的图案。这些声音不都是袁老的努力拼搏换来的吗?称他为时代先锋、近代英雄,当之无愧。同学们,吾辈青年更应该举先锋之火炬,发青年之荣光,脚踏实地,为梦想,奋斗不息。

他,与气流相争,与死神相康,为着成功返航,顽强斗争!

泰戈尔说:“只有经历过地狱般的磨砺,才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响;没有暴风雨中的拼搏,就没有豪迈的飞翔。”成功,往往是在拼搏斗争之后。刘传健,不放弃斗争,把握好生命中的每一分钟,用自己坚强的毅力保护了飞机上乘客的生命安全,换来了“我已成功返航”,“飞机成功降落”,这种奋力抗争,坚持不懈,不正是我们应该从英雄身上学到的吗?同学们,作为新时代青年,我们更应该秉承英雄精神,奏响成长之歌,奋力抗争,为目标,驰而不息。

他,房屋小小,板凳窄窄,带着乡村的教育梦,倾力耕耘!

“既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚”。而张玉滚,他做到了。既然选择了下乡做老师,就要义无反顾,尽力做到最好。终于,他让30多名学生考上了大学,让黑虎庙满天霞飞、漫山花香。他放弃了城市工作,毅然决然的来到乡下,不嫌苦,不怕累,80后的他已然憔悴,岁月斑白了鬓发,他却依旧认真负责,努力拼搏,为乡村学生打下江山。同学们,吾辈青年应举先锋火炬,发青年之荣光,倾力耕耘,为使命,不遗余力。

同学们,我们认为的岁月静好,只不过是有人在替我们负重前行。而我们已经长大,应学会翱翔,作为新时代青年,我们更应该带着自己的“骄傲”,举先锋之火炬,发青年之荣光。

谢谢大家,我的发言结束!

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