高效积累素材
（一）积累素材的方法
1.生活积累。
生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。因此要：
（1）学会观察。
留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的目标。观察某一具体事物时，首先明确观察的目的，使观察能有的放矢。要求注意观察的方法和顺序，进行有条理地观察。同时注意有重点地观察，观察要细致。运用教材中学到的观察方法，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。
（2）观察内容
观察自然，观察社会，观察生活。除此之外参加多种形式的活动，如参观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。活动前要有准备，活动中要细心感受生活，活动后要认真回顾总结。
也可以通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。《新闻联播》、《人与自然》等，以扩大见闻，丰富生活。
（3）养成良好的观察习惯。
对观察产生一定的兴趣，掌握一些观察的方法之后，我们要经常细心观察，写观察记录，并且在书写观察记录时最好结合自己的思考，努力在观察事物的表面现象时，能看透事物的本质。长此以往，就能养成良好的观察习惯了。
2.阅读积累。
读书时，要进行摘录和写读书笔记。摘录下书中的精华，写下自己的读书心得以及对书上内容的思考。只有动了笔，做了摘录，写下读书笔记，才能把学生的思维融入进去，也只有真正地思考，读书才能消化。摘录片段，书写读书笔记是积累作文素材的一个极好的方法。
把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。 通过以上多种渠道的积累，胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。写作能力的提高，便是指日可待了。
3.背诵积累。
熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。
（1）选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀文章，背诵掌握全篇。
（2）对于不便全篇背诵的文章，可选择其中片断背诵，并抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。
（3）摘录文章中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，巩固学习成果，而且便于把书本里的东西变为自己的东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。
4.养成写日记的习惯
写日记是积累写作素材的极为有效的方法之一。日记可以记下我们看到的东西，天长日久可以培养我们对周围生活的敏锐观察力；日记可以记下我们读书读到的东西，提高我们的阅读能力；日记可以记下我们读书想到的东西，提高我们的思维能力；写日记本身，就锻炼了我们写作的能力。日记使作文素材更鲜活多彩。日记为作文积累了丰富多彩而又活生生的素材，给作文提供了更多的可供筛选和充实的材料，才使得作文视野日趋开阔、生活底蕴日趋厚实。日记使作文方法更灵活妥当。养成写日记习惯的人，他们的写作技巧会日臻娴熟，遣词造句会更加妥帖，表达更加丰富。日记使作文情意更真切独到。日记是记给自己看的，说的是真话，记的是真事，耳闻目睹、真真切切。这为写作文表达真情实感奠定了基础。
（二）素材运用的方法
1.直接引用式。
对文本中的人物、情境和故事直接作为素材引用到文章中来；或者将能表现人物感情、态度、评价的词语或句子，对有深刻内涵的，寄托了作者感情的事物的词语或句子进行直接引用，厚实文章的底蕴。
例：
一考生《我们心近了》是这样开篇的：
聆听“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的悲壮故事，感受“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈情怀，品味“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的无限忠诚，我发现，我与他们的心近了，是的，近了……
2.提炼点化式。
我们运用素材时，还要学会“审问之”，“慎思之”，“明辨之”，更为重要的是“笃行之”，有意识的对教材素材进行提炼、点化、迁移，最终真正达到“我手写我口”，“我手写我心”的理想境界。
例：
《“皇帝”的“新”装》片段：
“老师示范的是《皇帝的新装》，开始上课了，老师情绪高昂、滔滔不绝、绘声绘色。可是我们呢？好像都无精打采似的。这怪谁呢？原来，为了迎接这节能手示范课，我们整整排练了五遍。开场白、过度话和结束语，我们全都记的滚瓜烂熟了，提问、解答、争论、归纳等都有班上的尖子生演练得轻车熟路。课上得自然是井然有序，随着课堂一步步推进，总有一只只手配合默契地举起，而且总是回答得头头是道，天衣无缝，接着是从听课老师那里传出的一阵阵赞叹声。啊，我的头开始隐隐作痛了，眼前竟一片模糊。我的心突然难受起来，仍不住得想呕吐。老师正在给我们上《皇帝的新装》，而眼前的现实不正是一件新装吗？书中那个诚实的小孩又在哪里呢？在班里找不到，我不敢去充当这个诚实的孩子的化身，但我的心在加速地……”
本文善于提炼、活化课文素材，巧妙地将《皇帝的新装》与一节弄虚作假的示范课较好地联系起来，表达了小作者厌恶作假的心声。
3.将教材词句转换成作文词句。
学会将教材词句转换成作文词句，要学会字词的仿用，或名词动用，或贬词褒用，或大词小用；要学会语句的仿写，或整句仿写，或特殊句式仿写，或有关修辞格的仿写；要学会语段仿写，我们应该多读、多摘、多诵、多记，借用这些“谱”，借用这些“帖”，可提高我们语言表达水平。
4.将表现手法转换成写作特色。
一般来说，作文由不会写到写得好，都要经过仿写到创作的过程。学生可以运用课本中学过写作方法进行作文训练，或一线贯穿，或双线并进；或先抑后扬，或托物言志；或开门见山，或卒章显志；或总分，或分总；或纵向铺陈、或横向列举；或情景交融，或叙议结合。借鉴、仿写也能出彩。如学完《春》后，模仿作者用多种感觉及多种修辞手法描写春风的方法，试着描写一段夏天的暴风雨，描写秋天、冬天的美景
例：
秋景
盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。
一切都像要入睡的样子，慢慢地闭上了眼睛。山开始光秃了，水退下去了，太阳也失去了往日的光泽。小草渐渐的枯萎了，园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是金黄的。树儿也开始脱下已穿旧了的衣服，一片片金黄的叶子随风像蝴蝶般的一边翩翩起舞，一边往下飘落，一会儿，大地就铺上了一条金地毯。人走在上面”咔嚓”直响，又清脆又悦耳。
原来争相开放的花儿此时也慵懒下来，一个个无精打采的垂着头，微微闭上了眼睛。还有些脆弱的花儿经过一个春夏的劳累后，此时已投入了大地的怀抱，将柔弱的躯体藏入了你如中，带着微笑进入了甜美的梦乡。这时，只有那些不畏风寒的花儿还在，在秋风中传播着淡淡的清香。
“秋风送爽”，不错的，经秋风一吹，天气就开始凉爽起来，一阵阵沁人肺腑的秋风吹过你的脸，像母亲的手轻轻地拂过。秋风中还夹着一些清香，有些鸟儿已匆匆地飞向南方过冬去了，青蛙,蛇此时也忙着挖洞，准备冬天一到，就钻进去舒服地睡一个长觉，等待明年春天的到来,而松鼠们则像人一样，忙着采集过冬用的食物，贮藏在洞中。
雨也常常淅淅沥沥的下着,可别恼.瞧，像珍珠，像断线，如蜘蛛网般斜织着，打在身上凉丝丝的。枯黄的小草野花被打得折了腰，路上，车辆行人匆匆忙忙地赶路，一个个心急如焚。偶尔也有没带雨具的”倒霉鬼”在雨帘中飞快地奔跑，往往一闪而过,留下的只是他那匆忙的身影。
秋天是一个丰收的季节。果子和水稻都已成熟了,一个个摇摆着枝头,仿佛在提醒农民赶快收割。于是,农民开始忙碌起来了,田野里,果园里,山上,到处都出现了他们忙碌的身影.只要看看他们脸上满意、愉悦的笑容,就明白今年又有一个好收成。在这个丰收的季节里,同学们又迎来了新的学期,并定下了更高的目标,为了自己美好的未来努力着。
秋天像魔术师,把大地变成一片金色。
秋天像大舞台,上演着一个个动人的故事。
秋天像一首欢乐颂,演奏着一曲曲喜庆的乐章。
（三）挫折类素材
1.学习方面的：
学习枯燥乏味，坚持不下去了；考试的时候不细心，学习缺少方法，成绩糟糕……
转变：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；能体会到大人的苦心了；知道细心的重要……
2.能力方面的：
学不会某项技能；不敢独自回家；完不成某项活动；与同学相处困难；做事没有耐心总是做不好事情……
转变：学会了一项技能；能自己独自回家了；会开展小组活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……
3.友情方面的
与同学闹矛盾；和朋友相处不好……
转变：友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让……
总之，遇见了困难，自己在某种契机下受到启发，转变态度，克服困难。重点是从困难中收获成长，失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长。
（四）解决困难的方法1.自我解决
有乐观的精神，面对困难，相信困难终归会过去。培养自己的耐心，增加自己的幽默感等。多思考，提升解决问题的能力，积极主动解决困难。转移注意力，找到兴趣点等。不断地实践，哪怕是试错。
2.寻求帮助
主动向别人寻求帮助，朋友，师长等，广泛接受各种观点和建议。
3.无意间受到启发
找到启发性的比喻——例如，水滴石穿；蜘蛛结网不断被破坏，坚持结网；自然界的花草树木，鸟兽鱼虫等遇见困难，它们的解决方式。偶然看到书上的一句话，一个故事，与克服困难有关的内容，都能启发自己。
附录：
【名言】
1.默认自己无能，无疑是给失败制造机会！——拿破仑
2.许多赛跑者失败，都是失败在最后几步。——苏格拉底
3.火以炼金，逆境磨练人。——辛尼加
4.不幸是一所最好的大学。——别林斯基
5.奇迹多是在厄运中出现的。——培根
6.逆境是达到真理的一条通路。——拜伦
7.谁不备受折磨，谁就不会有信心。——安格尔《安格尔论艺术》
8.我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——贝多芬
9.苦难是人生的老师。——巴尔扎克
10.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
11.风可以把蜡烛吹灭，也可以把篝火吹旺。——拉罗什弗科
12.好钢丝经过锤打，就发出强烈的火花。——何塞·马蒂
13.逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱 默生
14.岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
15.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟珂《孟子》
16.草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。——沈近思
17.遇横逆之来而不怒，遭变故之起而不惊，当非常之谤而不辩，可以任大事矣！〖JY 〗——汤斌
18.世路风霜，吾人炼心之境也；世情冷暖，吾人忍性之地也。——石成金《传 家宝》