你想成为什么样的人？

你想成为什么样的人？

——第四届全国教师教育行走行思录（三）

行走的第三天，也是课程的最后一天。

因为傅国涌老师的到来，让今天现场格外不一样。在傅老师讲座完之后，有一个互动环节，场上举手如林，甚至有人直接跑上舞台，夺取主持人的话筒，激动有点语无伦次。

这样的场面，我们很多老师是从未见过的。他们所经历的培训，大多数都是为了完成任务而不得已参加的，怎么还会有这般情景呢？这也不能怪我们老师，因为我们许多培训课程，或者讲师的授课方式，的确都让人无比煎熬。

傅老师的课，我已经听过多次，在好友学校、在半书房、在第一线、在《新学记》现场、在教育行走。每一次聆听都是一次享受，每一次聆听都觉得不过瘾。

傅老师说，今日不是时间的起点，也不是时间的终点，我们都生活在过程中，教育也是如此。

他今天带来的课程《和孩子一起和世界对话》，就是带领着我们一起享受他与孩子们和世界对话的过程。傅老师三十年后，重新拾起教师这个职业，寻找“童子六七人”，享受“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的人生最高境界。这“六七人”又来自良好的家庭背景，其父母学识水平最低者也是浙江大学的教授，真是“得天下英才而教之”一大乐也。

在场的老师一边聆听，一边享受，又一边羡慕着。看见优秀的他人，总是希望自己能有机会成为那样的人。那么，怎么样才能成为傅老师这样的老师呢？

傅老师给出了答案：人最终如何？归根结底就是看他读过什么样的书，见过什么样的人，思考过什么样的问题。

霎时间，这句话成为许多行者的朋友圈语言，在中国辽阔的土地上传播开来。

你到底想成为什么样的人？

其实，就是这么简单的一句话。

徐老说，一次教育行走，不期望每一场讲座都很精彩，如果有那么一句话让你有所触动，就已经非常知足了。的确如此，参与教育行走的老师，平时并不缺乏各种各样的培训。要是能够在这三天中，有那么一句话，让自己猛然醒悟，努力改变自己，坚持自己的理想，始终让自己看到未来的希望，那么行走的意义就已经实现了。

作为发起人张文质老师和刀哥，希望通过这样行走的方式，让中国这片土地上的教育变得更好一些的美好理想，又离我们更近一些了。

因此，教育行走的意义，就是唤醒一个个正在睡觉的人，聚集在一起，去唤醒更多的正在睡觉的人。

这种唤醒，首先就得让自己成为醒着的人。只有醒着，才会有行动。只有行动，才会遇见。作为一名校长，我要始终让自己保持醒着，并且带领大家读好书，见好人，多思考，让我与老师们一同成为更优秀的人。

此刻，我已经坐在家里的电脑前，但是宁波教育行走的一幕幕，还在我脑海里回放。

虽然宁波教育行走刚结束，但是我已经迫不及待地等待明年苏州之行的到来。

明年苏州教育行走再见！感谢张文质老师和刀哥，感谢光华学校的全体教职员工，也感谢所有行走的“美仁”们！