深圳作文培训 | 中考高分作文 《那一次，我真——》

题目：那一次，我真________

【真题回放】

在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”……

请你请以“那一次，我真        ”（快乐、内疚、受启发……）为题写一篇记叙文。不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【写作导引】

这是一道半命题作文。所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。

这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。

同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。范文在这一点给了我们启示。

叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。

恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，在这一点上更是值得我们学习的。

鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

【高分作文】

01  那一次，我真快乐

“喂，老师似乎真的生气了！”

“是啊，你看，她的脸都红了呢！”

“眼睛瞪得好大，而且都是怒火。”

同学们在那里交头接耳，窃窃私语，但一看到老师的反应，都戛然而止了，似乎约好了似的。听到同学们的议论，看到老师的反应，我的心一阵阵狂跳，我真想大声说：“老师，我不是故意的，我……”

咳，这一切都是一个单词惹的祸。

今天是外语公开课，同学们都憋足了劲要好好配合老师讲课。学到love这个词的时候，老师要举例子，还没开口，一心想要表现一下的我脱口就说：“Ｉ  love  you”本来没什么，学生对老师，就像孩子对父母一样，老师把关心，爱护都给了我们，我们没有理由不爱她的。可是当时是一堂公开课，而且那些老领导们似乎最受不了的就是这个。脸立即像发蔫了的橘子，而且皱起了眉头，显出一脸惊奇的样子。

本来笑眯眯的英语老师，在那一瞬间凝固了笑脸，为这突如其来的爱。我也为自己无心犯下的“错”一阵阵懊恼。

老师显然看到领导们严厉的表情和算不上幸灾乐祸的目光，她的脸刷地红了而且是通红。于是，出现了开头的一幕。

老师的眼珠飞速地旋转着，她可能在想该怎么收场呢？我的心在突突的跳，不知所措地用祈求原谅的目光看着老师。只见老师沉默了一会儿，然后用肯定的眼神看了看满脸期待的校领导。

“同学们，今天是什么日子？”

“教师节！”

“你们最想对老师说的话是什么呢？”

“I love you！”

“好了，love这个词看来大家都会用了，咱们继续下一个。”

在场的每一个人都松了一口气，我那一颗七上八下紧悬着的心总算可以放下来了，我不由得长出了一口气。我再回头看看那些挑剔的领导们，嘿，他们也一个个放下了严厉表情，而换成了微笑的默许。

阳光很暖和地从窗外射进来，很温馨的场面，老师最后说：“我也爱你们。”

我大声地和同学们回答：“老师，我们爱你！”

那一次，“闯了祸”的我感到了从未有过的快乐！那快乐缘自纯真的爱！

【点评】这是一篇构思精妙、内容充实、引人入胜的佳作。

1．巧设悬念。文章开头便通过对话渲染了紧张的气氛，吸引读者：这到底是为什么呀？介绍完事情的起因后，再设悬念，面对这样在学校老领导们看来严重的教学“突发事件”，老师该如何应对呢？这样的层层渲染，使读者保持着盎然的阅读爱好。

2．侧面烘托。作者把事件安排在一次公开课上，这样就无形中放大了事件的不同平常，同时作者还通过领导们的“严厉表情”和“微笑的默许”渲染了现场气氛，尤其是“阳光很暖和地从窗外射进来”一句恰当地营造了“温馨的场面”，表现了人物轻松愉悦的心情。

3．描写生动。除了语言描写、动作、神态描写外，作者对自己心理的描写极具表现力。前半部分的紧张和后半部分的快乐都给人感同身受之感。同时，作者向我们再现了一位富有爱心和教学机智的教师形象。

02  那一次，我真尴尬

再有二个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前……

从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。

可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了……

“叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。

后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来……尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”

谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。

人的一生本不可能一帆风顺，成长中就更是如此。虽然摔到了，却自己努力爬起来；也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！正如我的这次尴尬，是我初中生活的一次小小经历，却教我懂得如何鞭策与锻炼自己，从而明白“竿越高，你也跳得越高”的含义。

两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得那一次，我真尴尬。

【点评】本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作文难忘的“尴尬”。选材精当，令人信服。

文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台，已“吓得够呛”，上台之后，大脑“一片空白”，讲着讲着，“记忆嘎然而止”，在同桌的提示下，才“草草收尾，匆匆回座”。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体的把事情发展过程描绘出来。

神态描写，心理描写较成功地刻画出一位临场张惶的女孩子的形象，“放松啊，放松啊！”是在安慰自己，又是在给自己壮胆；匆匆回座，“觉得我像一株'夹竹桃’……”既是心理描写也是神态描写，一举两得，可谓巧也。

本文立意较高，它不只是消极地记录了一次“尴尬”的惨败，而是从中悟出积极的人生哲理，叙事后的议论是对文章主题的深化，同时也是作者感情的升华。“也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！”这种认识是深刻的，是积极向上的。

03  那一次，我真尴尬

驾驶着记忆的小船，航行在岁月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧难当。但，最使我难忘的是那一次。

早晨，我正在大吼着让同学们交作业，一回头，发现我的桌子和凳子上堆了一大堆作业。弄的我还得一本本放好，正反次序还不能弄错！“他们这是捉弄我吗？不交到我手里，在我的桌椅上摊了一大堆！”我气呼呼的这样想。“叮铃铃……”上课铃清脆地响了，我急忙把作业撂成一撂，放在桌角上。语文老师进来了，看见我桌角上厚厚的作业，就对我说：“把作业抱到办公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回来上课时，我却发现我的语文书“失踪”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是没有它的踪影，这时，我忽然觉得，是不是有人恶作剧。于是，我就开始“质问”我的左邻右舍。可是，他们把头摇得像拨浪鼓似的，老师似乎发现了我的情况，走过来关切地问：“怎么了？”，“老师，我的语文书不见啦”。“噢！”老师若有所思的点点头，然后，立即向班里学生问：“谁看见逄璇的语文书啦？”，大家纷纷摇头。“每个同学在抽屉。书包里找一找。”，老师高声说。忽然，老师像想起了什么，低声问：“你是不是把语文书和作业一块抱到办公室去了？”一句话引的全班一下子鸦雀无声。我的脸“唰”一下红透了，连忙起身去找。一路上，我就在想：“真在办公室可怎么办？老师和同学得笑死我了……”。本来2分钟能到办公室，我仿佛走了2个世纪那么长。到了，到了……，我忐忑不安地走进办公室。又踏着沉重的步子出来了！因为——该死的语文书就藏在办公室里！当我看到语文书的那一霎那，身子禁不住颤了一下，我拖着发抖的身体，想象着同学和老师看到我时的场景，慢腾腾的走进了教室，那一刻：哄堂大笑……语文老师也露出了两排洁白的牙齿……我脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去……。

直到现在，我想起这件事还心有余悸！那一次，我真尴尬！

【点评】由于自己的粗心，把语文书连同作业本一块抱到了办公室，却误以为别人错拿了，老师的提醒使自己恍然大悟，却也引来了同学们的哄堂大笑，这就是文中记述的尴尬之事。其实有些言过其实，也许同学们只是善意的笑而已。

04  那一次，我真感动

每当下雪的时候，我望着那纷纷扬扬的雪花，不禁回想起那个冬天。那天下着雪，她，一个不知姓名的阿姨真令我感动。

那个寒冷的早晨，雪扑簌簌地落下来。我拖着疲备不堪的身子在厚厚的积雪上走着，头昏昏沉沉的。我不时地打着寒战。我发高烧已经两天了，那天早晨却奇迹般地降到37度，妈妈极力劝我再休息一天。我想正是复习阶段，于是我执意地走出家门。

雪更大了，路更滑了。肩上的书包仿佛越来越重，腿也渐渐不听使唤。我实在走不动了，无力地靠在路旁的一棵树上，我真后悔当初没听妈妈的话。

这个时候，只听见一个温柔的声音：“你怎么了？”只见一个穿着朴素的阿姨推着一辆女车，关切地询问着。我指了指头，无力地闭上了眼睛，然后，便感到一双冰凉的手放在我的额头上。“怎么这么烫！”她不由皱起眉头，接着问：“你是哪个学校的？”我指了指胸前的校徽。“来，我送你上学。”说着，把我扶上车。我一个劲儿地摇头。她却不由分说，推起我就走。我裹紧了身上的大衣，一种感激之情油然而生，看着她在雪中费力蹬车的样子，我哽咽了，感动的泪水几乎要涌出眼眶。

雪越下越大，路越来越滑。突然，车子一歪，倒在路上。我们都摔倒了，而我却压在她上面。我生怕压坏了她，忙问：“你摔疼了吗？”她若无其事地拍了拍身上的雪，说：“没关系。”一路上，我们顶风冒雪，终于来到了学校。“你自己进去吧！我该走了。”她转过身，向远方走去，腿还一瘸一瘸的，一定是刚才摔的。我望着她那远去的背影消失在风雪中，心中感激地想：我们毫不相识，她连姓名也没有留下。但在这寒风中，她给了我雪中送炭般的帮助，给了我克服困难的信心，给了我战胜病痛的勇气。想到这儿，感激的泪水充满了整个眼眶，我怀着坚定的信念，大步走向了教室。

那一次，我真感动。

【点评】环境描写烘托气氛，并且与人物的精神品质形成鲜明的对比是本文最大啊的亮点，运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，人物描写生动，运用了比喻、拟人、夸张、排比的修辞手法有艺术感染力。

05  那一次，我真感动

岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

我拾起记忆的贝壳，细细品味，慢慢地，脑海里又浮现出当时的情景。

那次我和妈妈一起去舅舅家做客。

“今天的人真多啊！”妈妈挤上了公车后，望着全车人说。是啊，人一个挨着一个，弄的我们没有座位。我开始望着窗外飞过的高楼大厦和一排排树。没过多久，车上的一个人便吸引了我的注意。

他五官端正，乌黑的头发上藏着几丝白发，高偏瘦的身子上长着浓密的胡须，大约45岁左右。这位伯伯，在这群城市人中，显得那么格格不入。

“咝咝——”到站了。伯伯问站在一旁看风景的年轻人，带着浓重的乡音：“请问……人……民医……院……到了吗？”哦！原来伯伯还结巴。年轻人很不情愿地转过头，打量了伯伯一番，并不说话，之后又继续看风景。伯伯顿时感到窘迫，尴尬，脸也红了，他把头低下来，看这鞋子。

“咝咝——”又过了一站，伯伯变得焦急不已，伯伯再次问那位大哥哥“请问……人……民医……院……到了吗？”年轻人依然不理伯伯，伯伯紧皱了一下眉头紧张的直跺脚，生怕错过了他想去的人民医院。”现在的年轻人怎么这样？”“也太不礼貌了”“就是，问个路也不行。”“别……怪他，……他……可能……也不知……道吧！”伯伯忙为年轻人辩解，这一着急，口吃更严重了。

“咝咝——”少年宫到了，大哥哥递给伯伯一张纸条便下车了。伯伯不太会识字，然我读一下：“大叔，我为我的态度道歉，我也结巴，我不说话，是因为我怕你认为我在学你，还有下一站就是人民医院。”听完纸条的内容，全车人都沉默了。

望着大哥哥离去的身影，我心里久久不能平息。心中忽然涌动着一丝久违的情感，哦，那是感动。月亮蹦出来了，盈盈月光我椈一杯最清的；落落余晖我拥一缕最暖的；炙炙红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采颉世间最重的——爱心。

那一次，我真感动。

【点评】这是一篇叙事的作文，通过小作者在公交车上的所见所闻，抒发了自己的感想，动作和情态描写比较到位，年轻人不说话为下文的真情的流露作铺垫，感情真挚。

06  那一次，我真感动

那一次，真令我感动。他已经很老了，却一直一直守护着孩子们的安全，我觉得他很想看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，他看着孩子们，自己也会随着一起快乐着。

那是“华师妙笔”学期末的最后一次课，下课时间比平时早了些。别人的家长都早早地来了，等在门口，我却迟迟不见爸爸的到来。

我在一张张陌生的面孔中穿梭，之后在电梯旁我找了个板凳坐下来。时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。

苦等之下，我终于不耐烦了，以迅雷不及掩耳之势冲下楼梯，在夜色中寻找爸爸的身影。

看着一个个同学欢声笑语地从我身边走过，我越发地焦躁起来，又过了好一会儿，同学们差不多都走光了，楼下冷冷清清的。我终于忍不住了，恐惧、不安一齐涌上心头，变成汗珠，一颗一颗淌了下来。

我身上既没带钱，也没带公交卡，怎么回去呀？

忽然，我眼前一亮——有了！找门房呀！守门房的是一位老爷爷，他骨瘦如柴，宛如骷髅的手夹着一根烟，正在使劲地抽着，挥了挥手，让我用电话。

我急忙打了个电话，爸爸说了一会儿就来，我这才如释重负，放下心来。

“我来了！”爸爸的声音突然传了过来，我惊喜万分，大声喊：“爸爸！爸爸！你终于来了！”说完，激动地冲上去抓住他的衣摆，长长地吁出一口气。然后又向帮助我的那位老爷爷道谢并道别。临别时我眼睛的余光瞥到了一抹被风高高吹起的衣角，不禁好奇地回头看了一眼——我愣住了，是那位老爷爷！他正目送着我离开，那有些冷淡的脸上浮现出淡淡的微笑，一双宛如骷髅的手背在身后，是那样的沧桑。眼睛却亮亮的，仿佛映着漫天的星辰。

我楞了一下，随后笑着向他挥了挥手，在心里默默地说了声“谢谢”，心里暖暖的，充斥着感动。

【点评】这篇叙事作文写了一件很普通的事，虽然选材有点落俗套，但运用了外貌描写、动作描写、心理描写将人物刻画得生动形象。对那位爷爷外形的描写，只有十几个字，却抓住了特点。“时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。”写出了我的焦急不安。

07  那一次，我真后悔

人生就像一条路，总有一些阻碍，就像一些令你伤心的事，后悔的事阻挡着你。我曾经做过一件令我后悔不已的事。

那是三年级时考试带来的祸根。我取得了好成绩，我的同桌名次在我的后边，我得意忘形对她说：“今天妈妈一定会给我奖励。”我这样说的目的是想让她羡慕我，因为我知道她不会得到任何奖励，即使她得了第一也不会有。因为她一个特困生，家庭经济不允许。

回去到家里妈妈果然给了我奖励——五块钱。我很失望，不过再想想，某些人甚至连五块钱都得不到，我的心里就平衡了些。

第二天来到学校，我在她的面前炫耀着我的奖品，虽然表面显露出一副羡慕的样子，但她心里一定是非常忌妒我的，我心里这样想着。

中午上完体育课我又累又渴，真想马上冲向小卖部，我匆匆回到教室，在书包里翻来翻去也找不到我那五元钱的踪影。“难道长了翅膀飞了不成，这怎么可能吗？准是被谁给偷了，难道是她干的？”于是我把矛头指向了我的同桌。我跑出教室想弄个明白，我在小卖部碰见了她，她正开心地吃着雪糕，我怒气冲冲地走了过去想找她理论，她却一口咬定那是她妈妈给她的钱，而且也是一张五块的。我气极了，天下竟有如此巧的事吗？不禁骂了她几句脏话。就这样，我们以后再也没有说过话。

几个星期后妈妈为我洗书包时，翻出了重见天日的五块钱，妈妈夸我真节约，我没有因为这些话而感到沾沾自喜，此时心里只充满了对自己的怨恨。因为我让一段美好的友谊毁掉了，如果这世界上有后悔药，我恨不得吃几百粒。我曾想向她道歉，但终没有能说出口。也许是出于顾及面子的原因，直到今天我也没能说出口，但在心里我早已承认了错误。

我真的好后悔，后悔自己做了一件对不起朋友的不光彩的事。

【点评】该篇作文，小作者讲述了自己亲身经历的一件事，选材很典型，通过一些描写，可以看出小作者情感很真挚，语言也较质朴，突出了自己的特点，引起读者的思考。

08  那一次，我真后悔

在生活中，我们曾发生过许许多多的事情，有高兴的，有激动的，有伤心的……总之，这些事串成了人生中的一个个插曲。

这事发生在我三年级的时候。考试的前一天，我们做练习十分投入时，我的同桌不知不觉地把胳膊放在了我试卷的一角。

我刚做完，就猛地拿着试卷站了起来，“哗啦——”我的试卷从被我同桌压着的一角一直到卷子的顶边被扯出了一道口子。看着被扯成两半的卷子，我既心疼，又愤怒，于是我踢了同桌一脚，只好重新做了一张卷子。

第二天考试，我早早把试卷做完。这时，我的同桌上厕所去了，他的试卷静静地躺在桌子上。我忽然想起了昨天的事情，准备以牙还牙。撕还是不撕呢？我望了一下四周，同学们在静静地写着试卷，老师正好也在另一边看不到我。“机不可失，时不再来。”看来我非撕他试卷不可了。

我神不知鬼不觉地把试卷抽过来，轻轻地撕开一角，又神不知鬼不觉地放了回去。谁没看到这一幕。

我的同桌回来了，看到被撕烂的卷子，不禁大声地叫起：“谁把我的卷子撕烂了！”全班同学都笑了起来，老师看了一下他的卷子，没吭声，拿了一张白卷叫他重新做。他用最后的时间努力把卷子做完，可是时间不够，他只交了一张只做了一半的卷子，然后在桌子上哭了起来。

分数出来以后，我们全班都考得很理想，只有我的同桌重新补考了一次。虽然他补考也考得很不错，但我心里总是酸酸的，如果时光能倒流该多好呀！那样就可以挽回我那次不该犯的错误了。

这件事从此，自责像一块巨石，沉沉地压在我的心上。

【点评】这是一篇叙事的作文，小作者通过简练、自然的语言叙述了自己撕同桌试卷的一件事情，突出了自己自责的心情，叙事较为完整、清晰，行文流畅，结构安排比较合理。

09  那一次，我真幸福

“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在一季春里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！

小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。

那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影——母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百！”妈妈语重心长的对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，乘饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……

放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了下额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……

夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……

那一次，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。

【点评】本文深情地追忆一件往事，淋漓尽致地抒发了自己对母亲无比热爱与感激之情。其真挚的情感融会于字里行间，让人读之感动不已。让人沉浸在爱的柔波里，尽情地怀想起我们的母亲。

10  那一次，我真幸福

幸福就在我们的身边，把握机会得到它可以说是亦难亦易。——题记

一滴滴晶莹剔透的水珠在落进游荡于沙漠中的人们干涩龟裂的嘴唇里，那一刻，他们是多么的感到幸福。在水泥地工作的叔叔们既辛苦工资又低的情况下，回到家却可以得来孩子孝顺的递水，婴儿肥的小手轻轻地在劳累过度而僵硬疼痛的肩膀上按摩，那一次，他们是多么的感到幸福。

雨还在哗啦啦的下着，此时是进入秋天的时候，风中带点刺，妈妈一大早起来就开始忙东忙西，为了给家里做早餐，不饿着孩子，不顾外面天气如何恶劣都会出去买份早餐。那时候的我还小，一睁开眼，天真的以为是不是自己还没睡多久就又醒来了，于是便起身爬到窗边确认一下，从窗帘缝隙中看见外面倾盆大雨，空中被一大片乌云覆盖，这时才想到原来不是自己早醒而是下了大雨，然后又折回到床头，看到自己的小外套在床头边，心想一定是妈妈担心自己着凉要给自己穿的衣裳，便心情舒畅的套上小外套，由于长期压在衣柜里，难免有点味道，不过却不讨厌，反而是喜欢。现在想想才知道，那一次，我很幸福。

每天早上，客厅都会飘着一股白粥的香味，碗中升溢起一片氤氲的白气，熏得我刚醒来吸入冷气而冰冷无比的鼻子变得温暖起来，一口白粥入胃，暖入心田。那一次，我真幸福。

因为我周边同学们大多数的妈妈都是在外边忙碌，往往没有什么时间可以为他们做早餐，有些人天天都是不吃早餐直接上学，为的不过是一口赌气，得来的却是胃病带来难以忍受的绞痛滋味，而有些人是自己做早餐或者是买早餐，这些人却可以让自己坚强起来，不愁没饭吃。

现实很残酷，什么钱财地位都会让防守薄弱之人蒙蔽了最初的单纯梦想，心计一个比一个还要恐怖，让人防不胜不防，如果在那一刻战斗警惕的情况下还能找到一位自己的知心兄弟姐妹的话，我想那一刻，我应该是很幸福的，但在茫茫人海中，要找到这样一位知己，谈何容易？

现在的我们起码还是个孩子，能够在这样单纯、无忧无虑的校园学习是多么的幸福，这样可以让我们继续天真下去，为的只有一个目标，就是学习，踏上一层又一层的阶级。这里没有心计城府，没有阴狠手段，有的是我们清纯的笑容，我们朗朗的读书声，我们拼搏的汗水！

这一次，我只想大声地呐喊：我真幸福！我很幸福！

【点评】这篇散文为我们创设了几个情境，通过简练的笔触告诉人们什么是幸福。诚如题记所说，幸福就在我们的身边，把握机会得到它可以说是亦难亦易。希望每个人都可以感受并把握住身边的触手可及的幸福。本文结构层次分明，语言富有生活气息。

11  那一次，我真“愧疚”

那天黄昏，夕阳斜照，我和妈妈踩着斑驳的树影，在林荫小道上散步。凉风习习，树叶“沙沙”作响，好像在问我：“咦，你怎么变得心平气和了？不催着快走，快走了？”我笑着不作答，脑海中却回忆起了刚才的画面……

刚出来散步，我就盘算着要到公园里划船，生怕那儿唯一的一对木桨被人先抢走了，心里火急火燎的，可妈妈似乎一点也没在意，慢吞吞地“闲庭信步”，还一边做着自编的广播体操，伸伸手，扭扭腰，还不时褒个电话粥或发个短消息。我在前头“冲锋”，频频回头，不时在前面大叫一句：“快点！妈妈快点哇！”真是急火攻心，对妈妈又是心生埋怨，恨不得先冲过去玩个痛快，可“经济大权”掌握在妈妈手里。

我嘟着嘴，狠狠向前迈了几步，忿忿地用力踩碎了一片地上的梧桐叶，转过身来，两手插腰，极不耐烦，但又无可奈何地看着妈妈，路边尽是高大挺拔的梧桐树，树枝张牙舞爪的，吵闹的蝉叫得让人心烦，可我又找不出那讨厌的蝉躲在哪儿！我又把目光投向了我那仍然不急不躁、气定神闲的老妈，她慢牛似的，一点都没紧迫感，我可要拿不到木桨啦！我越来越急，正想扯着嗓门喊上两句，一片枯黄的落叶，晃晃悠悠地，打着旋，落在我面前，我忽然心中一动，嘴边的话却突然哽住了，吐不出来，咽不下去。我寻思着：当初，我学走路的时候，妈妈有没有气急败坏地冲我喊叫呢？看着妈妈的脸，那眼角浅浅的鱼尾纹，还有从黑发中突兀出来的缕缕白发……她现在脚步缓慢，享受着难得的空闲，似乎就喜欢一直这样慢慢地走走，她正抬头注视着梧桐树婆娑的枝叶，怡然自乐的样子，我不想去干扰她的雅兴了，越发不忍也不敢再开口冲她吼了。此时，妈妈平日的唠叨又萦绕在我耳边：“午饭多吃点”，“洗澡水放热一点”，“今天要加件衣服了”……我总显得不耐烦，心不在焉地回一句“知道啦——”，一想起妈妈对我的包容、理解和耐心，心里就不由升腾起好多“愧疚”，一股脑地缠上我的心头，又一下一下地敲击着我的心扉。妈妈对我这么好，我现在长大了，怎么就不能多点耐心呢？我轻轻捡起那片刚落下的树叶，轻轻一瓣，“咔嚓”一声，那是我心中自责的声音。

思绪还在信马由缰，小时候，妈妈牵着我的小手在散步，常打趣着问我：“田田，以后要不要带妈妈出来散步啊？”我总是不假思索地用脆脆的嗓音回答：“要！”但现在……我觉得心里越发堵得慌了，闷得我喘不过气来，手心里竟渗出了汗，我在裤子上擦了擦手，嘟哝了句：“去他的木桨！”

我微笑向妈妈走去，挽住了妈妈的胳膊，头靠在妈妈肩上，轻轻地说了句：“妈妈，我俩慢慢走吧。”

妈妈愣了一下，幸福地笑了……

【点评】本文采用倒叙的方式，设置悬念，吸引了读者，结尾接着开头的思绪展开，给人想象的空间。习作采用自然流畅的语言，运用细节描写，将我对妈妈态度的转变描写得惟妙惟肖，感人至深。

12  那一次，真尴尬

转眼，我已从小学迈进了初中生活的门槛。由于我的聪明勤奋，因而我的成绩很好，位居班级首列，老师自然而然地选我当了班长。可我天生就不是当班长的料，因此总是闹出一些滑稽尴尬的事。

开学第一天上课，我就闹出了大笑话。为了让头脑清醒一点，上课前我便趴在桌子上闭目养神。上课铃声清脆响起，任课老师也随之走入教室。一声洪亮的“上课”声，把我从想入非非的梦境中拉回现实。我松松散散地站了起来，还不时用手指揉着惺忪的睡眼。此时我头昏眼花，身体摇摇晃晃，眼前只看见一片模糊的人影。

老师很奇怪，他问我们：“你们班的班长是谁，为何不喊起立？”大家不约而同地将目光转向我，嘴里议论纷纷。其中一顽皮男生指着我半开玩笑地说：“她还没睡醒呢！”话刚说完，全班顿时哄堂大笑。我被这突如其来的话语说得满脸通红，感到又羞又愧，尴尬极了。我想，假如我能像《封神榜》里的土行孙一样有钻地术的本领，那该多好啊！

这时，我用眼角的余光偷偷地看着老师脸部的表情，发现老师的脸很严肃。他语重心长地对我说：“做一个班长，要尽到自己的责任，履行自己的义务，你以后上课时可不能再忘记喊'起立’了！”

听了老师的话，我连连点头，心想以后可千万不能疏忽大意了！

本以为故事就要收场时，又出现了极富有喜剧效果的一幕。就在老师说坐下的那一刻，我的椅子不知被哪个调皮蛋给抽掉了，我往下一坐，结果“扑通”一声跌坐在了地上。我又一次成了全班同学聚焦的对象，全班又掀起了一阵笑的浪潮，仿佛是长江的浪花四处飞溅着，尤其那个调皮男生小李笑得特别怪，我猜想这事就是他干的，可知道这又能怎么办呢？只能哑巴吃黄连——有苦说不出。

在大家的笑声中我涨红着脸，尴尬万分地将椅子扶起，重新坐了上去。

此刻我心里像吃了青苹果一样又酸又涩，我想这下子老师一定不会忘记我了——第一天上课就制造了两次搞笑气氛的滑稽班长。

至今我都不能忘记自己当时的尴尬表情，回想起来，就像是放电影一样浮现地眼前。我想这是我在学习生涯中的一个小插曲，等到以后老了再回忆起这些往事，像品读一篇精彩的文章一样一定十分有趣。不过这也使我明白，做事不可疏忽大意，要时刻尽到自己的责任，时刻留心身边事、物，否则会造成尴尬可笑的结局。

唉，那一次，我真尴尬！

13  那一次，我真的哭了

人生中总有许多事情是无法忘记的，我很清楚地记得那一次……

学校要举行演讲比赛了，每班派一个人参加，我们班可以说是人才济济，同学们都跃跃欲试。为了能够选上，我做了充分的准备。在班里举行的选拔赛上，我的感觉非常的好，结果却出乎我的意料，只得了个第二名。我很不服气，认为评委不公正。班委会便决定全投票，结果我还是以二票之差输给了第一名。我真的好失望！

这时，我感到有的同学投来了鄙夷的眼光，自尊心特强的我心里特别难受。

正当我认为已经没有希望的时候，谁知道事情却突然有变。赛前两天，获得第一名的同学生病了，班委会临时决定派我参加比赛。对这个决定，我既激动也有些担忧，激动的是我终于可以参加比赛了，担忧的是时问这么紧，我能演讲得好吗？如果演讲得不好，同学们会怎么看？于是我认认真真地准备演讲稿，反反复复地修改，终于写成一篇我较满意的稿子。班委会又让我在班上试讲了一次，效果还很不错。

然而，好事似乎总是比较多磨。比赛的前一天，学校突然通知，演讲时不能带稿子。

我一时慌了神，这可怎么办呢？明天就要比赛了，我已经没有退路，只得背水一战了。不管那么多，先把演讲稿背熟。

比赛开始了。随着上台时间的逼近，我的心跳也开始加快了。

“我能行吗？我会成功吗？如果失败……”我不敢往下想。

主持人叫到了我的名字，我走上演讲台，两腿微微发抖。

“同学们……”由于紧张，背得烂熟的演讲词竟然忘得一干二净。

台下几百双眼睛紧紧地盯着我，我感到脸上火辣辣的，恨不得台上有个洞让我钻进去。台下先是沉默，接着便是窃窃私语，后来声音越来越大，可我的脑子里还是一片空白。

我紧紧咬住下唇呆呆地站着。大约过了5秒钟，也许10秒钟，台下突然响起一阵掌声。我循声望去，是我们班的同学，掌声连成一片，在我耳畔轰鸣……我心头一热，思维竟一下子清晰了。

在掌声中我完成了人生中一次难忘的演讲……

比赛结束后，我竟然得奖了。走上领奖台，我的泪水夺眶而出……

14  那一次，我真的哭了

他的母亲将我照顾成大人，还将我带大。姥姥喜欢蒲公英，不光他的名字中有“英”这个字，还因为我喜欢喝蒲公英泡的水。

她常常带着我去摘蒲公英，在那绿草如茵的山丘上，零星的开着几朵黄色的花。它抬起头，随着风儿摇晃，感谢上天给他的一切。越往内走，花儿越多，一片金灿灿的蒲公英啊！它是那么的另人温暖。姥姥微笑着看着这茫茫的一片蒲公英。我发现，姥姥就像这金色的蒲公英一样，就像这温暖的金色阳光一样。不管在哪，都是金光四射。姥姥是金色的。

为什么快乐的日子总是过得那么快？

当我在一望无际的金色海洋中跳呀，笑呀时，我又何曾想到这一切？金色刺痛着我的双眼。“哀悼”这两个金色大字那么醒目，那么耀眼。姥姥永远是属于金色的。可是为什么这金色的大字丝毫没有为我带来半点温暖？是彻骨的寒冷，是撕裂般的痛。金色，走了么？

木木的走出殡仪馆，随父母来到姥姥的墓前。身体仿佛冰冻了一样，欲哭无泪！有什么想从我心中挣脱，逃跑，随风飞散。伸手，却抓不回来，只有望着，望着……

金色，刺眼的金色！两团蒲公英开在姥姥坟前。我的心，被解冻了，燃烧起来。被囚的锁链，从我眼中喷涌而出。泪水，折射出多样的金色，一大片的金色，金色，姥姥，我又温暖了起来。

抬起头，犹如感恩的蒲公英一样。望着金色的太阳，我对姥姥说：您给我带来了温暖的金色，我也将把这令人陶醉的金色带个其他人！

手，突然一暖，是泪水，一滴被阳光长照射的温暖的泪水。

金色的泪水中，我看到了姥姥在微笑。金色，不会走；姥姥，不会走；温暖，不会走。

那一次，我真的哭了，哭得那么温暖。