小确幸:有一种幸福,整整跨越了十七年……
有一种幸福,整整跨越了十七年……
2021年9月11日
根据学校教育集团的要求,我们在学校群里下了通知。要求所有的教师在教师节前后不得收受学生的礼物。像鲜花啦,杯子啦……都在禁止之列,不允许带进校园。
谁料,通知发出没大会儿,我就接到一个快递电话。
“是张学勇老师吗?有人给您送来一束鲜花,我就在校门外,请您来签收一下。”
“谁送的?”我怕是家长买的,便多问了一句。
“里面有您的一封信,我们不能打开看,她说是您十几年前教的学生。”那快递小哥回答说。
听罢此言,我满脑子里问号——到底是谁呢?这二十多年来,教过的学生不少,常联系的却并不很多——这也是小学教师的悲哀。
上小学的时候,孩子们还小,长大后,一般只对初中、高中、大学的老师印象深刻。如果没有特别之处,往往连小学老师姓什名谁都记不起来了。
作为一名“资深”小学老师,常常被自己的学生想起,也常常因此心中充满了温暖和幸福。
这又会是谁呢?许多熟悉的面孔在我脑海里闪过,我又一一否定。
思忖之间,便来到了校门口。快递小哥,隔着电动大门把一束包装精美的鲜花递给了我。顾不得道谢,便迫不及待地打开了那封信……
落款是明秋霞,2003-2004年,我教初一时的一个学生。
我们只有一年的交集,她却给了我非常深刻的印象。直到现在,我脑海里还清晰地留着她的印象。短短的头发,又瘦又高的个子,大大的眼睛,但眼睛里闪烁着些许不自信。因为家庭情况有些特殊,平时关注的就多了那么一点点儿,很是欣赏这个自强自立的女孩。
因为当时的中学改制,成为民办公助的寄宿制小学,初中部就解散了。我走了,孩子们也“劳燕分飞”,各奔东西——甚至,都没来得及道别,更没有留下哪怕一张合影。
随着时间的流逝,脑海里的印象越来越淡。不大的县城里,遇到的几率也少得可怜——当然,即便是在街道上擦肩而过,也不一定能认得出来——17年多了,当初的懵懂少年都早已为人父母,为生计各自忙碌。
这怎么又联系上我了呢?因为另一个叫林的学生。
林是霞的同班同学,也是同村。9月8日那天晚上,不知从啥途径找到了我的微信,让我猜猜他是谁,看了他朋友圈的照片,审量了又审题,只觉得有点眼熟,也没想起是谁。当他报上名字的时候,尘封在记忆里的回忆一下子跳了出来。我们聊了许多,交谈之中,聊到了霞,问起了她的现状。
林把我们的聊天截图转给了霞,然后……
捧着那束花回校长室,有老师看到了,笑着说:“张校长,你刚发完通知,就收礼了!知法犯法啊!”
“看看——”我把那封小信,递给她们,骄傲地说,“这不是班里的学生送的,也不是学生的家长送的,是我十七年前的学生送的。这可不违规!”
那位小老师看完那张便笺,羡慕得不得了:“好幸福啊!我什么时候才能收到这样的花啊!”
“好好呵护每一个孩子,等他们长大了,也不会忘了你。”说罢,我乐滋滋地走进了校长室,把花摆在茶几上。然后,坐在办公桌前,激动地再次打开那封信,仔细地读了起来……
老师:
您好!当您收到节日礼物的时候,一定会纳闷是谁送的呢?
老师,祝您节日快乐!教师节快乐!我是你的学生明秋霞。
您还记得吗?17年了,我又找到了您。您为我的初一生活增添了温暖,至今仍记忆犹新。如果我们的中兴中学不解散该多好。那一年,是我学习生涯中最开心的一年。只是没能完成学业,没能做出一丝贡献。因各种原因,没能成为老师您的骄傲,很惭愧。同学田长林告诉我有您的微信的时候,我自己搜到了您的资料、工作地点、电话号码和您的微信。虽然很开心,看到了老师这么些年的变化,越来越好。我已不是当年的小孩子,但是您永远是我最好的初一语文老师。正好又到教师节,送您一束简单的花束来表示17年的师生情!
……
“有霞的电话吗?微信也行。”短信上留了名,却没有留下电话,我赶紧上微信给林留言。
不一会儿的工夫,霞加了我,正好没课,我们聊了许多……
她说:“老师,很想你。我也很激动。”
此时此刻,我心里也激动得也是不要不要的了。
她告诉我,她去花店订花,说要送给老师的时候,花店老板问孩子叫什么名字?她说:“我就是孩子呀,买了花要送给10多年前的老师。”老板很感动,说:“看来是个恩师!”
我很惭愧,“恩师“这个词儿,担待不起啊!
她说:“老师,您送我的钢笔,还在。老师,谢谢您!”
我想了又想,却无论如何也想不起什么情境下送过她钢笔,她却把那支普通的钢笔,珍藏了十七八年,真是一个有心的孩子啊!
她说:“跟您聊天,看您的文章,我一直在流泪!”
何止是你啊,言语之间,我也是鼻子酸酸的呢!
聊到她的学业,她心生许多感慨,当时自己不能做主的无奈又涌上心头,“除了哭,眼泪,感觉不知道怎样表达心中的感受。”
我不知道她经历了什么,但我知道她一定很坚强,能够战胜所有的困难,成为最好的自己。
“老师,好不容易找到你,可不可以做一辈子的师生?”
“老师,我的心情和别人不一样。我不知道为什么。找到您就是想哭呢?”
“我倒是没奢望什么,就是感觉能再见到您,很激动,很激动。”
“对您来说,我只是您其中的一个学生,对我来说,是我唯一的老师。”
“老师,能不能一直都给我些建议?(教育孩子)有问题就咨询您?”
……
摘录了这么多,一次又一次地被感动。我是何德何能啊,遇到这样的学生,给了我满满的幸福?
下午放学的时候,在新华书店门口,我见到了正等着见我一面的霞,偶遇了同班的另一个学生雷。我们简单聊了几句,便各回各家……
那根断了线,接上了,那份师生情就再也不会失联。
“只要你需要,我一直都会在。”
这是我的心里话,也是我的承诺。虽然不能给霞们多大的帮助,但我愿意尽力而为。
因为有霞,因为有和霞一样的许多现在的和曾经的学生,不时给我带来惊喜与幸福,我才会更爱自己所从事的职业,我才会更加努力地做一个好老师。
不辜负每一个日子,不辜负每一个孩子,让他们因为我的存在而感到幸福,我也因为他们的存在感到快乐……
霞,谢谢你,从十七年前给我带来了为人师的幸福……
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3、张学勇:书 缘
张学勇,男,山东泗水人,一级教师。北京睿师育人教育科技研究院特聘专家、深圳道弘教育集团特聘讲师,泗水县首届儒学讲堂名师、泗水县小学语文骨干教师、泗水县小学语文教学能手、泗水县小学品德与社会教学能手,第二届“爱心杯”全国优秀班主任获得者。在各类杂志报刊发表文章近百篇,著有《守望教育——大山深处的“香格里拉”》一书。《中国教师报》《校长》《中华校园》等杂志报刊曾对其进行了专题报道,《课堂内外·中国好老师》杂志封面人物。在山东、湖北、甘肃、安徽、广东、浙江、四川、贵州、江苏、云南、河南等地与交流分享100余场次。
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