托管日记

托管日记

还是在那个全校最活跃的群里蹲到的兼职，这把捞到大的了，一周二百五。好家伙，这回稳定了，我直接辞去食堂的工作，直接买了个代步工具，第二天就上岗了。也没多谈什么，聊多了就暴露我没经验，聊完工资待遇就好了。

本以为是四到六点的工作，没想到是四点多到六点多。第一天来的时候是三点多，顶个大太阳，边导航边加速。第二天门都锁着的，阿姨就叫我不要那么早来，四点半来就行了。现在摸透了，还真是，来早了小孩不愿意马上做作业，毕竟四点才下课，走路走过来，路上玩一会儿，教室玩一会儿，还要吃点子面。然后我四点半到，他们也就刚刚好坐定，差不多可以写作业了。平时下班也不是很确定，一般是六点到六点多。

小孩拖拉的总是让我加班，加班没有加班费，一次五十，干完就走。要是能力强，五点半下班也是可以的，不过不太敢，毕竟四点半才来都迟到半个小时了还想早退。现在的社会加班都很正常了，内卷成了正道，晚点下班还会觉得心更安定，真是莫名其妙的被社会同化了。主要就是把学生作业辅导完，这就是要看小孩子做的快不快了，还有就是作业多不多了。在双减政策下作业显然变少了，不过即使这样他们写作业也是超级的慢，我都想帮他们全部的人都做掉，他们实在是太慢了，简直太慢了。若是写好答案在旁边，他们也抄得太慢。还不愿意抄，又说什么本子掉了，没找到本子，没发到本子。我倒是无所谓，不过也不能听之任之，可我毫无办法。

只能找我的头——郭老师了，管不动的就叫郭老师出马，没本子找郭老师，打架找郭老师，没电话找郭老师，就感觉郭老师是当初我做负责人的时候都一样，大家啥事都来找我一样，郭老师郭老师，郭老师，老板，老板，老板……这样划水可轻松了，搞不定就找郭老师，搞得定就搞得去。

作业是不会很难，拼音什么的，也毫无难度了给他们，给他们课文里组好词来，注好音来，他们都老老实实写在生字本上就好了。作文也是他们说我来写，好好便上去就对了。数学题用计算器按来检查，就是怕他们抄错了题目，然后我把正确的答案写在侧边，也不会让他自己重新做，我直接把答案写上去吧，不然他错了三次，我可受不了。英语作业都是初学者，抄26的字母还不简单。后面的打招呼也是轻而易举，不过这只是对于我来说。小孩子连字母都不认识，大小写分不出，四线三格不规范，一个一个的去纠正，希望下次记住了。教导他们怎么写，做完作业才是我的工作任务。

有个小女孩，可以说她的基础实在太薄弱了。教到最后没耐心了，放放水啦。一套试卷全是算术题，进位什么的肯定没学好，教了五遍十遍的计算方法，一模一样的题目，还是做一题错一题，做一题错一题，再让我怎么着再好的耐心都被她磨掉了，也把她自己给搞崩溃了，她直接趁我不注意的时候乱填一串，为好办法，我也毫无办法，这该咋办？我不冒火已经是很高的素养了，当我看到一个视频里家长辅导孩子的时候，教语文一题就气两个小时我就忍俊不禁，幸好我受过专业的训练，不然我可能也会有效折寿了。让我怀疑的就是为什么最近这小女孩没什么作业了，她在托管里只做过数学作业。她肯定又在骗我了，她有什么作业我也不清楚。群里也没有家长的汇报，那就她说什么就是什么吧，让她撒丫子玩去吧。

另一个小女孩要更上进一点，但也是中等偏弱一点的。最近她的数学题列表法可有点难度，怎么教也教不来。一张试卷，全教了她听不懂，几页的练习题也教了，她还是不理解。我真是单独辅导她，也她搞不懂这些关系。气的我直接写了个答案，这么一想我好不负责。孩子听不懂一来玩心大，在托管环境下她总有机可乘，偷偷懒发发呆什么的，二来我无暇顾及，很明显，没有很耐心的在教她。我得想想该如何应对松。凶一点？也不行，管不到的时候他们还是玩。不凶的话，更是毫无秩序。有一次全是四点半之后才来，简直把郭老师惹毛了。尺子打了一顿，第二天就全员整齐的等我来了。看来我得琢磨琢磨，不过也不能确保孩子的成绩提升了。

有两个男孩是同一个班级的，一个男孩更薄弱一个男孩基础更好。两个男孩都没什么存在的，一个在托管里面溜达，一直在吃面吃好久。一个不会写，暗暗的抄另一个人的，一个都会写，却不愿意写，总搞搞其他小动作好像是抄生字词的作业写的好没劲，尽管两人我都注好了拼音组好了词写到课本上，可是进度缓慢。其他的也没什么作业，互相抄抄就搞定了。一个瘦一个胖。那个瘦的还有点俊秀，他回复“遵命”的时候太可爱了，最近也是认真写作业。认真的写作业的男生真的很帅！胖一点的会打架，对我也不怎么尊重，老是说老师过来一下，多少是有点霸道，不过也还好，这股子傲气，不会一直扒拉着我辅导什么，独立完成的好啊！

现在就是巨无霸的四人团了，可以说我的气力都在他们身上，什么纪律啊，什么规定啊，啥都不干。玩陀螺玩纸牌玩飞镖玩弹珠各种打闹，各种争吵，还真是头痛。还有唱歌，聊天真是头痛。如果有一盘瓜子，他们肯定会翘起二郎腿抖来抖去的嗑的，还会玩起瓜子壳，当飞镖互投。毕竟老干妈的豆豉都是吃得有滋有味，游荡的不知其踪。不过他们总能很快的做完作业，一来马马虎虎的随便写写，二来说这科那科没有作业，干脆就不做。什么订正、预习、朗读、背诵一概不理，他们这样还是让我工作量减少了。什么本子找不到了，老师没发本子下来，我也不知道怎么办了。打不怕骂不怕，顶嘴的聚众滋事。我要是有时间管，我就找郭老师去，或者被其他同学举报了我不得不管时得骂两下打两下。大部分情况下我不想理他们，让他们自己去玩吧。最最最重要的就是把他们愿意说出来的作业好好完成，教了一个人，其他人就会抄他的作业。这些卷子，英语卷子数学练习，答案一下子就抄完了。

作业这个事情我也很疑惑，到底要不要做那么多作业呢？是反复无效的练习还是有效的巩固？其实这双减政策下的作业还真是很少，但他们也不愿意做。可能是托管的里面的这些孩子本身都是稍微更不自律一点，就是学习的效果很难检验出来。孩子是聪明，但是人各有道吧。希望他们以后能够找一个好路，适合他们的。应试的话，还是有很长的路的。这么调皮，以后肯定会有很大一个作为的，起码得是地方上的一个风云人物。

去了半个月的托管，孩子都处出感情来了。不过因为一个同事要离职去准备考试，就由我去代他的班了。四五六年级三个年级大综合啊，我希望我能处理过来吧，还是有点舍不得这些三年级的孩子的，毕竟都懂他们的习性了。可能就是他们更好带一点吧，所以就把我弄到了高点的年级，说什么新来的同事教不了高年级的怎么可能呢？好歹也是一个工作者。这个可能就因为怕了麻烦吧，不过这也是一个新机会，我到了那个新班级，我会拿出我的威严。现在已经不是愣头青了。希望他们的作业不要很难很多，小孩不要太闹太凶，这是我最最最最希望的。