第一次！北京这所学校，代表基础教育登上亚洲教育主论坛！【一点资讯】 / 开普饭

今天，教育照亮世界，世界聚焦成都。

30多个国家，800多位各国政要、专家学者、意见领袖、教育精英等，一起涌向成都，齐聚一场国际教育盛会——第十七届亚洲教育论坛。

上至高等教育的国际名校，牛津、剑桥、斯坦福、清华、人大、北师大……

下至基础教育的成都名校，成都七中、石室中学、天府七中、温江二十一世纪、新川外国语……

所有你能想到的教育关键词、核心人物，都在这里进行智慧碰撞。

据悉，亚洲教育论坛自2003年发起，如今已走过17个年头，是目前最高规格、最具权威性的区域国际教育交流合作平台之一。

11月14日上午9点，2020年亚洲教育论坛在成都锦江宾馆顺利开幕。

来自世界各国的教育代表团、国际组织、学术大咖、院校代表和教育界各级领导、嘉宾，出席了开幕式。

开幕式上，牛津大学、剑桥大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、美国加州大学伯克利分校等等名校校长、教育院长、诺奖得主等，纷纷发来视频，对亚洲教育论坛寄予隔空祝福和期许。

成都市人民政府副市长牛清报、中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波、中国民办教育协会会长王佐书、全联民办教育出资者商会会长张杰庭等嘉宾，在大会致辞。

观点碰撞，精彩纷呈。

大会开始，成都市人民政府副市长牛清报表示，亚洲教育论坛年会作为重要的人文交流平台，自2012年落户成都，在凝聚全球教育共识，促进教育国际交流合作，推进地方教育改革方面等方面做出了积极贡献。

随后，杜玉波部长就时代变革中的高等教育发展大势和大家进行交流。

“总的来看，我国是教育大国，但还不是教育强国，也不是高等教育强国。”

“未来，高校的人才培养目标，专业结构和课程体系都应该随之调整。推动教学方式互动化、智能化，推动培养模式个性化，特色化，推动教育资源公平化、一体化，推动教育生态网络化、智能化，以顺应科技发展的新变化，顺应世界高等教育的发展大势，使我国在世界高等教育版图上占有一席之地。”

中国民办教育协会会长王佐书，强调了全人格竞争的重要性，领导学校办学，必须把好方向，而不只是盲目努力。

他说，经济解决今天的问题，科技解决明天的问题，教育解决后天的问题，文化解决一个民族可持续发展的问题。

归根结底，“国与国之间的竞争是人才的竞争，人才的竞争是人才的全人格的竞争，而不仅仅是考试的那点分数。”

中国教育发展战略学会执行会长、教育部政策法规司原司长孙霄兵，则从亚洲教育的高度肯定了中华教育的优越性。

“我们是亚洲教育论坛，什么是亚洲教育？”孙宵兵首先抛出问题。

一句话，在世界几大洲的范围内，亚洲教育是最优秀、最古老、最能与时俱进的教育。

“教育之光，点亮未来”，我们亚洲教育之光从3000年前就开始照亮我们。我们的孔子教育就是代表，它所追求的最高理想——美学境界，是其他国家和民族不能达到的境界。

“所以，我们希望亚洲教育论坛坚持亚洲教育的传统，树立亚洲教育的信心，为人类做出更大的教育贡献。”孙宵兵说完，台下响起热烈的掌声。

开幕式最后，作为大会的主办方之一——全联民办教育出资者商会会长张杰庭先生，也上台致辞，就民办教育和国际教育的疫情后发展发表观点。

“新时代需要什么样的民办教育？”这是每一位民办教育举办者和投资人，面对日趋严格的监管政策，都在思考的一个问题。

对此，张杰庭先生表示，民办教育首先要找准民办学校定位。政府希望民办教育都能成为“政府放心、社会需要、人民满意”的教育。

“所谓政府放心，就是要求办学者，始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命；社会需要，就是真正办出学校特色，办出差异性，突出个性化，与公办教育形成很好的互补；人民满意，则是强调办学质量和社会口碑，要能真正满足人们对优质教育的美好期待。我想只要做到了这12个字，民办教育一定大有可为。”他说。

据了解，张杰庭先生作为北京市21世纪国际学校董事长、校长，北京光彩公益基金会发起人，第十、第十一、第十二届全国政协委员，这些年一直在为民办教育的发展建言献策，大力推动了民办教育向前迈了一个又一个台阶。

在开幕式后的主旨报告上，教育部前副部长、联合国教科文组织执行局主席章新胜，中国工程院院士李培根，国家教育咨询委员会秘书长张力，网红大学校长、太原理工大学党委书记郑强教授，西交利物浦大学执行校长席酉民等业界专家，纷纷发表了精彩演讲。

我们发现，在一众教育大神中，仅有一位基础教育代表登上主论坛，与大咖们同台论道。这所学校就是北京市二十一世纪国际学校，其总校长范胜武发表了《做教育改革的先行者》。

据介绍，上个世纪90年代，这所以教育实验改革为已任的北京市二十一世纪国际学校拔地而起，吹响了中国民办教育崛起的号角。作为北京市最早的私立学校之一，二十一世纪建校27年来，一直在基础教育上不断进行全方位探索。

比如，首先开创不超过24人的小班化教学，让老师从整体控制转变到关注每一个学生；打造“中教+外教+海归”的师资体系，一个班级，由三个老师分别负责24个学生的文科、理科和艺术辅导。

比如，最早一批实施选课走班，让学生能够真正的选择到适合自己未来发展的课程。在人文学科实行分类教学，在科学里实行分层教学。

比如，最早让中华传统文化在学校各级教学中扎根、开花和结果。自编了一贯制中华传统文化课程，让小学、初中、高中的孩子，通过学习国学、古典诗词、现代诗词、古典名著阅读等，来实现“把根留住”。

比如，研学旅行课程的提前实施与路线开发，电影课程、世界演说家课程、劳动教育课程……的超前研发，以及体育锻炼空间的创新，等等。

总之，27年来，北京市二十一世纪国际学校，无论在教学成绩、科学体系、竞赛成绩，还是在学生自主管理、社会满意度方面，都取得了非凡的阶段性成果。

近年来，学校除了办好北京本部，还走出国门，在美国的洛杉矶布局新校，在成都也建起了国内第一所分校——温江二十一世纪学校，真正将先进的教育创新探索辐射到世界，辐射到全国各地，将中西合璧的教育理念方法让更多的孩子受益。

英国创意产业之父约翰在云上致辞中说，“不要放弃对伟大教育的追求”。这句话，是北京市二十一世纪国际学校的信念，也是整个亚洲教育应该坚定的信仰。

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